- •«Челябинский государственный университет»
- •Обязанности студента-практиканта.
- •Документация, учет и оценка педагогической практики студентов.
- •Практика в 5-8 классах.
- •Расписание звонков
- •Размещение учащихся в классе.
- •Список класса
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Индивидуальный план
- •Записи наблюдений за учеником _________________________________________________
- •Педагогический анализ учебной и воспитательной работы
- •Краткие выводы по практике.
- •Характеристика работы студента классным руководителем
- •Характеристика работы студента классным руководителем
- •Практика в старших классах.
- •Расписание звонков
- •Размещение учащихся в классе.
- •Список класса
- •Индивидуальный план
- •Студент ______________________________________ «_____» _______________________ 20___г. Записи наблюдений за учеником _________________________________________________
- •Проведение психологического эксперимента и анализ его результатов
- •Педагогический анализ учебной и воспитательной работы
- •Краткие выводы студента о проведенной практике и предложения по ее улучшению
- •Характеристика работы студента классным руководителем
- •Характеристика работы студента классным руководителем
Проведение психологического эксперимента и анализ его результатов
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
План бесед (с учащимися, учителями, родителями) |
Психолого-педагогический анализ результатов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План бесед (с учащимися, учителями, родителями) |
Психолого-педагогический анализ результатов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|