- •Міністерство освіти і науки України
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально–дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань :
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально–дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань :
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально –дослідних завдань :
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань та рефератів:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань та рефератів:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань :
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань :
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
Міністерство освіти і науки України
Криворізький державний педагогічний університет
Кафедра всесвітньої історії
Плани семінарських занять
«Нова історія країн Європи і Америки» Ч. ІІ
для студентів денного відділення
Семінар 11: Англія в 50 – 60-ті роки ХІХ ст. -2 год.
Економічний розвиток Англії. Досягнення промислової та торговельної першості.
Політичний устрій. Утвердження класичного парламентаризму.
Робітничий рух в Англії в 50 – 60-х рр.. Створення Британського конгресу тред-юніонів.
Зовнішня політика Англії. Перетворення Англії в найбільшу колоніальну державу.
Теми індивідуальних навчально-дослідницьких завдань та рефератів:
Підготуйте повідомлення: Органи державної влади Англії.
Підготуйте реферат: Колоніальна політика Англії в 50 – 60-ті рр. ХІХ ст..
Завдання для самостійної роботи
Розкрийте основні риси лібералізму в Англії.
Проаналізуйте такі дані: у 50 – 60-ті рр. ХІХ ст. на долю Англії припадало 50% світової виплавки чавуну та видобутку кам’яного вугілля, 46% споживання бавовни. Під британським прапором плавало 1/3 усіх торгових суден світу. Чому Англія здобула промислову й торгівельну першість? Як це позначилося на політичних настроях англійської буржуазії?
В середині ХІХ ст. Англія проголосила свободу торгівлі головним принципом своєї економічної політики, добивалася у відносинах з іншими країнами взаємного скорочення мита на ввізні товари. Чому Англія проводила таку економічну політику? Чому зниження мита на іноземні товари було вигідно англійській буржуазії?
Особливість політичного життя Англії в 50 – 60-ті рр. ХІХ ст. полягала в тому, що великі землевласники і грошова аристократія управляли країною без буржуазії: очолювали обидві головні політичні партії, займали більшість місць у парламенті і уряді. Чому промислова буржуазія примирилась з пануванням аристократії у вищих органах влади?
Заповніть таблицю: „Партії лібералів і консерваторів”.
|
Ліберали (віги) |
Консерватори (торі) |
1.Інтереси яких соціальних прошарків населення виражали? 2. Внутрішня політика 3. Зовнішня політика 4. Головне завдання 5. Лідери |
|
|
6. Систему двох партій в Англії називали „системою гойдалок”. Партія, яка не була в даний час при владі, називала себе „Опозицією її Величності”(в Англії в той час правила королева Вікторія).
Як ви розумієте вислови „система гойдалок” і „опозиція її Величності” ?
7. Друга парламентська реформа (1867р.), яка збільшила кількість виборців, була проведена партією консерваторів. Чим можна пояснити, що не ліберали, а консерватори провели другу парламентську реформу?
8. Керівники тред–юніонів у 60-ті рр., подібно до чартистів, вели боротьбу за реформу виборчого права і добилися часткового успіху: друга парламентська реформа розширили коло виборців. Чим відрізнялася мета боротьби за виборче право в 60-х рр. від мети боротьби чартистів? Чому влада не пішла в цьому питанні на поступки чартистам, а в 60-х рр. виборче право було розширене?
9. Заповніть схему „Парламентська реформа в Англії 1867року„.
Причини |
Основні положення |
Наслідки |