Бердянський державний педагогічний університет

Кафедра психології

Завдання та методичні рекомендації до виконання практичних занять з курсу: „Основи психології”

Бердянськ 2011-2012

Тема 1. Предмет психології як науки та її завдання на сучасному етапі.

Цілі: сформувати у студентів уявлення про психологію як науку, її базові поняття, про її місце у системі інших наук. Виховувати інтерес до вивчення даної дисципліни, обраної спеціальності. Розвивати культуру педагогічного спілкування.

Студенти повинні знати: предмет, завдання, структуру психології, напрями психології, етапи її розвитку як науки.

Студенти повинні вміти: обґрунтувати зміст предмета психології, основні завдання, її відмінність від суміжних наук.

План проведення заняття.

Обговорення теоретичних питань:

1. Поняття про психологію як науку.

2. Загальне поняття про психіку у світлі теорії відображення:

а) психіка як властивість мозку;

б) психіка як відображення об’єктивної дійсності;

в) свідомість як вищий рівень розвитку психіки.

3. Основні форми прояву психіки та їх взаємозв’язок.

Практична частина заняття.

• Вивчити рекомендовану літературу та підготуватися для обговорення наступних питань:

1. Що дає дослідникові (практикові) керування в пізнанні психічних явищ принципами детермінізму, єдності свідомості та діяльності, розвитку психіки в діяльності?

2. Чим принципово різняться підходи до вивчення пояснення психічних явищ представників біхевіоризму, психоаналізу, гештальт-психології та матеріалістичного напряму?

Тематика рефератів.

1. Предмет психології від давнини до сучасних часів.

2. Внесок у розвиток психології вітчизняних вчених.

Самостійна та індивідуальна робота студентів.

1. Підготуватися до практичного заняття.

2. Самостійно опрацювати літературу. Знайти відповіді на теоретичні питання.

3. Зробити конспект-відповідь на теоретичні питання практичного заняття.

Леонтьев А. Н. Понятие отражение и его значение для психологии / В кн.: Хрестоматия по психологии. – с. 53–61 – законспектувати.

Література.

1. Лурия А. Р. Мозг человека и психические процессы. – М., 1963.

2. Максименко С. Д. Загальна психологія. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 272 с.

3. Общая психология / Под ред. А. В. Петровского. – М.: Просвещение, 1977. – 479 с.

4. Психологія / За ред. Г. С. Костюка. – К.: Рад. школа, 1968.

5. Психологія / За ред. О. В.  Винославської. – К.: ІНКОС, 2005. – 352 с.

6. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – М.: Педагогика, 1989.

Тема 2. Природничонаукові основи психології.

Цілі: розкрити природничонаукові основи психології. Виховувати інтерес до вивчення даної дисципліни, обраної спеціальності. Розвивати розумову самостійність та логічне мислення студентів.

Студенти повинні знати: основні функції психіки, особливості психічного відображення, природничонаукові основи психології.

Студенти повинні вміти: пов’язати теоретичні знання з практичною діяльністю, дати психологічний аналіз конкретним прикладам та фактам.

План проведення заняття.

Обговорення теоретичних питань:

1. Рефлекторна природа психічного.

2. Рефлекс. Види рефлексів. Процес утворення умовних рефлексів.

3. Будова нервової системи людини. Вища нервова діяльність.

4. Перша і друга сигнальні системи.

Практична частина заняття.

Вивчити рекомендовану літературу та підготуватися для обговорення наступних питань:

1. Поясніть з погляду закономірностей вищої нервової діяльності явища, що трапляються в житті:

а) людина, що оволодіває якимись уміннями, спочатку робить багато зайвих рухів;

б) у відповідальний момент людина може забути те, що добре знала;

в) на зауваження, що постійно робляться підвищеним голосом, дитина перестає реагувати.