Тема 7 Проективные методы в психодиагностике.

Классификация проективных методов.

«Проективный метод— метод, который основан на выявлении проекций в данных эксперимента с последующей интерпретацией.

Проекция (классическая) – процесс, который заключается в осознанном или бессознательном перенесении субъектом своих чувств, мыслей на внешние объекты.

Виды проекций.

- атрибутивная проекция (приписывание), собственных, сознаваемых

черт, мотивов, чувств другим людям.

- комплементарная, проекция черт дополнительных к тем,

которыми обладает человек.

- рационализированная проекция, перенос собственного осознанного

негативного поведения с целью оправдания.

2. Классификация проективных методик

В литературе по проективным методикам можно встретить разные классификации этих методов.

Первая классификация была разработана Л. Франком.

1. конститутивные методы - техники, входящие в эту категорию, характеризуются ситуацией, в которой испытуемого требуется создание некой структуры из неструктурированного материала, то есть предлагается какой-либо аморфный материал, которому необходимо придать смысл. Примерами таких методик на завершение задания могут служить:

- Незаконченные предложения

- Незавершенные рисунки

(методика чернильных пятен Г. Роршаха)

2. конструктивные методы(из разрозненных деталей необходимо сформировать нечто целое, например кубики Коса, тест «мира»)

3. интерпретационные методы (истолкование каких-либо ситуаций, например Мето­дика рисуночной фрустрации Розенцвейга или Тематический тест на апперцепцию (ТАТ) – хорошая иллюстрация этого вида методик, ТАТ был разработан психологами Гарвардского университета под руководством Н. Мюррея. Испытуемому предлагаются карточки с неоднозначными по содержанию черно-белыми картинками, по которым он должен составить рассказ и установить последовательность изображенных событий. Существуют варианты этого теста для разных (по полу и возрасту) контингентов людей. Анализ содержания рассказов позволяет сделать выводы о потребностях и угнетающих обстоятельствах, мешающих их удовлетворению).

4. катарктические (методы связанные с интерпретацией игровой деятельности. Например,психодрама)

5. экспрессивные (рисуночные 1. «Нарисуй человека» К. Маховер 2. «Рисунок семьи» (В. Вульф и др.) 3. «Дом, дерево, человек» (Дж. Бук) 4. тест «Дерево» (К. Кох) 5. «Автопортрет» (Р. Берне) и многие другие)

6. импрессивные (Эти методики основываются на изучении результатов выбора стимулов из ряда предложенных. Испытуемый выбирает наиболее желательные, предпочитаемые им стимулы. Например,тест Люшера, методика Сонди)

7. аддитивные (От обследуемого требуется завершение имеющего начало предложения, рассказа или истории. Например, метод незаконченных предложений, сказки, руки Вагнера).

Тема 8 История возникновения тестов измерения интеллекта. Понятие коэффициента интеллектуальности.

1. Понятие.

Интеллект (от лат. intellectus – понимание, познание) — способность к осуществлению процесса познания и к эффективному решению проблем, в частности при овладении новым кругом жизненных задач.

Айзенк выделяет три концепции, исходя из которых мы можем определять, что такое интеллект:

· биологический интеллект;где под биологическим интеллектом понимается физиологическая, нейрологическая, биохимическая и гормональная основа познавательного поведения, которая в основном связана со структурами и функциями коры головного мозга;

· психометрический интеллект, который определяется стандартными тестами измерения коэффициента интеллекта (IQ);

· социальный (или практический)интеллект как проявление социально-полезной адаптации, выделяются и исследуются такие проявления социального интеллекта, как рассуждение, решение задач, память, обучаемость, понимание, обработка информации, выработка стратегий, приспособление к окружающей среде.

2. История.

80-е годы 19 века - Гальтон выдвинул идею создания интеллектуальных тестов. Чтобы можно было отбирать людей с высоким интеллектом.

Интеллект для Гальтона - наследственное качество. В 1884 году - Гальтон основал антропометрическую лабораторию для проверки интеллектуальных способностей.

Сила интеллекта определяется качеством мозга и нервной системы. Чем больше мозг, тем выше интеллект. (У женщин объем мозга меньше, чем у мужчин).

1 тест - измерение объема головы.

2 тест - измерение времени реакции на разные раздражители

3 тест - сенсорная чувствительность на звук и свет.

Данная идея интеллектуального тестирования подхвачена Дж.Кеттелом в конце 19 начале 20 века.

Он основал такую же лабораторию в Кембридже, затем при Колумбийском университете и стал изучать интеллектуальные различия по тестам похожим на тесты Гальтона.

Джеймс Кеттел ввел термин "интеллектуальный тест" в 1890 году.

Первые интеллектуальные тесты разработаны во Франции Альфредом Бине.

3. Коэффициент интеллектуальности.

Коэффициент интеллекта(англ. IQ -- intelligence quotient, читается «ай кью») -- количественная оценка уровня интеллекта человека: уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека такого же возраста. Коэффициент интеллекта является попыткой оценки фактора общего интеллекта (g).

Понятие коэффициента интеллекта ввёл немецкий учёный В. Штерн в 1912 году. Штерн предложил использовать в качестве показателя интеллекта частное от деления умственного возраста на хронологический. IQ впервые был использован в шкале интеллекта Стенфорда-Бине в 1916 году.