Темы для самостоятельного изучения с методическими рекомендациями

1. Основные принципы правового регулирования труда.

1. Понятие правовых принципов и их виды.

2. Принципы правового регулирования труда (межотраслевые) и принципы трудового права (отраслевые). Их содержание.

3. Гарантии обеспечения соблюдения этих принципов.

При изучении данной темы необходимо уяснить, что представляет из себя понятие правовых принципов. Это руководящие идеи, которые выражают сущность. Основные свойства и общую направленность развития правовых норм в пределах всей системы права либо ее отдельных отраслей или институтов. Все они так или иначе нормативно закреплены и им должны соответствовать акты как законодательных, так и правоохранительных органов.

Принципы – это часть права в объективном смысле, и в очень важной в понимании этого значения является ст.18 Конституции, в которой сказано, что права и свободы определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления и обеспечиваются правосудием.

В зависимости от того, в одной, нескольких или всех отраслях права действуют соответствующие принципы, их можно подразделить на основные (общие), межотраслевые и отраслевые.

Конституция России закрепляет принципы правового регулирования труда: (ст.37, 41, 43, 30, 45).

Все принципы правового регулирования труда, являясь межотраслевыми, уточняются с учетом специфики этой отрасли права. Так, свобода труда, возможность свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности, профессию и право на защиту от безработицы в трудовом праве трансформируются в отраслевой принцип свободы трудового договора.

При изучении данной темы следует обратить внимание на то, как сформулированы остальные отраслевые принципы, и какую структуру они содержат в отличие от соответствующих межотраслевых принципов.

Особое внимание следует обратить на ту часть системы норм права. Которая направлена на обеспечение правовых принципов и закрепляет определенные правовые гарантии, обеспечивая их соблюдение. Под гарантиями понимаются способы и средства, направленные на осуществление, реализацию субъективных прав и обязанностей.

2. Социальное партнерство в сфере труда, коллективный договор и социально-партнерские соглашения.

1. Понятие и система правоотношений в трудовом праве.

2. Понятие трудового правоотношения, его субъекты.

3. Содержание трудового правоотношения.

4. Основания возникновения, изменения и прекращения трудового правоотношения.

5. Общая характеристика правоотношений, производных от трудовых в трудовом праве.

Необходимо изучить вопрос о содержании трудового правоотношения.

При изучении оснований возникновения трудового правоотношения студент должен обратить внимание на то, что в отличие от гражданских правоотношений, которые могут возникать из всех юридических фактов (событий, правомерных и неправомерных действий), трудовые правоотношения возникают только из правомерного волеизъявления, юридического акта, направленного на установление трудового правоотношения, т.е. из трудового договора.

При рассмотрении вопросов социального партнерства необходимо уяснить общие понятия социальное партнерство и характеристику законодательства о нем.

Понятие соц.партнерства дается в ст.23 ТК и оно является новым методом регулирования труда, служащим для урегулирования противоречий интересов работников и работодателей, а также органов государства. Следует подробно разобраться со становлениями законодательства о социальном партнерстве.

Советское законодательство, регулируя коллективные договоры, никак не закрепляло коллективные переговоры и ничего не говорило о социально-партнерских соглашениях выше уровня предприятия. Впервые их оговорил Указ Президента РФ от 15 ноября 1991 г. «О социальном партнерстве и разрешении трудовых споров», а впервые урегулировал коллективные переговоры и социально-партнерские соглашения. Закон РФ от 11 марта 1992 г. «О коллективных договорах и соглашениях». Этот закон по-новому урегулирован и коллективный договор.

Кодекс 2001 г. в ст.23 впервые дал понятие легального социального партнерства.

Кодекс лучше, чем указанный Закон, установил правовые основы и принципы коллективных переговоров, разработки, заключения и действия коллективных договоров и социально-партнерских соглашений.

Далее следует подробно разобраться с вопросом о сторонах, органах и формах социального партнерства. ТК четко указал разницу между сторонами, участниками, формами и органами социального партнерства, определил его формы и понятия представителей работников и представителей работодателей, закрепил принципы социального партнерства. Центральное место занимают вопросы связанные с характеристикой коллективного договора, социально-партнерских соглашений и порядка их заключения.

3.Материальная ответственность сторон трудового правоотношения.

1. Понятие и значение материальной ответственности работников за ущерб, причиненный предприятию, учреждению, организации.

