Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Философия. Учебное пособие по направлениям подготовки 08.03.01«Строительство», 09.03.02 «Информационные системы и технологии», 35.03.02 «Технология ле
.pdf
обыденными («житейскими») и научными. Если нет знаний, то нет и
мировоззрения. Однако в мировоззрение входят не все знания, а лишь те из
них, которые нужны человеку для ориентации в мире. Убеждения означают твердую уверенность человека в истинности своих знаний и
представлений, в правоте своей жизненной позиции. Наличие убеждений
является
одним из показателей социальной зрелости человека, сформированности его как личности. Разумеется, прочность убеждений отнюдь
не означает, что они не могут изменяться и уточняться под воздействием
новых знаний и фактов. Вера (рациональная или же иррациональная) есть
особое духовное состояние человека, психологическая установка на
восприятие воображаемой реальности как действительно существующей,
уверенность в
успехе дела и в лучшем будущем. Интеллектуальная вера
основана на знаниях и фактах (например, уверенность в приходе весны), а
иррациональная – на домыслах, фантазиях и догмах.
Мировоззрение человека невозможно представить без надежды как
единства знания и веры, радостного ожидания какого-то события или
результата. Духовный мир человека немыслим и без любви,
если понимать
под этим доброе и бескорыстное отношение к внешнему миру, к другим
людям, стремление человека к подлинно совершенному.
Большую роль в жизни человека играют его духовные ценности, т.е.
идеи и понятия, с помощью которых люди определяют предметы мира как
положительные или отрицательные для них (добро или зло, прекрасное
или
безобразное и т.д.)
Все изложенное нами выше можно представить в виде простейшей
формулы мировоззрения. Кратко говоря, Мировоззрение = мироощущение
(эмоционально-психологическая сторона М.) + миропонимание (рациональная сторона М.) + отношение человека к внешнему миру и к самому
себе. Очевидно, что мировоззрение как бы трехслойно по внутреннему
содержанию.
Мировоззрение может быть как
научным, так и ненаучным, прогрессивным или же реакционным, оптимистическим или пессимистическим,
обретать какой-нибудь иной вид. Кроме этого, в каждой исторической
эпохе обычно имеет место господствующий тип (форма) мировоззрения.
Например, в древнем мире таковым являлось мифологическое, в средние
века – религиозное, а в Новое время возникло «юридическое мировоззрение» с
его идеей естественных прав человека. Мировоззрение всегда
многогранно с точки зрения своего содержания. Поэтому в нем можно
выделить ряд аспектов (сторон). Особую роль в научном мировоззрении
всегда играют сведения о природе, ее строении и формах проявления,
законах развития и функционировании. Экономическая сторона мировоззрения означает представления людей об экономике общества, роли
труда
и техники, рынка, денег. Социально-политический аспект этого представления человека об отношениях между большими социальными группами, о
11

политической жизни в обществе. Имеют место также нравственный и
эстетический, правовой, исторический, экологический и иные аспекты.
В целом же мировоззрение выполняет прежде всего функцию познания
человеком окружающего мира и ориентации в нем. Это и есть основная
роль мировоззрения, вытекающая из его сущности. Как видим, мировоззрение имеет различные виды, аспекты
и типы. Что касается типов (форм)
мировоззрения, то они отличаются своеобразной трактовкой явлений
внешнего мира и самого человека. Назовем и кратко охарактеризуем эти
формы. В основе мифологического мировоззрения лежит фантазия, вымысел. Г. Гегель замечал, что миф есть проявление бессилия разума перед
миром. Первые мифы человечества возникли в глубокой древности и
были
повествованием о происхождении и судьбах мира. Например, в древнегреческой мифологии утверждалось, что мир возник из Хаоса. Затем
появились Земля, День и Ночь, боги (всемогущие существа) – Зевс, Посейдон, Аид и другие, а сам этот мир стал ареной их деятельности и соперничества. Мифология выразила сознание эпохи «детства» человечества
и
по сути своей была эмоционально-образным мировоззрением людей того
времени. Религиозное мировоззрение своим основным признаком имеет
веру в сверхъестественную силу (Бог) и поклонение ей. Оно возникло как
выражение слабости человека, его подавленности внешними природными
и общественными силами. В основе религии как мировоззрения лежит
догма о сотворении мира и человека Богом
. Ее называют поэтому иногда
догматическим или мистическим мировоззрением. Основой научного
мировоззрения являются достоверные знания человека о внешнем мире и
самом себе. Наука – это выражение познавательной мощи и социальной
силы человека. Для нее нет чудес, а есть лишь непознанные явления. Наука
по сути своей является «расколдовыванием» мира, и поэтому она всегда
являлась надежной опорой и союзницей для ряда течений в философии.
Зачатки науки («преднаука») возникли еще в античном мире. Систематическая же наука сформировалась в XVII в. и оказала колоссальное воздействие на ход человеческой истории, как умственной так и материальной. В отличие от иных форм, наука есть прежде всего понятийное
мировоззрение
, стремящееся к глубине и точности познания мира.
Обыденное мировоззрение формируется на почве простейших знаний и
представлений человека об окружающем мире. В нем воплощается личный
опыт людей, непосредственные условия существования и деятельности.
Обыденное, или «повседневное» мировоззрение имеет тесную связь с
формами народной мудрости людей (примеры, сказания, афоризмы и др.),
в которых
аккумулируется совокупный познавательный опыт всего
человечества.
Философия как особое мировоззрение и как сфера духовной деятельности возникла и сформировалась на стыке названных нами выше четырех
форм мировоззрения, в которых представлены те или иные «сгустки»
12

