Программа дисциплины

РАЗДЕЛ I. ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Подраздел 1.1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

ТЕМА 1.1.1. Введение в возрастную психологию

Предмет, содержание и цели возрастной психологии как науки. Разделы возрастной психологии. Междисциплинарные связи возрастной психологии.

Задачи возрастной психологии и проблемы возрастной психологии.

Сущность процесса развития. Процессы, обеспечивающие психическое развитие.

Методы исследования психического развития человека. Неэкспериментальные методы. Экспериментальные методы. Диагностические методы. Методика организации исследования психического развития человека.

ТЕМА 1.1.2. Направления и теории психического развития человека

Понятие о направлении, теории и модели психического развития человека. Требования, предъявляемые к теориям развития. Критерии оценки теорий развития. Классификация направлений и теорий развития.

Биогенетическое направление. Биогенетический принцип. Теории А. Гезелла, К. Бюлера, 3. Фрейда. Оценка направления.

Социогенетическое направление. Основные положения теорий Б. Скиннера, А. Бандуры. Эко-психологическая теория У. Бронфенбреннера. Роль социальной среды в психическом развитии ребёнка. Феномен отчуждения. Оценка направления.

Структурно-генетическая теория Ж. Пиаже. Анализ психологических экспериментов Ж. Пиаже. Оценка теории.

Культурно-историческая теория Л.С. Выготского, её основные положения. Экстериоризация и интериоризация психических функций. Л.С. Выготский о социальной ситуации развития, психологических новообразованиях, кризисах развития, зоне ближайшего развития.

Теория развития личности Л.И. Божович. Стадии развития личности. Модель развития общения М.И. Лисиной. Формы общения ребёнка со взрослыми и их роль в психическом развитии.

Тема 1.1.3. Методологические основы возрастной психологии. Возрастная периодизация психического развития ребёнка

Критерии периодизации психического развития. Л.С. Выготский о трех группах периодизации. Характеристика периодизаций каждой группы. Понятие критерия психического развития. Критерии социальной ситуации развития, ведущей деятельности, центрального возрастного психологического новообразования, кризиса развития.

Категория возраста в возрастной психологии. Абсолютный возраст. Датировка. Условный возраст (возраст развития), его виды. Возрастные свойства.

Методологические основы возрастной периодизации по Д.Б. Эльконину. Понятие вектора развития. Системы отношений «ребёнок – взрослый» и «ребёнок – общественный предмет». Закон периодичности развития. Схема возрастной периодизации психического развития ребенка Д.Б. Эльконина.

Стабильные и критические периоды развития. Кризисы психического развития: понятие, роль и характеристика.

Понятие об условиях психического развития. Внутренние и внешние условия развития, их значение в психическом развитии человека. Понятие о движущих силах психического развития. А.В. Запорожец об условиях и движущих силах психического развития. Проблема условий психического развития в работах Р. Заззо.

Закономерности психического развития человека. Закон единства биологического и социального факторов в развитии. Закон временной организации развития. Закон неравномерности и гетерохронности развития. Закон «метаморфозов» развития. Закон сочетания процессов эволюции и инволюции в развитии. Закон сензитивных периодов развития. Закон интеграции психики в процессе развития. Закон пластичности и компенсаторных возможностей психики. Закон развития высших психических функций.