- •Міністерство освіти і науки україни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Тема 1.Історичні процеси періоду Античності
- •Зміст лекційних занять Змістовий модуль і. Антична міфологія
- •Змістовий модуль іі. Література Давньої Греції
- •Змістовий модуль ііі. Література Риму
- •Змістовий модуль IV. Антична риторика та літературознавство.
- •Зміст практичних занять
- •Загальна характеристика навчального матеріалу
- •Практичне заняття 1.
- •Практичне заняття 2.
- •Практичне заняття 3.
- •Практичне заняття 4.
- •Практичне заняття 5.
- •Практичне заняття 6.
- •Практичне заняття 7-8.
- •Практичне заняття 10.
- •Практичне заняття 11.
- •Практичне заняття 12.
- •Практичне заняття 13.
- •Практичне заняття 14.
- •Практичне заняття 15.
- •Практичне заняття 16.
- •Практичне заняття 17.
- •Практичне заняття 18.
- •Шкільна програма з курсу антична література
- •Теми, винесені на самостійне опрацювання
- •Самостійна робота студентів над текстами художніх творів Змістовий модуль і. Антична міфологія
- •Змістовий модуль іі. Література Греції
- •Змістовий модуль ш. Література Риму
- •Змістовий модуль іv. Антична риторика та літературознавство
- •Поради для студентів по підготовці до практичних занять:
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Рейтинговий розподіл балів
- •Розрахунок індивідуального рейтингу за заліковим модулем (Рм)
- •Твори для текстуального обговорення
- •Рекомендована література до курсу
- •Питання до заліку
- •Типові завдання (модульний контроль) Змістовий модуль 1. „Антична міфологія”
- •Змістовий модуль іі. Література Давньої Греції
- •Змістовий модуль ііі. Література Риму
- •Змістовий модуль ііі. Література Риму
- •Завдання для контрольних робіт
- •(Типові завдання)
- •Змістовий модуль 1 „антична міфологія”
- •І варіант
- •Іі варіант
- •Змістовий модуль 2. Давньогрецька література і варіант
- •Іі варіант
- •Ііі варіант
- •Іv варіант
- •V варіант
- •Vі варіант
- •Vіі варіант
- •Vііі варіант
- •Змістовий модуль 3. Література стародавнього риму і варіант
- •Іі варіант
- •Ііі варіант
- •Іv варіант
- •Основи аналізу художнього твору
- •Орієнтовні схеми аналізу художніх творів
- •Прийоми і засоби аналізу художнього образу
- •Орієнтовна схема короткого огляду літературних тенденцій
- •Творчі завдання Запитання:
- •Додатки походження світу і богів
- •Гомер (середина іх – уш ст. До н.Е.)
- •Заспів. Сварка богів
- •Гомер іліада
- •Гомер одіссея
- •Арістотель (384-322 рр. До н.Е.)
- •Поетика (Розділ vі)
- •Л. Старицька-черняхівська Гімн до Афродіти
- •Леся українка
- •Вергілій
- •«Буколіки» (Четверта еклога)
- •Тіртей Поради юнакам
- •Солон Мої закони
- •Архілох
- •Найважливіші римські божества
- •Грецький пантеон
- •Ключові поняття
Орієнтовні схеми аналізу художніх творів
Орієнтовна схема аналізу прозового твору.
Історична епоха, коли жив і діяв письменник.
Світогляд і своєрідність творчої манери письменника.
Причини написання художнього твору.
Своєрідність тематики.
Жанр і композиція твору.
Співвіднесеність фабули і сюжету.
Проблематика твору.
Образна система, характеристика героїв, їх взаємостосунки, засоби розкриття характерів.
Естетична позиція автора, особливості її виявлення, роль тексту і підтекста у творі; позасюжетні елементи (пролог, епілог, епіграф, описи, обрамлення, вставні епізоди тощо).
Художня структура твору (стиль, мова, пейзаж, ліризм, зображальні засоби та ін.).
Мовностилістичні особливості художнього перекладу (на українську чи російську мову).
Образ автора, творчий метод митця і його конкретне вираження у творі.
Ідейно-естетичний зміст твору, його значення у творчому доробку митця, оцінка твору відомими літературознавцями.
II. Орієнтовна схема аналізу поетичного твору.
Час написання вірша, коротка характеристика літературної епохи.
Біографічні факти поета, пов’язані і віршем.
Жанрові ознаки твору, творчий метод поета, засоби його виявлення.
Віршовий розмір, домінуюча емоційна тональність, характеристика емоційного темпоритму твору.
Жанрово-композиційна специфіка вірша, звукова організація, особливості ритмомелодики.
Відповідність реального і таємничого змісту вірша, символіка, засоби впливу на уяву читача.
Поетика художньо-виражальних засобів (метафори, епітети, порівняння, засоби розстановки смислових акцентів).
Традиції і новаторство митця в ідейно-тематичному, композиційному, образному і мовно-стилістичному плані.
Ліричне "Я" і ліричний герой.
Місце і значення вірша чи ліро-епічного твору в творчості письменника і в літературному процесі в цілому.
III. Орієнтовна схема аналізу циклу віршів чи поетичної збірки.
Коротка характеристика літературного періоду.
Біографічні данні митця, пов’язані з появою збірки поезій.
Ознаки творчого методу, естетична програма поета та її відображення у поетичній збірці.
Поетика лейтмотивів збірки, наскрізних образів, настроїв, тем.
Динаміка настроїв збірки, ідейно-естетична спрямованість віршів.
Композиція циклу/збірки; ліричний герой твору.
Зіставлення окремих творів збірки (спільне й особливе, своєрідність пафосу, ідейна і тематична спорідненість).
Значення збірки у творчому доробку митця.
IV. Орієнтовна схема аналізу драматичного твору.
Час написання твору, коротка характеристика літературної доби.
Особливості жанру драматичного твору, естетична позиція митця.
Тематика і проблематика
Традиції і новаторство у творі, особливості виявлення творчого методу драматурга.
Характер конфлікту: основні протидіючі сили, колізії, кульмінація, вирішення конфлікту.
Особливості вираження авторської позиції у творі.
Система образів і засоби їх розкриття (самохарактеристика, інохарактеристика, авторська характеристика, мовна характеристика персонажів, розкриття характерів через вчинки, дії).
Ознаки сценічності п’єси, співвідношення монологів, діалогів, полілогів, пантоміми, позасюжетних елементів тощо.
Роль деталей у творі (одяг, інтер’єр, елементи пейзажу).
Засоби психологізму в творі, можливості його інтерпретації.
Авторські ремарки, їх своєрідність і значення.
Ідея твору, її втілення.
Висновки про художню, виховну, суспільну цінність п’єси.