2. Условия привлечения к материальной ответственности работников.

3. Виды материальной ответственности.

4. Порядок возмещения ущерба, причиненного работниками.

Изучение темы о материальной ответственности необходимо уделить самое пристальное внимание, поскольку трудовое законодательство регулируя отношения по материальной ответственности сторон трудового договора, направлено как на обеспечение сохранности имущества предприятия, так и на защиту права работника на труд, на охрану его здоровья и личной собственности.

По трудовому праву материальная ответственность является одним из видов юридической ответственности, как санкция за трудовое правонарушение.

Студенты хорошо должны разобраться: в чем значения материальной ответственности работника за ущерб, причиненный производству; в чем значение материальной ответственности работодателя за вред, причиненный работнику.

Студентам необходимо обратить внимание на то, что субъектом материальной ответственности в трудовом праве могут быть только работники, состоящие в трудовых правоотношениях с предприятием, которому они причинили материальный ущерб.

Самым внимательным образом следует изучить те условия. При которых работник может быть привлечен к материальной ответственности.

К таким условиям относятся: 1) его противоправные действия или бездействия, причинившие ущерб; 2) его вина в форме умысла или неосторожности ( форма вины влияет на вид ответственности по некоторому имуществу); 3) причинная связь между виновными противоправными действиями работника и причиненным ущербом.

Только при наличии основания и всех трех указанных условий работник несет материальную ответственность за ущерб.

Студентам весьма важно уяснить и то, что в соответствии с законом не допускается возложение на работника материальной ответственности за такой ущерб, который возник в результате нормального производственно-хозяйственного риска.

Обучающиеся должны самым внимательным образом изучить все виды и пределы материальной ответственности установленные законодательством о труде (ст.241-245 ТК).

Различают два основных вида материальной ответственности работников: ограниченную и полную.

Тщательного рассмотрения требует и материальная ответственность работодателя за вред, причиненный работнику, и ее виды (ст.234-237 ТК). Студенты должны знать, в каком порядке потерпевшему возмещается ущерб за вред, причиненный работнику увечьем, профессиональным заболеванием, либо иным повреждением здоровья, связанным с исполнением трудовых обязанностей.

Студенты могут получить и задание (на усмотрение преподавателя) на составление развернутых планов изученных тем. а также подготовку докладов.

Программированные задания.

Программированное задание представляет собой контрольную работу, содержащую решение практического задания. Работа требует от студента знания правовых и литературных источников, последовательности и аргументации изложения, определения личной позиции.

Программированное задание рекомендуется выполнять письменно. В случае отсутствия какого-либо условия задачи при решении рекомендуется рассматривать все возможные варианты. Решение задачи должно учитывать сложившуюся судебную практику, быть аргументировано нормами действующего законодательства.

При подготовке ответов на теоретические вопросы, представленные в практическом задании, рекомендуется использовать перечень нормативных актов и литературу, указанных в настоящем пособии. Однако следует учитывать активный процесс обновления трудового законодательства и возможность появления новых научных публикаций по интересующей теме в юридической литературе.

К ответу на теоретический вопрос практического задания студент должен основательно подготовиться, изучив основные положения общей части курса, без знания которых невозможно понимание предмета в целом и правильное освещение отдельных его частей. Выполнять эту часть работы необходимо с использованием рекомендованной литературы и нормативного материала. При этом запрещается механически переписывать содержание рекомендованных источников. Их применение должно носить творческий характер, а потому необходимо стремиться излагать содержание используемой литературы своими словами, не допуская без необходимости пространных цитат. Там же, где без этого все же не обойтись (правовые нормы и т.п.), необходимо соответствующим образом оформлять ссылки на источник заимствования, избегая нарушения авторских прав.

Вместе с тем ответ на теоретический вопрос недолжен быть слишком обширным. Студент должен стремиться раскрыть наиболее принципиальные, существенные черты рассматриваемого вопроса. Не следует прибегать к многочисленным отступлениям,, не имеющим прямого отношения к рассматриваемому материалу.

Решение задач требует от студента глубокого знания действующего законодательства. Решение задачи в первую очередь должно отвечать на вопросы, поставленные в ней, а уже потом характеризовать те или иные обстоятельства, связанные с этим ответом. При этом ответ не может быть голословным, а аргументация – формальной. Недостаточно просто сослаться на ту или иную правовую норму. Необходимо изложить ее содержание в части, относящейся к данному случаю, указать, какие именно обстоятельства задачи дают основания для ее применения, и дать ответ на поставленные вопросы.

