Частота заболеваний: 2-3 раза в год (простудные заболевания – орз, орви).

Хронических заболеваний не выявлено.

Особенности функционирования нервной системы:

- быстро утомляется;

- адекватная смена настроений;

- возбуждение и торможение уравновешены.

Общее физическое развитие соответствует возрастным нормам.

Состав семьи:

мать: Анна Ивановна, 37 лет

отец: Павел Дмитриевич, 41 год.

Оба родителя имеют высшее образование.

Особенности семейного воспитания:

Родители не слишком интересуются воспитанием ребенка, не поддерживают связь с классным руководителем, пренебрегают посещением родительских собраний. Девочке предоставлена практически полная свобода действий.

Жилищные условия:

Семья проживает в трехкомнатной квартире, ребенок имеет собственную комнату.

Успеваемость достаточно высокая. Полине легче даются предметы гуманитарной направленности, особенно литература, история, обществоведение. Имеет способности к изучению языков, причем, как русского и белорусского, так и иностранного (английского). Сложности вызывают точные науки: физика, химия, математика.

Внешкольные занятия: в связи с тем, что оканчивает школу в этом году, все ее усилия направлены на подготовку к вступительным экзаменам : занимается дополнительно математикой и английским языком.

Творческие кружки: занимается современными танцами.

Особенности личности учащегося

Общественная активность: Полина старается избегать общественной активности. Однако если избежать поручения не удалось, подходит к его выполнению ответственно и добросовестно.

Трудолюбие: предпочитает умственный труд физическому. Особым трудолюбием не отличается, но если ситуация этого требует, проявляет настойчивость и терпение. Работать предпочитает не систематически, а «скачками».

Ответственность: не любит брать на себя ответственность, в том числе и за принимаемые решения.

Инициативность: для девочки характерна низкая инициативность, что, на мой взгляд, связано с боязнью ответственности и нежеланием быть в центре внимания. Полина предпочитает оставаться наблюдателем, избегает активной деятельности.

Организованность: не умеет распределять собственное время. Часто долго собирается с мыслями прежде, чем приступить к выполнению какого-либо задания, и, чтобы успеть, работает в очень быстром темпе, из-за чего сильно устает.

Аккуратность: Полина аккуратна, иногда даже педантична, ее одежда, учебники, тетради и другие личные вещи всегда в полном порядке.

Любознательность: любознательна, много читает, редко бывает невнимательной на уроках – только тогда, когда тема ей совсем не интересна.

Самооценка и уровень притязаний: у девочки адекватная самооценка и высокий уровень притязаний, она не страдает от «комплекса неполноценности», правильно реагирует на замечания других, редко пытается произвести впечатление на кого-либо, не сомневается в своих действиях.

Отношение к оценке и критике: адекватно реагирует на критику, старается прислушиваться к мнению других, но в то же время исходит из того, что абсолютно всем нравиться невозможно, поэтому не пытается под кого-либо подстраиваться и кардинально что-либо в себе менять.

Реакция на успех и неудачу: достаточно сдержанно реагирует как на успехи, так и на неудачи, старается не проявлять своих эмоций, в любых ситуациях держится немного отстраненно.