
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Модуль і. Теоретичні основи психологічного консультування
- •Психологічне консультування, як основний напрямок роботи психолога
- •Відмінні риси психологічного консультування і психотерапії
- •Історичні корені психологічного консультування
- •Питання для самоконтролю:
- •Список використаної й рекомендованої літератури:
- •Загальна характеристика етапів психологічного консультування
- •А) етап перший - підготовчий
- •Складові і етапу:
- •4. Обговорення можливих санкцій за порушення сторонами умов контракту. Б) іі етап - діагностичний
- •Класифікаця скарг клієнтів в. В. Століна:
- •Стани клієнтів, пов’язані з почуттями, і способи, що дозволяють консультанту надати допомогу клієнту
- •В) етап ііі - корекційний
- •Питання для самоконтролю:
- •Список використаної й рекомендованої літератури
- •Консультативна бесіда як основний метод роботи психолога-консультанта.
- •Основні прийоми консультативної практики
- •3.Можливості і технічні прийоми психокорекційного впливу
- •4. Прийоми, які використовує психолог при завершенні консультації:
- •Директиви, що використовуються психологами різних теоретичних напрямів
- •Контрольні питання та завдання:
- •Практичне заняття
- •Література:
- •3.Підведення підсумків заняття, оцінювання роботи студентів. Інструкція до виконання завдань:
- •Семінарське заняття
- •4. Правильно чи неправильно (так чи ні)?
- •V. Підведення підсумків семінару: аналіз та оцінювання роботи студентів. Модульний контроль знань і Варіант:
- •Іі Варіант:
- •Модуль іі. Практика психологічного консультування
- •Список використаної й рекомендованої літератури
- •1.Психоаналітичний напрям у консультуванні
- •Основні компоненти психоаналізу за Фрейдом:
- •2.Гуманістичний напрям
- •3. Біхевіористичний напрям у консультуванні
- •4. Когнітивний напрям у психологічному консультуванні
- •5. Екзистенційний напрям у психологічному консультуванні
- •Контрольні питання і завдання:
- •Список використаної й рекомендованої літератури
- •1. Типи людей, які звертаються по психологічну допомогу (за м. М. Обозовим, 1995).
- •2. Особливості здійснення психологічного впливу в процесі психологічного консультування
- •Найбільш типові випадки звертання до психологічної консультації клієнтів з особистісним проблемами:
- •3. Консультування тривожних клієнтів
- •4. Консультування вороже настроєних і агресивних клієнтів
- •5. Особливості соціальних функцій консультанта
- •Контрольні запитання:
- •Основні запити в сфері психолого-педагогічного консультування
- •Консультування батьків та педагогів щодо взаємодії з дітьми різного віку
- •Консультування з розвитку здібностей школярів
- •Консультування з проблем шкільної адаптації та успішності
- •Консультування з проблем профілактики дитячої злочинності, наркоманії та алкоголізму
- •Контрольні питання та завдання:
- •Лекція Тема: Психологічне консультування з проблеми сім’ї і шлюбу План:
- •Список рекомендованої літератури:
- •1.Фази розвитку сімї, типи сімей, завдання психологічного консультування з проблем сім’ї і шлюбу
- •Типологія сімей (розроблена на основі виявлених особливостей спілкування і міжособових стосунків у сім'ї)
- •2.Типові проблеми шлюбу та сім’ї, психодіагностика та психологічний аналіз сімейних труднощів
- •3.Характеристика основних стадій сімейної консультації: підготовка клієнта, зняття перешкод, укладення контракту, прояснення ситуації
- •4.Сучасні підходи до сімейного консультування
- •5. Використання моделей та психотехнік у психологічному консультуванні з сімейних проблем
- •Структура моделі тренінгу «Конструктивне вирішення конфліктів у сімейних взаємостосунках»
- •Питання для самоконтролю:
- •Практичне заняття
- •Література:
- •3.Підведення підсумків заняття, оцінювання роботи студентів. Інструкція до виконання завдань:
- •Практичне заняття
- •Література:
- •Інструкція до виконання завдань:
- •Практичне заняття
- •Література:
- •3.Підведення підсумків заняття, оцінювання роботи студентів. Інструкція до виконання завдань:
- •Практичне заняття
- •Література:
- •Інструкція до виконання завдань:
- •Семінарське заняття
- •Список літератури до семінару:
- •Модульна контрольна робота і Варіант:
- •Іі Варіант
- •Теми контрольних робіт
- •Вказівки до виконання контрольної роботи
- •Питання до іспиту
- •Список літератури до курсу: Основна
- •Глосарій
Глосарій
Агресія – індивідуальна або колективна поведінка або дія, направлена на нанесення фізичної або психічної шкоди або на знищення іншої людини або групи.
