Плани практичних занять

Тема 1. Становлення методики вивчення історичних постатей.

План

1. Вивчення історичних постатей в середньовічних університетах.

2. Особливості вивчення діяльності видатних особистостей в Києво-Могилянській академії.

3 Особливості вивчення історичних постатей в університетах Російської імперії.

Реферати

1. Основны підходи до вивчення ысторичних постатей в Європейських країнах

Література:

1. Баханов К.О. Традиції та інновації в навчанні історії в школі: Дидактичний словник-довідник. – Запоріжжя: Просвіта, 2002. – 108 с.

2. Вєнцева Н.О. Вивчення історичних постатей на уроках історії України в 7 класі. – Х.: Вид. група “Основа”, 2010. –127 [1] с. (Б-ка журн. “Історія та правознавство”. Вип. 2 (74)).

3. Вєнцева Н.О. Вивчення історичних постатей на уроках історії України в 8 класі. – Х.: Вид. група “Основа”, 2010. –122 [2] с. (Б-ка журн. “Історія та правознавство”. Вип. 9 (81)).

4. Історія України в особах: Литовсько-польська доба / Авт. колектив: О.Дзюба, М.Довбищенко, ... О. Русина – К.: Україна, 1997.– 272с.

5. Котляр М.Ф. Історія України в особах: Давньоруська держава.–К.: Україна, 1996.–240с.

6. Котляр М.Ф., Смолій В.А. Історія в життєписах: Пер, з рос, – К.: Час, 1994. – 328 с. – Бібліогр.: 18 с

7. .Костомаров М. Історія України в життєписах визначнійших єї діячів. – Львів, 1918 – 493 с.

8. Пометун О. Методика навчання історії в школі / О.І. Пометун, Г.О. Фрейман. – К.: Генеза, 2005, – 328 с.

9. Толочко П.П. Історичні портрети. Із історії давньоруської і європейської політики X-XII ст. – Київ.: Наукова думка, 1990. – 267 с.

Тема2-3. Вивчення історичних постатей в сучасній методиці навчання історії... План

1. Основні підходи до вивчення історичних постатей

2. Прийоми вивчення історичних постатей

3. Вивчення історичних постатей в основній школі.

4. Вивчення історичних постатей в старшій загальноосвітній школі.

Реферати

1. Шляхи удосконалення вивчення історичних постатей

2. Технологія комбінованого уроку як провідна технологія ознайомлення з історичними постатями.

Питання для самостійної роботи

1. Поняття видатної особистості в історії.

2. Порівняння прийомів вивчення історичних постатей в основній та старшій школі

Література:

1. Баханов К.О. Традиції та інновації в навчанні історії в школі: Дидактичний словник-довідник. – Запоріжжя: Просвіта, 2002. – 108 с.

2. Баханов К.О. Лабораторно-практичні роботи з історії України (методичний посібник для вчителів) К.: Генеза, 1996. – 208 с.

3. Баханов К.О. Методичний посібник з історії України. 7клас. Традиції та інновації у навчанні історії в школі.- К.: Генеза, 2001.- 296 с.

4. Баханов К.О. Інноваційні системи технології та моделі навчання історії в школі. Монографія. – Запоріжжя: Просвіта, 2000. – 160 с.

5. Борзова Л.П. Игры на уроке истории: Метод. Пособие для учителя. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001 – 160 с

6. Вєнцева Н.О. Вивчення історичних постатей на уроках історії України в 7 класі. – Х.: Вид. група “Основа”, 2010. –127 [1] с. (Б-ка журн. “Історія та правознавство”. Вип. 2 (74)).

7. Вєнцева Н.О. Вивчення історичних постатей на уроках історії України в 8 класі. – Х.: Вид. група “Основа”, 2010. –122 [2] с. (Б-ка журн. “Історія та правознавство”. Вип. 9 (81)).

8. Короткова М.В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 256 с.

9. Котляр М.Ф. Історія України в особах: Давньоруська держава.–К.: Україна, 1996.–240с.

10. .Костомаров М. Історія України в життєписах визначнійших єї діячів. – Львів, 1918 – 493 с.

11. Личность в истории Украины: Сборник: В 2 ч. Ч 1. Дидактические материалы истории Украины (7-9 классы) / Авт.сост. Н.И. Ольхина, Л.Н. Непран, И.Н. Рыбак и др. – Донецк: Издательство «Укр НТЭК»,2002. – 148с.

12. Личность в истории Украины: Сборник: В 2 ч. Ч 2. Дидактические материалы истории Украины (7-9 классы) / Авт.сост. Н.И. Ольхина, Л.Н. Непран, И.Н. Рыбак и др. – Донецк: Издательство «Укр НТЭК»,2002. – 150с.

13. Пометун О. Методика навчання історії в школі / О.І. Пометун, Г.О. Фрейман. – К.: Генеза, 2005, – 328 с.

14. Сторожев В. Історичні загадки на уроці // Історія в школах України. –2000. – № 2. – С.40-41