духовного опыта человечества. Она выросла из них как из своих
источников, но не утеряла органической связи с ними. Философия
родилась из потребности обобщить весь опыт познания мира человеком,
сформировать целостную теоретическую картину мира, выявить место
человека в мире, определить его отношение к миру. Как же соотносятся
мировоззрение и философия? Во-
первых, мировоззрение вбирает в себя
весь опыт познания человеком окружающего мира. Философия же ориентирована на раскрытие наиболее общих принципов устройства этого мира
и важнейших его характеристик, методов и форм познавательной и
практической деятельности человека. Она не стремится ответить на все
познавательные вопросы. Своими средствами она решает лишь самые
общие («мировоззренческие
») вопросы. К числу таковых относятся прежде
всего вопросы о том, что есть мир, что есть человек и т.п. На частные же
вопросы типа «Какова скорость света?», «Каков состав воды?» и т.п.
ответы дают соответствующие науки (физика, химия и др.) и иные источники знаний о внешнем мире. Во-
вторых, с помощью философии
мировоззрение достигает высокой степени упорядоченности, обобщенности и теоретичности (рациональности). С другой стороны, крупные повороты в развитии научного знания, как правило, приводили и к смене
сложившихся философских представлений о мире. Так было, например,
после открытий Н.Коперника, Ч.Дарвина, А.Эйнштейна. В-третьих,
развитое, богатое по
содержанию мировоззрение стимулирует и облегчает
постановку и осмысление человеком философских, т.е. наиболее общих
вопросов. Это становится возможным благодаря самым разнообразным
знаниям о мире, которые обретает человек по мере формирования собственного мировоззрения. В-четвертых, философия нередко определяет
характер и общую направленность мировоззрения. Например, в эпоху Возрождения оно было
антропоцентрическим в связи с активным осмыслением в философии феномена человека. Идея человека как некоего центра
Вселенной пронизывала собой не только передовую философскую мысль
того времени, но и иные формы общественного сознания. В-пятых,
мировоззрение и философию объединяет постановка и решение проблемы
человека в различных ее аспектах. Мировоззрение включает в себя
самые
различные сведения о человеке, почерпнутые из многих источников – из
религии, из обыденного познания, из науки и др. Философия же решает эту
проблему в самой общей форме, отвечая прежде всего на вопросы о том,
что такое человек, каково его место в мире и для чего он живет.
В развитых мировоззренческих
системах философия всегда является
основным интегрирующим началом. Без нее нет и не может быть
завершенного мировоззрения. Именно поэтому принято считать, что
философия является теоретической основой, ядром мировоззрения. Во
многом благодаря прежде всего этому факту и вытекает особая роль
философии в духовной жизни человека и общества. Философия в системе
13

духовной культуры человека и общества Философия зародилась около 2,5
тысяч лет назад в странах Древнего Востока (Китай, Индия), Греции и
Риме. Наиболее развитые по тем временам формы она обрела в Древней
Греции. Первыми философами были Фалес, Анаксимандр, Гераклит,
Пифагор и другие. Сам термин «философия» переводится обычно как
«любовь к мудрости». Во
все времена философии ассоциировалась со
стремлением ответить на самые сложные вопросы, касающиеся сущности
и природы мира, существования в нем человека. Философская мысль
изначально пыталась вобрать в себя весь познавательный опыт человечества, и не удивительно, что очень многие философы отличались богатой
эрудицией и высокой культурой мышления.
Зарождение философии было связано
с тем, что отдельные виды
познания (математика, астрономия и др.) по природе своей не в состоянии
дать целостную картину мира и человека в нем. Она появилась также и в
силу того, что в раннеклассовом обществе возникла потребность в выработке альтернативной по отношению к мифологии и религии рациональной (теоретической) картине
мира. На этой основе постепенно и стали
формулироваться такие философские вопросы, как «Что есть мир?», «Что
является его основой?», «Конечен или же бесконечен этот мир?», «Что
есть человек?», «Что такое истина?». Философия возникала также и в связи
с появлением в античном обществе немногочисленного слоя свободных
граждан, избиравших философию в качестве
своего мировоззрения. Вопрос о том, что есть мир, – это по сути дела основной вопрос философии.
Он вытекает из естественного стремления философии постигнуть окружающий человека мир как единое, раскрыть взаимоотношения между
человеком и внешним миром. Это есть вопрос о сущности (сути) мира и
его важнейших свойствах, о возможности познания этого
мира. Основной
вопрос как вопрос о взаимоотношениях между человеком и миром был
обозначен еще в ходе возникновения и становления философской мысли.
Этот вопрос неисчерпаем и потому вечен, хотя и формулируется нередко
по-разному в различных философских течениях и школах. Его решение
обозначает основные подходы к осмыслению и многих других философских вопросов и проблем. Ни одна из наук не способна исследовать все
богатство сложной связки «Мир – Человек». Эти две реальности и образуют два полюса в предмете философии. Они являются основными
центрами ее внимания и создают ее предметное поле, т.е. круг важнейших
вопросов.
Философия – это учение о мире как целом
и о месте человека в нем, о
взаимоотношениях между человеком и миром, о путях и способах
познания и преобразования человеком мира, о будущем этого мира. Из
этого определения видно, что предмет философии резко отличается от
предметов познания других наук. Философия есть очень емкая система
теоретического знания. Она включает в себя
такие области, как онтология,
14

