
- •Лабораторные
- •2. Обязательные требования к технике безопасности при работе студентов в химической лаборатории
- •3. Правила оказания первой медицинской помощи
- •Лабораторная работа № 1 химическая посуда и обращение с нею
- •Лабораторная работа № 2 лабораторные нагревательные приборы
- •Лабораторная работа № 3 весы. Взвешивание. Фильтрование
- •Фильтрование
- •Лабораторная работа № 4 получение оксидов, кислот, оснований, солей
- •1. Получение нерастворимых оснований.
- •2. Получение оксидов.
- •3. Получение кислоты.
- •4. Получение средней соли.
- •Лабораторная работа № 5 общие приемы работы с газами
- •Лабораторная работа № 6 определение относительной молекулярной массы оксида углерода(IV)
- •Лабораторная работа № 7 приготовление раствора хлорида натрия заданной концентрации по навеске
- •2 % -------------------- 0,019 Г/мл.
- •Лабораторная работа № 8
- •Приготовление раствора
- •Хлорида натрия заданной концентрации
- •Смешением из двух растворов
- •4,5% 1 М.Ч.
- •7,5 % 2 М.Ч.
- •2,0 % ------------------ 0,019 Г/мл
- •Лабораторная работа № 10 реакции в растворах электролитов. Произведение растворимости
- •Лабораторная работа № 11
- •Ионное произведение воды.
- •Водородный показатель.
- •Гидролиз солей
- •Лабораторная работа № 12 химическая кинетика. Химическое равновесие
- •Лабораторная работа № 12 окислительно-восстановительные реакции
- •Лабораторная работа № 7 определение эквивалентной массы магния методом вытеснения
Лабораторная работа № 12 окислительно-восстановительные реакции
Провести указанные окислительно-восстановительные реакции, составить уравнения реакций методом полуреакций и определить их тип.
Определить окислить и восстановитель в каждой реакции.
Описать наблюдаемые явления.
HCl + MnO2 =
CuSO4 + Fe =
KBr(тв) + H2SO4(конц) =
t, MnO2
KClO3 =
KMnO4 + KI + H2SO4 =
CrCl3 + Br2 + NaOH =
Cu + HNO3(конц) =
S + CuSO4 + NaOH(конц) =
Cu2S + HNO3(конц) =
KMnO4 + Na2SO3 + H2SO4 =
KMnO4 + Na2SO3 + H2O =
KMnO4 + Na2SO3 + KOH =
Лабораторная работа № 7 определение эквивалентной массы магния методом вытеснения
Собрать прибор по рис. 1. Прибор, состоящий из бюретки 1 (емкостью 50 мл), соединенной посредством резиновых трубок с воронкой 2 и пробиркой 3, укрепить в штативе. Бюретку и пробирку плотно закрыть пробками, через которые проходят стеклянные трубки.
Перед началом опыта проверить прибор на герметичность (см. подпись под рис. 64).
Проведение опыта
Взвесить кусочек ленты магния около 0,03 г. Вынуть пробку из пробирки и передвижением воронки установить уровень воды в бюретке на нулевом делении или немного ниже.
Отмерить 5 мл разбавленной серной кислоты и влить в пробирку через воронку (почему?). Положить ленту магния на сухую стенку пробирки так, чтобы магний не соприкасался с серной кислотой. Присоединить пробирку к прибору, плотно закрыв ее пробкой. Затем передвижением воронки привести воду в бюретке и в воронке к одинаковому уровню (зачем?). Отметить и записать уровень воды в бюретке, произведя отсчет по нижнему мениску жидкости с точностью до 0,1 мл.
Стряхнуть магний в серную кислоту. Что происходит?
По окончании реакции дать пробирке остыть до комнатной температуры, после чего снова привести воду в бюретке и воронке к одинаковому уровню, отметить и записать уровень воды в бюретке.
Отметить и записать показания комнатного термометра и барометра (1 мм рт. ст. = 133,3 Па) во время опыта.
Форма записи наблюдений
Масса магния — m (г). (г).
Температура — t° (С).
Атмосферное давление — р (кПа).
Давление насыщенного водяного пара (табл. 1) —h (кПа).
Уровень воды в бюретке до реакции — a1 (мл).
Уровень воды в бюретке после реакции — а2 (мл).
Обработка результатов
Вычислить объем водорода (в мл), вытесненного магнием при температуре t и давлении р.
Вычислить парциальное давление водорода: рH2 = pатм — h.
Привести найденный объем водорода к нормальным условиям, используя объединенное уравнение газового состояния. Следует учесть, что водород собран над водой, поэтому в уравнение вместо р следует поставить рH2.
Вычислить массу выделившегося водорода.
Рассчитать эквивалентную массу магния.
Определить абсолютную и относительную ошибку опыта.