- •Плани семінарських занять
- •Семінарське заняття 2 - 4 години.
- •Семінарське заняття 3 - 2 години.
- •Семінарське заняття 4 - 4 години.
- •Семінарське заняття 5 — 2 години.
- •Семінарське заняття 6 - 4 години.
- •Семінарське заняття 7 - 4 години
- •Семінарське заняття 8 - 2 години.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Семінарське заняття 9 - 2 години.
- •Семінарське заняття 10 - 2 години.
- •Тема: Характеристика понять: третій стан, хвороба, здоровий спосіб життя.
- •Семінарське заняття 12 - 4 години.
- •Тема: Характеристика понять: Валеологія медицина
- •II курс (і семестр) Модуль 5 Семінарське заняття 14 - 4 години.
- •Семінарське заняття 15 - 6 годин.
- •Семінарське заняття 16 - 2 години.
- •Семінарське заняття 17 - 4 години.
- •II курс (і семестр) Модуль 6 Семінарське заняття 18 - 4 години.
- •Матеріал для самостійної роботи
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Семінарське заняття 19 - 4 години.
- •II курс (II семестр) Модуль 7 Семінарське заняття 20 - 2 години.
- •Семінарське заняття 21 - 4 години
- •Семінарське заняггя 22 - 4 години.
- •II курс (II семестр) Модуль 8 Семінарське заняття 23 - 8 години.
- •Семінарське заняття 24 — 4 години.
Семінарське заняття 16 - 2 години.
1. Тема: Чинники, що визначають валеологічний вплив на здоров'я людини.
План
2. Чинники, що визначають валеологічний вплив на здоров'я людини.
3. Структура й зміст навчальних та просвітницьких теле- й радіопрограм щодо формування здоров'я людини.
Теми рефератів
1. Чинники, що визначають валеологічний вплив на здоров'я людини.
2. Структура й зміст навчальних та просвітницьких теле- й радіопрограм щодо формування здоров'я людини.
Питання для самоконтролю і самоперевірки
1. Перелічить та дайте характеристику чинникам, що визначають валеологічний вплив на
здоров'я людини.
2. Охарактеризуйте структуру та зміст навчальних та просвітницьких теле- й радіопрограм
щодо формування здоров'я людини.
Матеріал для самостійної роботи
1. Доповніть класифікацію чинників, що визначають валеологічний вплив на здоров'я людини.
2. Розробіть проект навчальної теле- й радіопрограми (цикл) щодо формування здоров'я людини.
3. Розробіть проект навчальної теяе- й радіопрограми (цикл) щодо формування здоров'я дітей та учнівської молоді.
Основна література
1. Загальна і педагогічна валеологія в схемах, таблицях й коментарях: навч. посіб. для студ. вшц. навч. закл. В. П. Горащук; Держ. зал. „Луган. над ун-т імені Тараса Шевченка".- Луганськ: Вид-во ДЗ „ЛНУ імені Тараса Шевченка", 2010. - 214 с.
2. Основи валеологии. / Под общ. ред. акад. В.П. Петленко. Кн. І - К.: Олимпийская литература, 1998. — 445 с
Додаткова література
1. Горащук В. П. Організація навчально-виховного процесу з валеології в загальноосвітній середній школі: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. — Луганськ: Альма-матер, 2005. -112с.
2. Амосов М.М. Роздуми про здоров'я: Пер. з рос. - К.: Здоров'я, 1990. - 168 с,
3. Апанасенко Г.Л., Попова Л.О. Медична валеологія (вибрані лекції). — К.: Здоров'я, 1998. -248с.
4. Булич Е.Г., Муравов І.В. Валеологія. Теоретичні основи валеології: Навч. посібник. - К.: ІЗМН, 1997. -224с.
5. Валеологія в схемах: Навчальній посібник / Гончаренко М.С. — Харків: Бурун Книга, 2005. -208 с.
6. Гончаренко М.С. Валеологический с.тсшарь. -X.: ХГУ, 1999.-316 с.
7. Горащук В.П. Формирование культури здоровья школьников (теория й практика). - Луганск: Альма-матер, 2003. — 376 с.
Семінарське заняття 17 - 4 години.
Тема: Концепція неперервного валеодогічного виховання й освіти в Україні
План
1. Мета й завдання неперервної валеологічної освіти й виховання в Україні.
2. Основні принципи побудови змісту валеологічного виховання та освіти в Україні.
3. Зміст базового валеологічного виховання та освіти в Україні.
4. Організація неперервної валеологічної освіти в навчально-виховних закладах.
5. Система підготовки кадрів валеологічної освіти в Україні.
Теми рефератів
1. Концепція неперервного валеологічного виховання й освіти в Україні
2. Зміст базового валеологічного виховання та освіти в Україні.
3. Організація неперервної валеологічної освіти в навчально-виховних закладах.
4. Система підготовки кадрів валеологічної освіти в Україні.
Питання для самоконтролю і самоперевірки
1. Охарактеризувати мету й завдання неперервної валеологічної освіти й виховання в Україні.
2. Дати характеристику основним принципам побудови змісту валеологічного освіти й виховання в Україні.
3. Розкрити зміст базового валеологічного освіти та виховання в Україні.
4. Розкрити організацію неперервної валеологічної освіти в навчально-виховних закладах.
5. Перерахуйте елементи та дайте характеристику системи підготовки кадрів валеологічної освіти в Україні.
Матеріал для самостійної роботи
1. Розповісти про мету й завдання неперервної валеологічної освіти й виховання в Україні знайомим.
2. Провести дискусію щодо змісту базової валеологічної освіти та виховання зі студентами.
3. Провести дискусію щодо системи підготовки кадрів валеологічної освіти в Україні з однокурсниками.
Основна література
1. Загальна і педагогічна валеологія в схемах, таблицях й коментарях: навч. носіб. для студ. вищ. навч. закл. В. П. Горащук; Держ. зал. „Лутан. нац ун-т імені Тараса Шевченка".- Луганськ: Вид-во ДЗ „ЛНУ імені Тараса Шевченка", 2010. - 214 с.
2. Основн валеологии. / Под общ. ред. акад. В.П. Петленко. Кн. І — К.: Олимпийская литература, 1998. -445 с.
Додаткова література
1. Горащук В. П. Організація навчально-виховного процесу з валеології в загальноосвітній середній школі: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів. - Луганськ: Альма-матер, 2005. -112с.
2. Амосов М.М. Роздуми про здоров'я: Пер. з рос. - К.: Здоров'я, 1990. - 168 с.
3. Апанасенко Г.Л., Попова Л.О. Медична валеологія (вибрані лекції). - К.: Здоров'я, І998. -248с.
4. Булич Е.Г., Муравов І.В. Валеологія. Теоретичні основи валеології: Навч. посібник. - К.: ІЗМН, 1997.-224с.
5. Валеологія в схемах: Навчальній посібник / Гончаренко М.С. — Харків: Бурун Книга, 2005. — 208 с.
6. Гончаренко М.С. Валеологический слозарь. — X.: ХГУ, 1999.-316 с.
7. Горащук В.П. Формирозание культури здоровья школьников (теория й практика). - Луганск: Альма-матер, 2003. —376с.