- •Міністерство освіти і науки України
- •Джерела та література .
- •Семінар 2: Японія на шляхах модернізації в кін. Хіх ст. – поч хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Заняття 1
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи :
- •Джерела та література:
- •Заняття 2
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 4: Корея в 2 половині хіх - на поч. Хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 4: Індійський національно – визвольний і революційний рухи в сер. Хіх – на поч. Хх ст. Заняття 1
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Заняття 2
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 5: Країни Південно – Східної Азії в другій половині хіх – на поч. Хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 6: Іран на поч. Хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Заняття 2.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 8 : Єгипет в хіх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Джерела та література:
- •Семінар 9 : Афганістан у хіх - на поч. Хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи :
- •Джерела та література:
- •Семінар 10: Бабідські повстання і спроби реформ в Ірані в першій половині хіх ст. – 2 год.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Заняття 2 –3
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
Джерела та література:
Агеев С.Л. Иран в прошлом и настоящем. – М., 1988.
Белова Н.К. Саттар – хан – герой иранской революции // Иран: история и современность: Сб. ст. – М., 1983
История Ирана. – М., 1977.
Иванов М.С. Революция 1905 – 1911 гг. в Иране. – М., 1977.
Очерки новой истории Ирана (ХІХ - нач. ХХ). – М., 1979.
Семінар 7 : Османська імперія: традиції і спроби модернізації в ХІХ - на поч. ХХ ст.
Заняття 1.
1.Соціально – політичне і економічне становище Османської імперії в першій третині ХІХ ст.
2. Причини, хід та наслідки реформ Махмуда ІІ.
3. Соціально - економічні і політичні передумови, етапи, хід і результати танзімату.
Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
1. Національно – визвольна боротьба поневолених народів Османської імперії в першій половині ХІХ ст.
Завдання для самостійної роботи:
1. Розкрийте причини економічного занепаду Османської імперії в кінці XVIII - І пол. XIXст.
2. Заповніть таблицю " Війни Османської імперії ХІХ ст."
Роки |
Країни |
Результат |
|
|
|
3. Проаналізуйте причини і наслідки ліквідації військово – ленної системи
4. В чому проявився кризовий стан Османської імперії в 30-х рр. ХІХ ст. ?
5. Заповніть таблицю " Причини і наслідки танзімату "
Внутрішні причини танзімату |
|
Зовнішні причини танзімату |
|
Основні заходи І періоду танзімату |
|
Основні заходи ІІ періоду танзімату |
|
Наслідки танзімату |
|
6. В чому проявилися наслідки участі Туреччини в Кримській війні?
7. Чому реформи періоду танзімату суттєво не змінили економічну і соціально – політичну ситуацію в Османській імперії ?
Заняття 2.
1. Ліберально – конституційний рух і діяльність " нових османів". Конституція Туреччини 1876.
2. Посилення, соціального, національного і релігійного гніту в період деспотичного режиму Абдул Хаміда ІІ.
3. Зародження буржуазно – національного руху. Програма і діяльність молодотурків.
4. Початок, хід, підсумки, історичне значення та особливості революції 1908 р. в Туреччині.
Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
1. Перетворення Османської імперії в напівколонію європейських країн.
Завдання для самостійної роботи:
1. На основі вивчення джерел та літератури розкрийте причини зародження ліберально – конституційного руху.
2. Занотуйте основні положення Конституції Османської імперії 1876р.
3. В чому проявився деспотичний характер режиму султана Абдул Хаміда ІІ?
4. Заповніть таблицю " Турецька революція 1908" :
1. |
Політичні та соціально – економічні причини революції |
|
2 |
Початок і основні події революції |
|
3. |
Рушійні сили революції |
|
4. |
Характер революції |
|
5. |
Наслідки революції |
|
5. Проаналізуйте позицію великих європейських країн до молодотурецької революції.
6.Розкрийте особливості турецької революції 1908 р.
Джерела та література:
Васильев Л. С. История Востока. В 2т. Т. 2 . – М., 1998
Госратян М. В., Орешкова С. В., Петросян Ю. А. Очерки истории Турции. – М., 1983.
Еремеев Д. Е., Майер М. История Турции в средние века и новое время.– М., 1992.
Клейнман А. Г. Армия и реформы: османский опыт модернизации. – М., 1989.
Миллер А. Ф. Турция: актуальные проблемы новой и новейшей истории. – М.,1983
Османская империя: государственная власть и социально – политическая структура. – М., 1990
Петросян И. Е., Петросян Ю. А. Османская империя: реформы и реформаторы (конец XVIII – нач. ХХ века). – М.,1993
Петросян Ю. А. Младотурецкое движение (вторая половина ХІХ – нач. ХХ вв.). – М., 1971
Шпилькова В. А. Младотурецкая революція 1908 – 1909 гг. – М., 1977