Подраздел 1.2 психическое развитие ребёнка в онтогенезе

Тема 1.2.1. Психическое развитие младенца

Кризис новорожденности. Психофизиологические и анатомо-физиологические особенности новорожденного. Безусловные рефлексы и их значение для развития ребенка. Значение отсутствия значительного количества врожденных форм поведения в психическом развитии человека. Особенности развития органов чувств. Развитие эмоциональной сферы. Крик и улыбка как выражение эмоционального состояния ребёнка. Комплекс оживления.

Социальная ситуация развития младенца. Связанность ребенка с взрослым. Основное противоречие социальной ситуации развития младенца. Непосредственно-эмоциональное общение как ведущая деятельность младенца. Ситуативно-личностная и ситуативно-деловая формы общения младенца (М.И. Лисина).

Познавательное развитие младенца. Особенности и динамика сенсорно-перцептивного развития. Развитие памяти. Постоянство предметов и эмоционально-насыщенные представления. Особенности внимания, мышления младенца. Развитие речи.

Психомоторное развитие младенца. Общая и мелкая моторика. Значение психомоторного развития в общем психическом развитии.

Личностное развитие младенца. Особенности и динамика эмоционального развития. Привязанность ребенка к родителям. Типы привязанности. Материнская депривация. Исследования Дж. Боулби по проблеме материнской депривации. Типы родительского отношения к ребенку. Оформление качеств темперамента в младенчестве. Формирование базовых черт характера.

Кризис 1 года. Симптоматика кризиса и его значение в развитии ребенка. Коррекционная работа при кризисе 1 года.

Тема 1.2.2. Психическое развитие ребёнка в раннем возрасте

Общая характеристика психического развития ребенка в раннем возрасте. Основные достижения периода: овладение телом, овладение речью, развитие предметной деятельности, развитие самосознания. Социальная ситуация развития в раннем возрасте. Предметно-манипулятивная (предметная) деятельность как ведущая деятельность раннего возраста.

Развитие предметной деятельности в раннем возрасте. Этапы развития предметной деятельности. Соотносящие и орудийные действия, их значение в психическом развитии ребенка. Зарождение в предметной деятельности новых видов деятельности. Значение предметной деятельности в психическом развитии ребёнка.

Познавательное развитие в раннем возрасте. Развитие восприятия, мышления, воображения, памяти и внимания. Роль знаковой функции сознания в зарождении воображения и памяти.

Развитие речи в раннем возрасте. Стадии речевого развития в раннем возрасте и их характеристика. Основные тенденции в развитии речи ребёнка раннего возраста. Психологические механизмы усвоения речи.

Развитие личности в раннем возрасте. Импульсивность поведения, притязания на признание взрослыми. Чувство гордости и стыда. Социализации ребенка. Развитие первых волевых черт характера. Развитие самосознания. Изучение особенностей развития личности ребёнка раннего возраста в работах Л.И. Божович и Л.С. Славиной.

Кризис 3-х лет. Симптоматика кризиса. Значение кризиса в развитии личности ребенка. Коррекционная работа при кризисе 3-х лет.