Тема 3. Шкільний курс „Історія середніх віків. 7 клас” (2 год.)

Мета: визначити основні змістовні лінії курсу, особливості методики, що ґрунтується на специфіці пізнавальних можливостей учнів

План

1. Пізнавальні можливості учнів 7 класу.

2. Мета і завдання курсу „Історія середніх віків. 7 клас”

3. Змістовні лінії курсу.

4. Формування понять під час вивчення курсу.

5. Формування умінь і навичок учнів.

6. Загальні особливості методики.

Реферати:

1. Формування понять „феодалізм”, „аграрне суспільство” під час вивчення курсу.

2. Формування уявлень про світ середньовічної людини.

3. Цивілізаційний і формаційний підхід у висвітленні історії середніх віків.

Питання для самостійної роботи:

1. Картографічна наочність на уроках з історії середніх віків.

2. Організація ігор на уроках з історії середніх віків.

Література:

1. Агибалова Е.В., Донской Г.М. История средних веков. Учебник для 6 класса средней школы. – М.: Просвещение, 1988.

2. Агібалова К.В., Донськой Г.М., Духопельников В.М. Історія середніх віків. Підручник для 7 класу середньої школи. – К.: Освіта, 1993.

3. Карліна О.М. Історія середніх віків. Підручник для 7 класу середньої школи. – К.: Генеза, 1998.

4. Крижанівський О.П., Хірна О.О. Історія середніх віків. Підручник для 7 класу середньої школи. – К.: Аквілон-Прес, 1998.

5. Гуревич А.Я., Харитонович Д.Э. История средних веков. Учебник. – М.: Интерпракс, 1994.

6. Подоляк О.М. Історія середніх віків. – К.: Генеза, 2004.

7. Гісем О.М., Мартинюк О.О. Всесвітня історія. Середні віки. V– ХV ст. 7 клас. – Тернопіль: Богдан, 2001.

8. Хрестоматія з історії середніх віків. Посіб. для 7 кл. – К.: Освіта, 1998.

9. Баханов К.О. Історія середніх віків. Робочий зошит учня 7 кл. – К.-Львів: Абрис-Кальварія, 1998.

10. Стародавня і середньовічна історія в загальноосвітній школі: поблеми змісту і методики викладання // Історія в школах України – 2005 – № 2.

Тема 4. Шкільний курс „Нова історія. Частина і. 8 клас”

(2 год.)

Мета: визначити основні змістовні лінії курсу, особливості методики, що ґрунтується на специфіці пізнавальних можливостей учнів

План

1. Пізнавальні можливості учнів 5 класу.

2. Мета і завдання курсу „Нова історія. Частина І. 8 клас”

3. Змістовні лінії курсу.

4. Формування понять під час вивчення курсу.

5. Формування умінь і навичок учнів.

6. Загальні особливості методики.

Реферати:

1. Формування понять „індустріальне суспільство”, „революція” під час вивчення курсу.

2. Цивілізаційний і формаційний підхід у висвітленні нової історії.

Питання для самостійної роботи:

1. Організація дискусій на уроках історії у 8 класі.

2. Проблемний виклад навчального матеріалу на уроках історії у 8 класі.

Література:

1. Бірюльов І.М. Всесвітня історія. Новий час. Частина І (ХVІ – кінець ХVІІІ ст.) – Запоріжжя: Просвіта, 2002.

2. Жарова Л.М., Мішина І.А., Міхеєв А.А. Всесвітня історія. Новий час (ХVІ – кінець ХVІІІ ст.): Підруч. для 8 кл. сер. шк. – К.: Генеза, 1999.

3. Всемирная история: Хрестоматия. 8 класс. – Запорожье: Просвіта, 2002.

4. Дрібниця В.О., Крижанівська В.В. Всесвітня історія. Нова історія. (ХVІ– кінецьХVІІІст.): Підруч. для 8 кл. – К.: А.С.К. – Фаренгейт, 2000.

5. Проблеми змісту шкільного курсу Нової історії // Історія та правознавство – 2003. – № 34-36 (62-64).