"Ключ" к тесту

№

Я

0

Д

№

Я

0

Д

№

Я

0

Д

№

Я

0

Д

1

А

В

Б

8

А

Б

В

15

Б

В

А

22

Б

А

В

2

Б

В

А

9

В

А

Б

16

А

В

Б

23

В

А

Б

3

А

В

Б

10

А

В

Б

17

А

В

Б

24

Б

В

А

4

В

Б

А

11

Б

А

В

18

А

Б

В

25

А

В

Б

5

Б

А

В

12

Б

А

В

19

А

Б

В

26

В

А

Б

6

В

А

Б

13

В

А

Б

20

В

Б

А

27

Б

А

В

7

В

Б

А

14

А

Б

В

21

Б

А

В

Результаты испытуемой:

№	Я	0	Д	№	Я	0	Д	№	Я	0	Д	№	Я	0	Д
1	1	0	2	8	1	0	2	15	2	0	1	22	2	1	0
2	2	1	0	9	2	1	0	16	1	0	2	23	1	0	2
3	0	1	2	10	2	0	1	17	2	1	0	24	2	0	1
4	0	1	2	11	1	2	0	18	1	0	2	25	2	0	1
5	1	0	2	12	1	0	2	19	0	2	1	26	1	0	2
6	0	1	2	13	2	0	1	20	1	2	0	27	1	0	2
7	0	1	2	14	0	2	1	21	2	0	1

Я=31; О=17; Д=35.

Вывод:

У испытуемой преобладает направленность на дело (Д) – заинтересованность в решении деловых проблем, выполнение работы как можно лучше, ориентация на деловое сотрудничество, способность отстаивать в интересах дела собственное мнение, которое полезно для достижения общей цели.

ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ:

Во время практики я являлся классным руководителем 8 «А » класса. В результате проведённых мной наблюдений за коллективом класса во время проведения уроков, посещения уроков других учителей в этом классе, в ходе внеклассной деятельности с учащимися, из бесед с ними и классным руководителем, а также из данных, полученных в результате проведённых мной психологических исследований, я выяснил основные характеристики данного коллектива.

1. Основные достоинства жизни класса:

• уникальность каждого ученика этого класса как личности;

• данная характеристика членов коллектива способствует возникновению интереса к каждому со стороны одноклассников, что минимизирует возможность возникновения конфликтных ситуаций;

• высокий уровень сплоченности коллектива;

• высокий уровень интеллектуального развития.

2. Основные недостатки жизни класса:

• недостатком, на мой взгляд, является низкий уровень участия учеников в общественной жизни школы.

3. Перспективы развития класса как группы:

В ходе проведённых мною наблюдений, можно сделать вывод о том, что 8 «А» класс очень сплочённый и дружный класс.

4. Воспитательные задачи:

• воспитание у учащихся чувство долга и ответственности перед собой и социумом как личности и гражданина, способного строить свою жизнь в соответствии с нормами права и морали;

• развитие у учащихся понимания необходимости взаимоподдержки по отношению друг к другу;

• проведение мероприятий, связанных с профессиональной ориентацией учащихся;

• проведение мероприятий, направленных на развитие взаимопонимания и доверия, между ребятами и их родителями, обусловленных их трудным возрастом;

• воспитание у учащихся культуры поведения и отношений между людьми в современном обществе;

• формирование у учащихся осознанных установок и ответственного поведения в поддержании здорового образа жизни;

• актуализация ценностных ориентаций, норм и правил поведения учащихся на основе идей гуманизма.