- •Міністерство освіти і науки України
- •Джерела та література .
- •Семінар 2: Японія на шляхах модернізації в кін. Хіх ст. – поч хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Заняття 1
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи :
- •Джерела та література:
- •Заняття 2
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 4: Корея в 2 половині хіх - на поч. Хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 4: Індійський національно – визвольний і революційний рухи в сер. Хіх – на поч. Хх ст. Заняття 1
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Заняття 2
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 5: Країни Південно – Східної Азії в другій половині хіх – на поч. Хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 6: Іран на поч. Хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Заняття 2.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Семінар 8 : Єгипет в хіх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Джерела та література:
- •Семінар 9 : Афганістан у хіх - на поч. Хх ст.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи :
- •Джерела та література:
- •Семінар 10: Бабідські повстання і спроби реформ в Ірані в першій половині хіх ст. – 2 год.
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Заняття 2 –3
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
Семінар 5: Країни Південно – Східної Азії в другій половині хіх – на поч. Хх ст.
1. Експансія капіталістичних держав в регіоні: напрями, методи, підсумки:
а) етапи завоювання Францією В'єтнаму, Лаосу, Камбоджі. Індокитайський союз;
б) англійське загарбання Бірми і Малайзії;
в)англо-французьке суперництво і перетворення Сіаму в напівколонію;
г) завершення завоювання Індонезії.
2. Основні риси і особливості суспільно-економічного і соціально - політичного розвитку країн Південно – Східної Азії.
3. Національно – визвольний рух народів Південно – Східної Азії.
Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
1. Вплив французького капіталізму на традиційні структури південно – східних колоній.
2. Колоніальна політика Голландії в Індонезії в кін. ХІХ – на поч. ХХ ст.
Завдання для самостійної роботи:
1. Складіть таблицю " Етапи французького завоювання Індокитаю":
Рік |
Країна |
Форма завоювання |
|
|
|
2. Розкрийте суть французької моделі управління колоніями в Індокитаї.
3. З якою метою був створений Індокитайський союз?
4. Які методи застосовувала Англія для перетворення Бірми і Малайзії в свої колонії?
5. Розкрийте особливості соціально – економічного розвитку країн Південно – Східної Азії на поч. ХХ ст.
6. Проаналізуйте соціальні зміни в традиційних суспільствах країн регіону.
7. Які причини і форми антиколоніальної боротьби народів регіону?
Джерела та література:
Васильев Л.С. История Востока: В 2т. Т.2. – М., 1998.
История Вьетнама. – М., 1983.
История Кампучии. – М., 1980.
Козлов М.Г. Английское завоевание Бирмы. – М., 1972.
Можейко И.В. История Бирмы: Краткий очерк. – М.,1974.
Новая история Вьетнама. – М., 1980.
Парфенов И.Д. Колониальная экспансия Великобритании в последней трети ХІХ века. – М., 1991.
Ребрикова Н.В., Калашников Н.И. Тамканод: Общество и государство. – М., 1983.
Тюрин В.А. Колониализм и традиционное общество: яванский вариант// Восток. – 1993. - №1.
Семінар 6: Іран на поч. Хх ст.
1.Політичне та соціально – економічне становище Ірану на рубежі ХІХ – ХХст.
2. Причини, початок, хід і етапи революції 1905 – 1911 рр.
3. Поразки революції та її історичне значення.
Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
1.Особливості революції 1905 – 1911 рр. в Ірані: до питання про типологізацію революції.
2.Роль іноземних держав у придушенні революції.
Завдання для самостійної роботи:
1.Які соціальні прошарки населення і з яких причин брали участь в іранській революції ?
2. Розкрийте основні положення Конституції 1906 р.
3. Доведіть, що Іран в кін ХІХ – на поч. ХХ ст. перетворився на напівколонію європейських держав.
4. Які європейські держави і чому взяли участь в розгромі іранської революції ?
5. Заповніть таблицю " Іранська революція 1905 – 1911 рр.":
|
Характеристика |
1.Причини революції |
|
2. Рушійні сили |
|
3. Цілі революції |
|
4. Результати революції |
|
5.Наслідки революції |
|