Задание №5

1. Прочитать стихотворение «Спор Тела и Сердца Вийона». В чем состоит суть спора? В чем новаторство взглядов автора на человеческую природу?

2. Прочитать стихотворение «Я знаю…». Найти слова-синонимы и антонимы (по значению в данном контексте), выписать их. Сформулировать основную тему и идею стихотворения.

ТЕМА №6

ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ В ЕВРОПЕ. ЭСТЕТИКА РЕНЕССАНСА.

ПЛАН

1. Особенности новой эпохи (философские, общественные и культурные веяния).

2. Развитие гуманизма.

3. Эстетический и нравственный идеалы Возрождения.

1. Особенности новой эпохи.

Эпоха Возрождения* явилась качественно новым этапом в развитии общественной и культурной мысли. «Эпоха, которая нуждалась в титанах, и которая породила титанов по силе мысли, страсти и характера, по многосторонности и учености» /Ф.Энгельс/. Это эпоха экономического могущества городов, расцвета наук и философии. В этот период происходит полное переосмысление всех представлений о мире и человеке, всех этических норм.

На смену средневековому принижению человека приходит новое убеждение в том, что он является высшей ценностью. «Бог сделал человека прекраснейшим, благороднейшим, мудрейшим, сильнейшим, и, наконец, могущественнейшим», – пишет Джаноццо Манетти.** Разум возвышает человека над всеми живыми существами и дает ему возможность познать себя, основные проблемы бытия и вселенной. Коренным образом меняются ориентиры философии, науки, искусства; на смену схоластике приходит новое видение мира и места человека в нем.

2. Развитие гуманизма.

От теологических проблем средневековья деятели Возрождения обращаются к комплексу проблем, связанных с человеком. Эта новая светская наука о человеке и о его роли в обществе была названа «studia humanitatis» (от «humanus» - человеческий). Таков генезис термина гуманизм. Название этой науке дал Леонардо Бруни (1490 г.).

Повсеместно возникают кружки гуманистов – сообщества образованных, талантливых людей. Они увлеченно и настойчиво отыскивают древние рукописи, статуи, монеты; предпринимают длительные и трудные путешествия, чтобы разыскать в монастырях старинные книги. Их взоры обращены к великому, культурному наследию античности. Отсюда и термин Возрождение, т.е. возвращение к истинному искусству после

тысячелетнего варварства. Античность представлялась гуманистам как образец для подражания. Гуманистам принадлежит подлинное открытие античности. Смысл его сводится не только к расширению круга источников.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* В разных странах временные рамки эпохи Возрождения неоднозначны, в силу различий в общественном и культурном развитии: Италия (XIV-XVI вв.), Франция (XV-XVI вв.), Испания (XV-XVI вв.), Англия (XV-XVI вв.), Германия (XV-XVI вв.).

** Баткин Л. От Данте до Альберти. – М., 1987, с.41.

Гуманисты впервые обратили внимание на духовное, сущностное содержание античной культуры, вернув тем самым ее подлинное значение.