2.Види самостійної діяльності студентів

2.1.Складання тезаурусу до теми. Основні поняття: онтогенез; системність, циклічність, виникнення новоутворень, нерівномірність періодичність психічного розвитку; життєвий шлях; психологічний вік; стабільні і перехідні періоди; криза розвитку.

2.2.Конспектування першоджерел.

1.Божович Л.И.Этапы формирования личности в онтогенезе. /Психология развития (хрестоматия)/Сост.и общая редакция авторський колектив кафедры психологи развития СПбГУ. - СПб: Питер,2001. – 512 с. (С.227-271).

(кн. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. –М., 1968)

2.Выготский Л.С. Проблема возраста. /Собр.соч. – М., 1984. Т.4.

Заняття 5. Психічний розвиток у процесі онтогенезу (2 години)

1.Питання до семінарського заняття

1.Рушійні сили і умови психічного розвитку.

2.Єдність природного і суспільного в онтогенезі людини.

3.Роль спадковості в індивідуальному розвитку людини.

4.Природні задатки і психічні властивості.

5.Суспільні умови психічного розвитку.

6.Взаємозв’язок зовнішніх і внутрішніх умов психічного розвитку.

7.Процеси інтеріоризації та екстеріоризації в процесі психічного розвитку особистості.

8.Навчання, виховання і рушійні сили розвитку особистості.

9.Кризові явища в психічному розвитку, фактори, що їх зумовлюють.

10.Відставання і затримка у психічному розвитку.

11.Проблема акселерації (прискорення) психічного розвитку.

2.Види самостійної діяльності студентів

2.1.Складання тезаурусу до теми. Основні поняття: психічний розвиток; ведуча діяльність; соціальна ситуація розвитку; інтеріоризація та екстеріоризація; затримка психічного розвитку; акселерація.

2.2.Конспектування першоджерел.

1.Валлон А. Факторы психического развития ребенка. /Психология развития (хрестоматия)/Сост.и общая редакция авторський колектив кафедры психологи развития СПбГУ._ СПб: Питер,2001. – 512 с. (С.46 – 56).

(кн. Валлон А.Психическое развитие ребенка. М.: Просвещение, 1967).

Заняття 6. Теорії психічного розвитку (2 години)

1.Питання до семінарського заняття

1.Біологізаторські та соціологізаторські концепції онтогенезу людської психіки.

2.Психоаналітичні теорії дитячого розвитку.

3.Динамічна концепція сексуального розвитку З.Фройда.

4.Епігенетична теорія розвитку особистості Е.Еріксона.

5.Теорія соціального научіння (Н.Міллер, Дж. Доллард,Р.Сірс, Б.Скіннер). 6.Когнітивний підхід (вчення Ж.Піаже).

7.Теорія розвитку вищих психічних функцій Л.С.Виготського.

2.Види самостійної діяльності студентів

2.1.Складання таблиці «Теорії психічного розвитку» за формою:

Назва теорії	Автор	Особливості теорії та характеристика стадій розвитку
Динамічна концепція сексуального розвитку З.Фройда
Епігенетична теорія розвитку особистості Е.Еріксона
Теорія соціального научіння (Н.Міллер, Дж. Доллард,Р.Сірс, Б.Скіннер).
Когнітивний підхід (вчення Ж.Піаже)
Теорія розвитку вищих психічних функцій Л.С.Виготського.

2.2.Розробити проект «Теорії психічного розвитку» (теорії за вибором студентів). За схемою: назва проекту, особливості теорії психічного розвитку, автор теорії, вклад у психологічну науку.

Презентація проекту «Теорії психічного розвитку».

2.3.Конспектування першоджерел.

1.Пиаже Ж.Проблема развития психики. – М.МГУ, 1981

2.Эриксон Э. Основополагающая вера и надежда против основополагающей безнадежности. /Психология развития (хрестоматия)/Сост.и общая редакция авторський колектив кафедры психологи развития СПбГУ. - СПб: Питер,2001. – 512 с.(97-118).

(кн.Эриксон Э.Детство и общество. СПб.,1995)

Заняття 7. Психічний розвиток у пренатальний період (2 години)