В связи с постоянным обновлением и изменением действующего законодательства студентам необходимо обращаться к официальным изданиям, таким как «Собрание законодательства РФ», «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти», «Бюллетень Верховного Суда РФ» и др.

Целесообразно также при подготовке к занятиям обращать внимание на публикации в юридических журналах, таких как «Государство и право», «Правоведение», «Трудовое право», «Хозяйство и право», «Российская юстиция», «Журнал российского права», «Законность» и др.

Практическое задание к семинару № 1 «Трудовой договор»

1. Составьте проект трудового договора на определенный срок.

2. Составьте проект трудового договора с руководителем организации.

3. Изложите особенности правового регулирования государственной гражданской службы.

4. Решите задачи:

Задача 1.

При приеме на работу от Воробьевой и Орловой соответственно на должности экономиста и кассира администрация ОАО «Красный якорь» потребовала следующие документы:

1. паспорт;

2. трудовую книжку;

3. диплом об окончании вуза;

4. справку о состоянии здоровья;

5. характеристику и рекомендации с прежнего места работы. Правомерно ли требование администрации о представлении Воробьевой и Ордловой всех перечисленных документов?

При ответе сошлитесь на нормативные акты.

Задача 2.

На судоремонтный завод обратились с заявлением о приеме на работу подросток 15 лет, окончивший 9 классов; офицер, демобилизованный из вооруженных сил; молодой специалист, направленный на работу инженером-технологом по окончании вуза. Все они ранее нигде не работали.

Какие документы должны предъявить указанные лица?

Как оформляется прием на работу?

При ответе сошлитесь на нормативные акты.

Задача 3.

16-летний Виноградов Г. Подал заявление о приеме на работу в ресторан «Меркурий» в качестве кухонного работника. Администрация потребовала у него предоставление трудовой книжки, паспорта, характеристики с предыдущего места работы и справок о состоянии здоровья, наличия жилплощади и семейном положении. Установив, что трудовой книжки у него нет, поскольку ранее подросток нигде не работал, а также не представил основные требуемые документы, в приеме на работу ему было отказано.

Права ли администрация ресторана? Как следует разрешить данный спор?

Задача 4.

На прием к адвокату пришел гражданин Кузнецов и попросил разъяснить ему, считается ли он принятым на работу и может ли потребовать оформления трудовой книжки. При этом он пояснил, что работает в ООО «Терра» грузчиком, с ним заключен договор, названный «Соглашением на выполнение подрядных работ», в соответствии с которым он является на работу к восьми часам каждый день, кроме субботы и воскресенья. Его рабочий день длится 9 часов, в течение дня он выполняет погрузочно-разгрузочные работы по мере их возникновения на складе, подчиняясь при этом директору ООО.

В роли адвоката дайте мотивированный ответ гражданину Кузнецову

Задача 5.

Гражданин Харламов, увидев объявление о вакансии инженеров в проектно-конструкторском бюро, пришел в отдел кадров на собеседование. Там ему сказали, что готовы взять его на работу, но трудовой договор заключат с ним на один год, чтобы проверить, хороший ли он работник. А через год будут решать вопрос о продлении срока действия договора.

Законны ли действия работодателя? Дайте мотивированный ответ.

Задача 6.

Гражданин Вакулин пришел устраиваться на работу на завод «Старт». В отделе кадров он сказал, что трудовую книжку потерял, и попросил завести ему дубликат.

Как должны поступить в отделе кадров завода «Старт» и на основании каких норм законодательства?

Задача 7.

При ознакомлении с приказом о приеме на работу токарь Сидоров обнаружил в приказе формулировку о приеме на работу с трехмесячным испытательным сроком. Однако в подписанном договоре такого положения не было.

Законно ли установленное испытание Сидорову? Каков порядок назначения испытания при приеме на работу?

Практическое задание к семинару № 2 «Изменение трудового договора. Прекращение трудового договора».

Решите задачи:

Задача 1.

За три с половиной часа до окончания рабочего дня электромонтеры Галкин и Винокур бросили работу и пошли в винный магазин. Там они купили бутылку водки, четыре бутылки пива и распили их. После этого Галкин пошел домой , а Винокур вернулся на объект, чтобы закончить, как он объяснил, начатую работу. Здесь его и обнаружил управляющий трестом.

