- •План практично-семінарських занять
- •1.Питання до семінарського заняття
- •2.Види самостійної діяльності студентів
- •1.Питання до семінарського заняття
- •2.Види самостійної діяльності студентів
- •1.Питання до семінарського заняття
- •2.Види самостійної діяльності студентів
- •1.Питання до семінарського заняття
- •2.Види самостійної діяльності студентів
- •1.Питання до семінарського заняття
- •1.Питання до семінарського заняття
- •2.Види самостійної діяльності студентів
- •1.Питання до семінарського заняття
- •2.Види самостійної діяльності студентів
- •1.Питання до семінарського заняття
- •3.Написання есе о видатних психологів
- •6.2.До 12 заняття
- •7. Підготувати портфоліо
- •8.Словник термінів до кожної теми курсу.
3.Написання есе о видатних психологів
3.1.До 3 заняття
А.Валлон, Ж.Пиаже Л.С.Виготський, С.Л.Рубинштейн., Л.І.Божович, О.В.Запорожець, Г.С.Костюк, М.І.Лисіна, А.О.Люблянська, С.Я.Рубинштейн, Д.Б,Єльконін.
За схемою:
Біографічні дані; коло професійних інтересів, наукові досягнення, вклад у розвиток психологічної науки, список використаної літератури.
4.Складання тезаурусу
4.1.До 4 заняття
Основні поняття: онтогенез; періодизація онтогенезу, системність, циклічність, виникнення новоутворень, нерівномірність періодичність психічного розвитку; життєвий шлях; психологічний вік; стабільні і перехідні періоди; криза розвитку.
4.2.До 5 заняття
Основні поняття: психічний розвиток; ведуча діяльність; соціальна ситуація розвитку; інтеріоризація та екстеріоризація; затримка психічного розвитку; акселерація.
5.Розробити проект
5.1.До 6 заняття
Проект «Теорії психічного розвитку» (теорії за вибором студентів).
За схемою: назва проекту, особливості теорії психічного розвитку, автор теорії, вклад у психологічну науку.
6.Складання розгорнутої рецензії на психологічний труд (книгу).
6.1.До 8 заняття. За вибором.
1.Боулби Дж. Детям – любовь и заботу. /Психология развития (хрестоматия)/Сост.и общая редакция авторський колектив кафедры психологи развития СПбГУ. - СПб: Питер,2001. – 512 с.(126 – 140).
2.Зимбардо Ф. Застенчивый ребенок. – М.: АСТ:Астрель, 2005. – 294 с.
За схемою:
Автор, назва, вихідні дані.
Теоретичні та методологічні проблеми, що висвітлюються у книзі.
Основні положення.
Основні поняття, категоріальний апарат; визначення 3-4 базових понять.
Сфера практичного застосування, прикладні висновки, вихід теоретичних положень у практику.
Коло читачів. Резюме.
6.2.До 12 заняття
Написання розгорнутої рецензії на книгу Бернса Р.Развитие Я-концепции и воспитание. М., Прогресс, 1986.
7. Підготувати портфоліо
До 12 заняття
Підготувати портфоліо за темою «Психічний розвиток дитини» (від 0до 7 років).
За схемою:
Оформлення портфоліо. Титульний лист, рубрикатор (фрагменти наукових праць, матеріали саморефлексії, список наукової літератури, реферат за темою, фотомонтаж.
8.Словник термінів до кожної теми курсу.
До кожного заняття.