Криворізький педагогічний інститут

Кафедра практичної психології

Перелік питань і завдань

до практичних занять та самостійної роботи із загальної психології

для студентів напряму підготовки «Початкова освіта»

(І семестр)

Кривий Ріг – 2014

Модуль 1

Змістовий модуль 1. Науковий апарат психології

Практичне заняття №1

Загальна психологія як наука

Форма проведення: семінар

1. Специфіка предмету психології:

• поняття про психіку;

• функції психіки;

• характеристика психічних явищ.

2. Мета і завдання сучасної психології.

3. Життєві та наукові психологічні знання.

4. Основні галузі психології.

5. Аналіз зв’язку психології з іншими науками.

Завдання

1. Проаналізуйте своє життя і ті ситуації, в яких ви опинялися під час спілкування або іншої взаємодії у повсякденні. Перерахуйте питання, які виникали при цьому і на які, Ви поки що, не знаєте відповіді. Запишіть їх в зошит.

2. Пов’яжіть подані нижче поняття, вказавши зв’язки за допомогою стрілочок.

Форми існування психіки

3. Задача 1

Уявіть, що до Вас звертається допитливий учень: «На мою думку, на тлі інших наук психологія виглядає досить дивно. Зрозуміло, що вона прагне вивчати об’єктивні закони, яким підкоряються психічні явища. Інакше кажучи, вона досліджує те, що існує поза суб’єктом і незалежно від нього. Але не можна не бачити, що носієм психічних явищ усе-таки виступає окремий суб’єкт. Саме тому психічні явища є суб’єктивними, тобто такими, які протиставляються об’єктивним. Отже, виникає парадоксальна ситуація: психологія прагне підвести об’єктивну базу під те, що за своєю суттю є суб’єктивним. Що ж насправді вивчає психологія?»

Що Ви відповісте цьому учневі?

ІНДЗ

Складіть твір-роздум „Мої надії та побоювання на початку навчання”.

Рекомендована література

1. Загальна психологія: підручник для студ. внз / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огоронійчук та ін. – К.: Либідь, 2005. – С.9-16.

2. Загальна психологія: підручник для студ. ВНЗ / С.Д. Максименко, В.О. Зайчук, В.В. Клименко та ін. – 2-е вид., перероб. і доп. – Вінниця: Нова книга, 2004. – С.14-32.

3. Немов Р. С. Психология: учебник для пед. вузов. – М.: Просвещение, 1990. – С.7-12.

4. Общая психология: учеб. пособ. для студ. пед. ин-тов / под ред. В.В.Богословского. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1981. – С.3-8.

5. Общая психология: учебник для студ. пед. ин-тов / под ред. А.В.Петровского. – 2-е изд., доп., перераб. – М.: Просвещение, 1977. – С.5-20.

6. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология : учебник для вузов. – 3-е изд. – М.: Академия, 2002. – С.3-16.

Першоджерела

1. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2-х т. / А.Н. Леонтьев. – Т. 1. – М.: Педагогика, 1983. – С.76-95.

2. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности / Л.П. Гримак. – 2-е изд., доп. – М.: Просвещение, 1989. – С.103-148.

Практичне заняття №2-3. Історія становлення психології як науки

Форма проведення: наукова конференція

1. Історія розвитку предмету і задач психології:

1. 1-ий етап: боротьба матеріалізму та ідеалізму у процесі становлення психологічних знань;

2. 2-ий етап: розвиток психології від античності до Нового часу;

3. 3-ій етап: становлення психології як самостійної науки (ХІХ ст.): природничо-наукові передумови виникнення об’єктивної психології ( Ч. Дарвін, Ф. Галь). Становлення експериментальних основ психології (Е. Вебер, Фехнер, Г. Гемгольц, І.М. Сєченов, Е. Пфлюгер ).;

4. 4-ий етап: розвиток психології у ХХст.

2. Основні психологічні школи:

1. структуралізм (Е.Титченер та ін.);

2. функціоналізм (Т.Рибо, Е.Клапаред, Дж.Дьюі та ін.);

3. біхевіоризм і необіхевіоризм (Д.Уотсо, А.Вейс, У.Хантер, К.Лешлі, Е.Толмен та ін.);

4. гештальтизм (М.Вертхеймер, В.Келер, К.Коффка та ін.);

5. фрейдизм і неофрейдизм (З.Фрейд, Е.Фромм, К.Хорні та ін.);

6. гуманістична психологія (К.Роджерс, Г.Олпорт та ін.).

У процесі підготовки до практичного заняття складається список доповідачів, виступи яких будуть заслуховуватися в аудиторії.

Рекомендована література

1. Загальна психологія: підручник для студ. внз / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огоронійчук та ін. – К.: Либідь, 2005. – С.19-57.

2. Загальна психологія: підручник для студ. ВНЗ / С.Д. Максименко, В.О. Зайчук, В.В. Клименко та ін. – 2-е вид., перероб. і доп. – Вінниця: Нова книга, 2004. – С.32-55.

3. Немов Р. С. Психология: учебник для пед. вузов. – М.: Просвещение, 1990. – С.25-50.

4. Общая психология: учеб. пособ. для студ. пед. ин-тов / под ред. В.В.Богословского. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1981. – С.49-64.

5. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология : учебник для вузов. – 3-е изд. – М.: Академия, 2002. – С.23-130.