Через три дня после дачи письменных объяснений, Галкин и Винокур были уволены по п. 6 ст. 81 ТК РФ.

Законно ли увольнение Галкина и Винокура по п. 6 ст. 81 ТК РФ? Применимы дли здесь другие основания для увольнения как меры дисциплинарного взыскания?

Задача 2.

Директор предприятия 17 февраля издал приказ о том, что с 20 апреля завод переходит с двухсменного на трехсменный режим работы в целях более эффективного и рационального использования производственных мощностей. Ряд работников, среди которых было 2 инвалида, одинокая мать с трехлетним ребенком и двое несовершеннолетних, заявили, что не хотят работать в ночную смену, и обратились в орган федеральной инспекции труда.

Дайте разъяснение работникам в качестве государственного инспектора труда.

Задача 3.

Маслова обратилась 10 февраля с письменным заявлением к администрации фирмы, где она работала счетоводом, с просьбой уволить ее с работы, так как она намерена перейти на работу в другое учреждение, где ей предлагают работу бухгалтера. 25 марта того же года администрация издала приказ об увольнении Масловой по собственному желанию (ст. 80 ТК РФ). Маслова обжаловала увольнение в суде, при этом она объяснила, что в феврале у нее действительно была возможность поступить на другую работу, но теперь у нее такой возможности нет.

Подлежит ли требование Масловой удовлетворению?

Каков порядок расторжения трудового договора по ст. 80 ТК РФ?

Задача 4.

В связи с производством капитального ремонта складского помещения приказом по предприятию старший кладовщик Шикун был переведен на другую работу комплектовщиком сроком на 2 месяца с сохранением среднего заработка по прежнему месту работы. Согласие на такой переход Шикун дал в письменном виде. За указанный срок ремонтные работы закончены не были из-за отсутствия необходимых строительных материалов. Работник потребовал восстановить его в прежней должности, указав, что обусловленный приказом срок перевода истек, а на более длительный перевод он согласия не давал.

Администрация объявила Шикуну строгий выговор.

Дайте оценку обоснованности требований работника в данной ситуации.

Как должен быть разрешен данный спор?

Задача 5.

После возникшей ссоры с одним из сотрудников института Скляров обратился к администрации с просьбой освободить его от занимаемой должности по собственному желанию. В то же день был издан приказ об увольнении Склярова по соглашению сторон (ст. 78 ТК РФ). Через два дня после издания приказ Скляров потребовал свое заявление об увольнении обратно. Администрация института не возражала.

Кто прав в данной ситуации?

Решите данный спор.

Задача 6.

Спицина работала в детских яслях в должности медсестры. Приказом администрации она была уволена с работы по п. 5 ст. 81 ТК РФ. Поводом для увольнения послужили отказы Спицыной выполнить распоряжение заведующей – принять участие в уборке помещения детского сада.

Считая увольнение неправильным, Спицына обратилась в суд с иском о восстановлении ее на работе.

Районный суд в удовлетворении иска отказал. Прокурор опротестовал решение суда.

Подлежит ли протест удовлетворению?

Задача 7.

В связи с необходимостью в срок сдать возведенный жилой дом, начальник строительного управления приказал плиточникам 4 разряда Карцеву и Жилину на три дня перейти в звено по устройству территории. За отказ приступить к этой работе Жилину был сделан устный выговор. Когда же он после выговора отказался выходить на новую работу, то был уволен по п. 5 ст. 81 ТК РФ (неоднократное неисполнение трудовых обязанностей, если он имеет дисциплинарное взыскание).

Считая увольнение незаконным, Жилин обратился в суд с иском о восстановлении на работе. Как решить данный спор?

Задача 8.

Елисеева работала на комбинате городского озеленения в качестве агронома. Администрация своим приказом перевела ее на работу по уборке городских озеленений. Однако Елисеева отказалась от данного перевода и за это была уволена с работы.

Не согласившись с решением администрации, она обратилась в суд с иском о восстановлении на прежней работе.

Является ли данный перевод законным? Какое решение должен вынести суд?

Задача 9.

Гражданка Ларичева работала раскройщицей тканей в ателье. По рудовому договору, ее рабочее место находилось в магазине по продаже тканей, где ателье арендовало часть помещения. Однако срок аренды истек, а магазин отказался его продлить. Ларичеву направили на работу в филиал ателье, расположенный в другом районе города, где ее выработка, а соответственно и заработок, значительно снизились.