Агресивність – стійка межа особи, готовність до агресивної поведінки. Базальна ворожість – відчуття злості у дитини по відношенню до тим (наприклад, до батьків), хто відкидає його або погано з ним поводиться.
Базальна тривога – всепроникающее відчуття самоти і ізоляції на ворожому світі.
Базальна довіра – внутрішнє відчуття, що соціальний мир – це безпечне і стабільне місце, а опікаючі люди дбайливі і надійні.
Психологічний бар'єр – психічний стан, що виявляється як неадекватна пасивність, що перешкоджає виконанню тих або інших дій.
Боязнь – стан очікування небезпеки і підготовки до неї.
Внутрішній конфлікт – зіткнення протилежних ціннісних орієнтацій особи, її потреб, інтересів, прагнень.
Генералізація – процес, в результаті якого суб'єкт відтворює поведінкову реакцію у відповідь на всі подразники або ситуації, схожі з подразником безумовним або ситуацією, в якій проводилосяпідкріплення.
Гнів – емоція незадоволеності яким-небудь явищем, вираз різкий негативного відношення до нього.
Директиви - конкретні р екомендації психолога-консультанта клієнту щодо виконання тих, чи інших дій у пр оцесі психологічної консультації або після неї. Види директив:
конкретне побажання;
парадоксальна інструкція;
фантазії;
рольова вказівка;
гештальт-метод "гарячого крісла";
гештальт-невербальна поведінка;
вільні асоціації;
переоцінка (концентрація Гендліна);.
релаксація;
систематичне зняття напруженості;
мовні заміни;
пр ийняття почуттів, емоційна злива;
медитація,
гіпнотичний транс;
домашня робота;
щоденник;
лист психолога клієнту
особистісний кодекс поведінки;
введення юридичних норм стосунків;
обговорення рольових обмежень.
Психологічна захищеність – відносне стійке позитивне емоційне переживання і усвідомлення індивідом можливості задоволення основних потреб і забезпеченості власних прав в будь-якій, навіть несприятливій ситуації, і при виникненні обставин, що можуть блокувати або утруднити їх реалізацію.
Моральна тривога – відчуття сорому і провини, випробовувані індивідуумом, коли його эго загрожує покарання з боку супер-эго.
Психічна напруженість – психічний стан, обумовлений передбаченням несприятливого розвитку подій.
Очікування – віра людини в те, що певне підкріплення матиме місце залежно від специфічної поведінки в специфічній ситуації.
Відвертість переживанню – здатність людини переживати те, що відбувається усередині|всередині| нього, без відчуття загрози; протилежне поняття – захист.
Психічна стійкість – збереження продуктивного функціонування психіки в короткочасній або тривалій напруженій ситуації.
Реалістична тривога – емоційна відповідь, викликана загрозою або сприйняттям реальних небезпек в зовнішньому оточенні.
Співчуття – прояв чуйного, співчутливого відношення|ставлення| до негативних переживань іншої людини.
Тривога – емоційний стан, що виникає в ситуаціях невизначеної небезпеки і виявляється в очікуванні неблагополучного розвитку подій.
Тривожність (готовність до страху) – полягання доцільного підготовчого підвищення сенсорної уваги і моторної напруги в ситуації можливої небезпеки, що забезпечує відповідну реакцію на страх.
Задача психологічного консультування - створення для нормального психічно здорового клієнта у мов, які допоможуть йому відкрити для себе у усвідомлені нешаблонні способи дій для побудови поведінки у відповідності з можливостями культури.
Інтерв'ю - основний метод психологічного консу льту вання, один з основних методів аналізу у нікальної системи замовлення клієнта з метою створення для нього альтернативних варіантів дій, почуттів, думок, переживань, цілей, тобто з метою створення більшої мобільності його внутрішнього світу. Інтерв'ю завжди індивідуалізоване і передбачає побудову предмету взаємодії психолога з клієнтом.
Ключове слово - відображення змісту проблеми клієнта. Ключове слово неможливо замінити синонімом. В протилежному випадку зміниться зміст всього висловлювання клієнта.
Методи впливу на клієнта у процесі психологічного консультування : інтерпретація; директива вказівка); порада (інформація); саморозкриття психолога; зворотній зв'язок; логічна послідовність; відкриті запитання; закриті запитання; відображення почуттів; резюме.
Модальність - це аспект психічної реальності клієнта. Види модальностей: Я -концепція; можливості людини; Цілі; думки; почу ття.
