- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •4 Вопрос
- •5 Вопрос Предмет и задачи общей психологии
- •6 Вопрос Этапы развития психики в филогенезе
- •7 Вопрос Сравнительный анализ психики животных и человека.
- •8 Вопрос Сознание как высшая форма развития психики. Функции сознания.
- •9 Вопрос Структура и содержание сознания
- •10 Вопрос Состояния сознания
- •11 Вопрос Сознание и бессознательное. Неосознаваемые процессы.
- •12 Вопрос Понятие самосознания
- •13 Вопрос Понятие деятельности. Виды деятельности.
- •14 Вопрос Структура деятельности. Психологическая характеристика потребностей и мотивов.
- •15 Вопрос Психология освоения деятельности
- •16 Вопрос Понятие ощущений. Свойства и закономерности ощущений.
- •17 Вопрос Классификация ощущений
- •19 Вопрос Развитие восприятия школьников при организации учебной деятельности.
- •20 Вопрос Понятие внимания. Функции, виды и
- •21 Вопрос Развитие внимания школьников при организации учебной деятельности
- •22 Вопрос понятие памяти. Функции и свойства памяти.
- •42 Вопрос Виды и уровни способностей
- •23 Вопрос Процессы и виды памяти
- •24 Вопрос Развитие памяти школьников при организации учебной деятельности
- •25 Вопрос Понятие мышления. Функции и виды мышления
- •26 Вопрос Формы и операции мышления
- •27 Вопрос Мышление как процесс решения задач
- •28 Вопрос Развитие мышления школьников при организации учебной деятельности
- •29 Вопрос Понятие воображения. Функции, виды и свойства воображения.
- •30 Вопрос Развитие воображения школьников при организации учебной деятельности
- •31 Вопрос Понятие речи. Речь и язык. Функции и виды речи.
- •33 Вопрос Виды эмоций. Высшие чувства.
- •34 Вопрос Развитие эмоциональной сферы школьников
- •35 Вопрос Понятие воли. Структура волевого действия.
- •36 Вопрос. Волевые качества личности. Развитие воли школьников.
- •39 Вопрос Понятие характера. Структура характера
- •38 Вопрос Психологическая характеристика типов темперамента
- •41 Вопрос Понятие способностей. Способности и задатки.
- •40 Вопрос Типология характеров. Степени выраженности характера
39 Вопрос Понятие характера. Структура характера
Характер (от греч. character - черта, признак, особенность) - совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении и обуславливающих типичные способы восприятия реальности, типичные способы поведения, а также своеобразные отношения человека к самым разным аспектам действительности. Под чертой характера понимают ту или иную особенность личности человека, которая систематически проявляется в различных видах его деят-ти и по которой можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.
Структура характера
Характер человека не представляет собой чисто случайной совокупности различных свойств. Отдельные свойства характера зависят друг от друга, связаны друг с другом, образуют целостную организацию. Такая целостная организация называется структурой характера. Поэтому, зная одно или несколько свойств характера человека, мы можем предсказать другие неизвестные нам черты его характера. В структуре сложившегося характера мы должны выделить две стороны: содержание и форму. К содержанию относятся черты, выражающие направленность личности (устойчивые потребности, установки, интересы, склонности, идеалы, цели), систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений. В разных формах характера выражаются способы проявления отношений, закрепившиеся эмоционально-волевые особенности поведения, темперамента. Люди отличаются друг от друга по привычкам, манере поведения. Интеллектуальные, волевые и эмоциональные черты характера относятся к форме.
А. Г. Ковалев, В. Н. Мясищев включают в структуру характера такие пары свойств:
-уравновешенность – неуравновешенность;
-сензитивность – агрессивность;
-широту – узость;
-глубину – поверхностность;
-богатство, содержательность – бедность;
-силу – слабость.
38 Вопрос Психологическая характеристика типов темперамента
Темперамент – это те врожденные особенности человека, которые обуславливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.Одно из основных свойств высшей нервной деятельности - подвижность нервных процессов.
САНГВИНИК (в основе лежит сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы).
Что характерно для сангвиника? Прежде всего, он живо и с большим возбуждением откликается на все привлекающее их внимание, очень впечатлителен.
Сангвиник, отличается и повышенной активностью - проявляет большую настойчивость, энергию.
Он может легко сдерживать свои реакции и проявления чувств.
Темп реакции достаточно высокий, что проявляется в быстрых движениях, походке вприпрыжку, быстром темпе речи.
Сангвиник отличается высокой пластичностью поведения и экстровертностью. Любознателен, жизнерадостный, эмоции возникают легко, но они не сильные и не глубокие, быстро забывает обиды, доброжелателен.
ХОЛЕРИК (в основе лежит сильный, неуравновешенный - с преобладанием возбуждения - тип нервной системы).
Для холерика, как и для сангвиника, также характерны высокая реактивность и активность, быстрый темп реакции.
Но он несдержан и вспыльчив, легко выходит из себя, нетерпелив. Он менее пластичен и более ригиден, чем сангвиник, отсюда большая устойчивость и постоянство его интересов. Им свойственна лихорадочная быстрота (мимика, жесты, темп речи, порывистость).
Холерик берется со страстью за любое дело, страшно инициативен.
В общении - вспыльчив, резок, не сдерживает эмоции.
МЕЛАНХОЛИК (в основе лежит слабый тип нервной системы).
В отличие от других типов темперамента, у меланхолика высокая сензитивность, проявляющаяся в болезненной чувственности, в обидчивости. Он мало, даже редко смеется, не уверен в себе, часто и легко теряется, не доводит работу до конца.
Отличается медленным психическим темпом - его движения вялые, слабые, говорит медленно.
Быстро утомляется от людей и новой обстановки, чувства медленно возникают, но проявляется глубиной.
Эти люди легко уязвимы, хотя внешне этого не показывают. Тактичны, мягки, стеснительны.
Им присуща мнительность и пессимизм.
ФЛЕГМАТИК (в основе лежит сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы).
Его трудно рассмешить или рассердить. Основное в нем - терпеливость, выдержка, самообладание.
Психический темп замедленный - движения неторопливы, медленная походка, на вопросы отвечает не сразу.
Он отличается малой пластичностью.
Медлителен и спокоен, проявляет во всем основательность, склонен к порядку, но медленность мешает в процессе познания, уклоняется от споров.
У него устойчивое настроение, уклоняется от ссор. Неудачи и неприятности не выводят его из себя.
В чистом виде темпераменты практически не встречаются или встречаются достаточно редко.
У каждого человека преобладают черты какого-то одного темперамента в сочетании темперамента другого.