Можно ли рассматривать действия администрации ателье как перевод на другую работу? Законны ли действия администрации в отношении Ларичевой?

Задача 10.

Фокина работал кондитером 3 разряда на кондитерской фабрике «Красный Октябрь».16 марта 2006 г. Она была уволена по п. 6 ст. 81 ТК РФ за совершение по месту работы хищение государственного имущества.

Поводом для увольнения послужило то, что Фокина 3 мая 2005 г. Во время выхода с работы была задержана на проходной фабрики с 20 плитками шоколада. Оспаривая незаконное увольнение администрации, Фокина обратилась в суд с иском о восстановлении на прежней работе.

Правомерны ли требования Фокиной?

Каков порядок увольнения по п. 6 ст. 81 ТК РФ?

Практические задания к семинару № 3. «Рабочее время и время отдыха»

Решите задачи:

Задача 1.

В связи с производственной необходимостью директор завода отозвал инженера Малышева из отпуска. Малышев отказался прервать отпуск и не явился на работу. Приказом директора завода он был уволен по п. 6 ст. 81 ТК РФ за прогул. Не соглашаясь с увольнением, Малышев обратился с иском в суд о восстановлении на работе.

Какой порядок вызова из отпуска предусмотрен?

Правомерно ли увольнение Малышева?

Какое решение вынесет суд?

Задача 2.

Работник завода «Оргхим» Соломатин, занятый на работах с вредными условиями труда и имеющий 30-часовую рабочую неделю, обратился с заявлением о внутреннем совместительстве. Ссылаясь на ТК РФ, работодатель не удовлетворил его просьбу.

Правомерны ли действия работодателя? Если нет, мотивируйте свой ответ.

Задача 3.

В связи с необходимостью выполнения неотложных работ по устранению аварии на теплотрассе с территории завода группа рабочих была привлечена к работе в выходной день и следующий за ним праздничный день 7 января. Среди них были: электросварщик 4 разряда с повременной оплатой труда и 2 монтажника, труд которых по основному месту работы оплачивается сдельно, причем одному из них 17 лет.

В каком порядке осуществляется привлечение сотрудников к таким работам?

Правомерны ли действия администрации?

Задача 4.

Коваленко, направленному на работу после окончания ПТУ, было 17 лет и 6 месяцев. Проработав на заводе 7 месяцев, Коваленко обратился с просьбой предоставить ему очередной отпуск. Администрация предоставила ему отпуск в 28 календарных дней. Коваленко потребовал предоставление отпуска продолжительностью в 31 календарный день, так как он поступил, будучи несовершеннолетним. Однако администрация отказалась удовлетворить требование Коваленко.

Правильны ли действия администрации?

Какой продолжительности отпуск должен быть предоставлен Коваленко?

Задача 5.

В связи с отсутствием сырья администрация предприятия объявила рабочим цеха, что им предоставляется административный отпуск без сохранения заработной платы сроком на 1 месяц.

Правильны ли действия администрации?

В каких случаях могут быть предоставлены такие отпуска?

Задача 6.

15 октября Орлов был принят на работу в качестве кочегара отопительной установки в г. Нижний Новгород. 10 апреля он был уволен в связи с окончанием отопительного сезона. Орлов против увольнения не возражал, но потребовал выплаты выходного пособия и компенсации за неиспользованный отпуск.

Является ли Орлов сезонным работником?

Решите дело по существу.

Задача 7.

Слесарь Рябцев работал на заводе и одновременно учился на вечернем отделении политехнического университета. Для того чтобы иметь больше свободного времени для учебы, он обратился к начальнику цеха с просьбой установить ему неполный рабочий день или неделю. Начальник цеха ответил отказом.

Правомерен ли такой отказ?

Какие льготы есть у трудящихся, совмещающих работу с обучением?

Задача 8.

Для срочного выполнения непредвиденных работ, от которых зависело нормальное функционирование предприятия, по письменному распоряжению работодателя сотрудники были привлечены к работе в воскресенье, но трое из них на работу не вышли, заявив в понедельник, что они не давали письменного согласия на это.

Правомерны ли действия работодателя и работников? С точки зрения помощника государственного инспектора труда обоснуйте ответ.

Задача 9.