- •Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
- •Педагогическая практика проводится в несколько этапов:
- •Приказом ректора назначены руководители практики от университета:
- •Успеха Вам!!! содержание производственной педагогической практики
- •Задание № 1. Первичное знакомство со структурой управления общеобразовательным учреждением. Беседа с администрацией общеобразовательного учреждения
- •(Ф. И. О., полностью)
- •(Ф. И. О, полностью, по какой работе)
- •(Ф. И. О, полностью, по какой работе)
- •(Класс) (ф. И. О., полностью)
- •Расписание звонков
- •Расписание уроков в прикрепленном классе по вашему предмету
- •Баллы за задание № 1
- •Задание № 2. Психолого-педагогическая диагностика класса
- •Баллы за задание № 2
- •Задание № 3. Изучение индивидуальных особенностей учащегося
- •Баллы за задание № 3
- •Задание № 4. Беседа с учителем по предмету Вашей специальности. Планирование учебной работы по предмету
- •Баллы за задание № 4
- •Задание № 5. Анализ проведенного урока
- •Баллы за задание № 5
- •Задание № 6. Планирование и проведение воспитательной работы в прикрепленном классе
- •Примерная схема анализа мероприятия
- •Баллы за задание № 6
- •Задание № 7. Анализ применяемых методов воспитания
- •Баллы за задание № 7
- •Задание № 8. Внеклассная работа по Вашему предмету
- •Баллы за задание № 8
- •Характеристика работы студента учителем-предметником
- •Характеристика работы студента классным руководителем
- •Оценочный лист (заполняется курсовым руководителем)
Баллы за задание № 3
Максимальное количество баллов – 9. Оцениваются полнота описания по приведенной схеме, корректность использования предложенных методик, интерпретация результатов.
Методист по психологии ________________________________________________________________________________
количество баллов подпись
Задание № 4. Беседа с учителем по предмету Вашей специальности. Планирование учебной работы по предмету
А) Вам необходимо побеседовать с учителем по Вашему предмету преподавания и получить нужную для себя информацию о программах, учебниках, по которым работает учитель, о применяемых им технологиях, методах. В беседе с учителем выясните:
1. По каким программам и учебным планам работает учитель данного класса, какие учебные комплексы он использует? ________________________________________________________________________________________________
2. Ознакомьтесь с календарно-тематическим планом работы учителя по предмету. Сколько часов в неделю в различных классах выделяется на изучение Вашего предмета? ___________________________________________________
3. Ознакомьтесь с программой по Вашему предмету. Выявите решаемые учителем задачи при изучении предмета. ___
4. На какие особенности содержания предмета учитель опирается при выборе методов обучения? __________________
5. На какие особенности класса и отдельных учеников учитель опирается при выборе форм и методов обучения? ____
6. Как учитель готовится к урокам? Составьте алгоритм действий учителя в процессе его подготовки к уроку. _______
7. Ознакомьтесь с планами уроков учителя. Какие цели ставит учитель? _______________________________________
8. Ознакомьтесь с системой контроля знаний и умений. Какие формы и методы контроля предпочитает учитель? Как осуществляется их оптимальный выбор? ________________________________________________________________
9. Ознакомьтесь с дидактическими материалами, используемыми учителем в процессе контроля (тестовые задания, тексты контрольных работ и т.п.). Приведите примеры. _________________________________________________
10. Проанализируйте полученные сведения. Что Вам необходимо учесть в своей работе в качестве практиканта? _____
Б) Вы ознакомились с календарно-тематическим планом работы учителя по предмету. На основе календарно-тематического плана работы и по согласованию с учителем, определите какие уроки (8 уроков) будете проводить Вы в период педагогической практики.
Заполняйте таблицу по мере проведения уроков.
Дата |
Тема урока |
Число часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Замечания учителя по проведенным урокам.
1-ый урок:____________________________________________________________________________________________
2-ой урок:____________________________________________________________________________________________