Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Лаб работа № 2

.doc
Скачиваний:
14
Добавлен:
18.03.2015
Размер:
107.01 Кб
Скачать

Учреждение образования

«Белорусский государственный педагогический университет

имени Максима Танка»

Факультет начального образования

Кафедра педагогики и психологии начального образования

Лабораторная работа № 2

по учебной дисциплине

«Педагогика начального образования

(дидактика начальной школы)»

Преподаватель: Студентка 204 группы 2 курса

Якубель Г.И. _____________ дневной формы получения образования

Оценка _____________ Воронец Кристина Валентиновна

Дата _____________

Минск, 2013

Лабораторная работа № 2

Тема:Средства обучения младших школьников и приёмы их использования в образовательном процессе

Цель: познакомиться с современными средствами обучения (в том числе электронными) и их образовательными возможностями; освоить профессионально-педагогическое умение разрабатывать электронную презентацию по теме урока.

Задание 1

Дать определение средств обучения (дидактических средств). Составить блок-схему «Типы средств обучения». Назвать и раскрыть основные функции средств обучения.

Средства обучения (дидактические средства) — это разнообразные материальные источники и носители учебной информации, а также устройства, облегчающие её усвоение и передачу учащимися.

Типы средств обучения

Прямая соединительная линия 26

Учебная и учебно-методическая литература: учебники, пособия, учебно-методические пособия для учителя, задачники, справочники, словари, энциклопедии, хрестоматии, решебники и др.

Лабораторное оборудование: приборы, инструменты, установки для проведения опытов и экспериментов (увеличительные стекла, микроскопы, пинцеты, штативы, спиртовки, химические реактивы, телескоп и др.).

Прямая соединительная линия 32

Кабинетные системы:

это комплекс средств обучения, необходимых и достаточных для эффективного преподавания определённого учебного предмета (кабинеты физики, химии, биологии, информатики) или группы предметов (кабинет начальных классов). К кабинетным системам относятся также: лингафонный кабинет, учебные мастерские, школьный спортивный комплекс, учебно-опытный участок (в отдельных школах — учебно-опытное хозяйство).

Натуральные объекты: коллекции минералов, гербарии, зоологические коллекции, влажные биопрепараты, а также живые растения (в горшках или на ботаническом участке) и животные, обитающие в школьном зооуголке.

Прямая соединительная линия 31Прямая соединительная линия 26

Прямая соединительная линия 26

Наглядные пособия:

Технические средства обучения (ТСО)

Прямая соединительная линия 33 Прямая соединительная линия 26 Прямая соединительная линия 26

Звуковые (аудио), экранные (видео) и экранно-звуковые (аудиовизуальные) средства:

магнитофон, школьная фонотека, радио; кинопроектор, телевидение, видеомагнитофон;

Прямая соединительная линия 27

статические (неподвижные) ― рисунки, схемы, таблицы, плакаты, картины, фотографии, опорные конспекты, географические карты, макеты, муляжи, геометрические фигуры

Прямая соединительная линия 28Прямая соединительная линия 29

динамические (подвижные) - диафильмы, диапозитивы, кино- и видеофильмы, магнитофонные записи, действующие модели (например, двигателя внутреннего сгорания).

Электронные средства обучения (ЭСО): микрокалькулятор, персональный компьютер (ПК), оргтехника (принтер, сканер, ксерокс), мультимедийный проектор, интерактивная доска, сеть Интернет, локальная сеть (например, мобильные ПК учащихся, объединённые в одну беспроводную сеть с ноутбуком учителя).

Прямая соединительная линия 29

Прямая соединительная линия 28

Функции средств обучения

Функция

В чём заключается

1. Информативная

Средства обучения являются непосредственными источники знаний

2. Интегративная

Средства обучения позволяют рассматривать изучаемый объект или явление как часть и как целое

3. Интерактивная

Активное взаимодействие учащегося с используемым средством, возможность оперативной обратной связи

4. Мотивационная

Средства обучения способствуют формированию познавательных интересов и создают условия для результативной деятельности

5. Адаптивная

Поддержание благоприятных условий протекания процесса обучения

Специфические функции компьютера как дидактического средства

Функция компьютера

в обучении

В чём заключается

1. Функция квазипреподавателя

Компьютер выступает как:

а) носитель информации, частично или полностью заменяющий учебник;

б) тренажёр для отработки различных навыков;

в) контролирующее (тестирующее) устройство.

2. Функция рабочего инструмента

Компьютер выступает как:

а) средство создания и редактирования текстовых и других электронных документов;

б) вычислительная машина больших возможностей;

в) визуализатор (т. е. средство динамической наглядности качественно нового уровня по сравнению кино или видео);

г) провайдер (т. е. устройство, дающее доступ к удалённым образовательным ресурсам);

д) средство коммуникации с широкой аудиторией (посредством компьютерных сетей).

Задание 2

К выбранной теме урока для начальных классов составьте перечень возможных средств обучения. Результаты занесите в таблицу:

Учебный предмет: Человек и мир Класс: 1

Наименование

темы

Рекомендуемые средства обучения

Указания к применению

Изменения в живой природе и жизни растений зимой

Учебник (Человек и мир: учеб. пособие для 1-го кл. учреждений, обеспечивающих получение общ. сред, образования, с рус. яз. обучения / В. М. Вдовиченко, Л. И. Дурейко. — Минск: Нар. асвета, 2006. — 95 с.: ил.

Чтение учителем стихотворения на стр. 30.

Чтение детьми дополнительного

текста на стр. 31.

Предметные иллюстрации на стр. 30-31.

Учащиеся рассматривают иллюстрации и отвечают на вопросы учителя

Гербарий

Дети рассматривают гербарий и находят отличия в растениях собранных летом и зимой

Схема «Образование и виды снежинок»

Учащиеся рассматривают схему и слушают объяснение учителя

Звукозапись «Звуки зимнего леса»

Учащиеся слушают как завывает метель, как стучит дятел и воет волк…

Плакат «Зимующие птицы»

Учащиеся рассматривают изображения и слушают объяснение учителя, почему они не улетают.

Задание 3

Изучите дидактические требования к учебной мультимедийной презентации (см.: Приложение к лаб. работе № 2). Разработайте презентацию к теме какого-либо урока для начальных классов с учётом этих требований.

(Презентация на проверку предоставляется в виде чёрно-белой распечатки слайдов, по 6—8 слайдов на странице и прилагается к отчёту по лабораторной работе).

6

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.