Позиція у процесі психологічного консультування - це переживання динаміки взаємодії з іншою людиною як прояву рівності або нерівності, як прояву поваги або неповаги до себе. Види позицій психолога: взаємодія на рівних, взаємодія з позиції "зверху"; взаємодія з позиції "знизу".
Психолог-консультант - спеціаліст, який пр ацює у галузі проблем, які стосуються соціальних ролей та позицій: проблем сім'ї та шлюбу (сімейний терапевт), проблем роботи та зайнятості (консультант служби зайнятості), шкільних проблем (шкільний психолог) та інш.
Психологічне консультування - один з основних методів надання психологічної допомоги, особистісно-орієнтоване спілкування, в якому здійснюється загальне орієнтування в особистісних особливостях і проблематиці клієнта, встановлюється та підтриму ється партнерський стиль спілкування, надається необхідна психологічна допомога у відповідності з проблемами, проблематикою і характером консультативної роботи. Психологічне консультування спрямоване на структурування внутрішнього світу клієнта, "на спрощення його поведінки за заданою логікою".
Принципи роботи психолога-консультанта:
Принцип "не зашкодь".
Принцип компетентності.
Принцип неупередженості.
Принцип усвідомленої згоди.
Професійно-етичний кодекс психолога-консультанта – інструктивне регламентування певних норм та критеріїв здійснення психолого-консультаційної діяльності.
Предмет взаємодії психолога з клієнтом - внутрішній світ клієнта, тобто, його психічна реальність.
Рапорт - встановлення міжособистісного взаєморозуміння і взаємоповаги між психологом і клієнтом, невід'ємна частина психологічного консультування.
Мета психологічного консультування - модальності, в яких клієнт психолога описує свій внутрішній світ.
Ціль психологічного консультування - культурно-продуктивна особистість з почуттям перспективи та умінням діяти свідомо, яка здібна розробляти різноманітні стратегії поведінки та аналізувати ситуацію з різних точок зору.
Етапи психологічної консультації:
1.'"Привіт!" - досягнення взаєморозуміння.
"У чому проблема?" - збір інформації та виділення проблеми.
"Чого Ви бажаєте досягнути?" - усвідомлення клієнтом свого ідеалу і визначення бажаного результату.
"Що ще Ви можете зробити з цього приводу?" - пошук альтернативних варіантів рішення проблеми.
"Ви будете р обити це?" - перехід від навчання до дії.
Клієнт – це нормальна, фізично і психічно здорова людина, в якої в житті виникли проблеми психологічного чи поведінкового характеру
Психокорекція – це система заходів, спрямованих на виправлення недоліків психологічного розвитку чи поведінки людини з допомогою спеціальних заходів психологічного впливу. Психокорекція орієнтована на клінічно здорову особистість. Орієнтується на здорові сторони особистості незалежно від ступеня їх порушень. В психокорекції орієнтуються на теперішнє і майбутнє клієнтів: Психокорекція орієнтується на середньо термінову допомогу (короткотермінова 15 зустрічей при консультуванні. Довготермінова – до кількох років при психотерапії) – Психокорекцій ні впливи спрямовані на зміну поведінки і розвиток особистості клієнта. Психокорекція відрізняється від психологічного розвитку тим, що психокорекція має справу з вже сформованими якостями особистості чи видами поведінки і спрямована на їх переробку, в той час як основна задача розвитку полягає в тому, щоб при недостатньому при недостатньому розвитку сформувати в людини психологічні якості. Психокорекційна ситуація включає 5 основних елементів: 1. Людина, яка потребує психокорекційної допомоги (клієнт); 2. Людина, яка допомагає (психолог); 3. Теорія, яка використовується для пояснення проблем клієнта. 4. Набір процедур (технік, методів), що використовуються для вирішення проблем клієнта.5. Спеціальні соціальні відносини між клієнтом і психологом
Психологічний тренінг — це особлива форма групової роботи зі своїми можливостями, обмеженнями, правилами і проблемами. Він навчає новим навичкам, допомагає освоїти інші психологічні можливості. Його особливість у тому, що учить займти активну позицію, а засвоєння навичок відбувається в процесі переживання, особистого досвіду поведінки, відчування, діяння. Психологічний тренінг — це форма активного навчання, яка дозволяє людині самоформувати навички й уміння в побудові продуктивних психологічних та соціальних міжособистісних відносин, аналізувати соціально-психологічні ситуації зі своєї точки зору і позиції партнера, розвивати в собі здібності пізнання і розуміння себе й інших у процесі спілкування.