гносеология, теория развития, антропология, социальная философия и др.
По мере развития философии от нее отпочковывались отрасли знания,
ставшие со временем самостоятельными науками – эстетика и этика,
психология, политология. Специфика предмета философии обусловливает
и особенности философского знания. Назовем наиболее значимые из них.
Известно, что духовный опыт человечества проявляет себя в трех основных сферах. Это такие, как Истина (наука и идеология), Добро (мораль и
религия) и Красота (искусство в различных его формах и видах). Философия всегда находилась и находится на стыке этих сфер. Она опирается
на них и впитывает тем самым все богатство и многообразие духовной
культуры общества. Очевидно, например, огромное влияние
на философскую мысль России XIX в. со стороны отечественной художественной
литературы того времени в лице А.И. Герцена, Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского и других писателей. Философия испытывает воздействие и со
стороны частных наук. Они дают исходный материал для глубоких философских обобщений, как это случилось, например, с
теорией естественного
отбора Ч. Дарвина. Философия же для этих наук выступает как всеобщий
метод («путь») познания. Поэтому иногда и говорят, что философия есть,
по выражению Л. Фейербаха, «мать наук». Г. Гегель называл ее «королевой наук», которая ведет активный диалог с частными науками. Образно
говоря, философия – это «крыша» над зданием духовной
культуры
общества, завершение познавательного опыта человечества. Философии
свойственно стремление к максимальному обобщению результатов познания и к раскрытию предельно общих черт и свойств, законов окружающего
мира. Она изучает не мир «в целом», а мир «как целое», что любил подчеркивать Г. Гегель. Философия, по его выражению, – это «эпоха, схваченная
мыслью».
Гуманитарная ориентация, т.е. нацеленность на исследование феномена Человека также характеризует философию. Начало этой традиции
философии положил Сократ, призывавший человека познать самого себя.
По убеждению Л. Фейербаха, человек есть высший предмет для философии. Русский философ Н.А. Бердяев определял философию прежде всего
как учение о смысле человеческого существования и
о человеческой
судьбе. В настоящее время гуманитарная ориентация философского знания
проявляется в стремлении осмыслить общечеловеческие проблемы и ценности, судьбы современного человечества. «Философия человечна,
философское познание – человеческое познание», – так писал о данной
черте философии Н.А. Бердяев. Обращение философии к теме внутреннего
духовного мира человека делает ее не просто наукой,
а единством науки и
мудрости, размышлением человека о самом себе. Человек неустраним из
философии, а подлинная философия всегда антропологична и гуманна.
Большинство философских вопросов являются вечными в силу своей неисчерпаемости. Они вновь и вновь воспроизводятся в новых исторических
15

условиях, но решаются уже по-иному вступающими в самостоятельную
жизнь новыми поколениями людей. Невозможно, например, представить
себе, чтобы вопрос о смысле жизни человека мог быть решен раз и
навсегда. Повышенный интерес к философским вопросам наблюдается
обычно в переломные моменты истории. В такие эпохи общество как бы
вопрошает самого себя: Кто
мы и откуда? Кто виноват? Что делать?
Философское знание всегда несет на себе печать личности мыслителя. В
этом смысле, например, философия Аристотеля, конечно же, отличается от
философии Вольтера, а творчество Платона совсем непохоже на творчество К. Маркса. Не приходится удивляться, что философия в обществе
не может быть единственной, хотя она
и едина. Являя собой «дело свободного мышления», как ее характеризовал В.С. Соловьев, она несет в себе
личностное отношение мыслителя к рассматриваемым проблемам. Эта
особенность философского знания является одной из причин огромного
разнообразия в философии направлений и течений, школ и конкретных
учений, идей. Философию образно можно представить в виде
пышного
букета разных цветов. Она всегда окрашена в эмоции и страсти живых
мыслителей, которые выражают через нее свое отношение к миру.
Философская мысль общества это всегда огромный и глубокий океан
учений и идей.
Как целостная система взглядов на мир философия сформировалась
в эпоху древнего общества (Индия, Китай, Египет, Греция, Рим и
др.) в
VIII–VI вв. до н. э. Философия как система миропонимания возникла из
потребности людей в обобщенном и целостном представлении об
окружающем мире, его наиболее общих свойствах и структурных
характеристиках. Термин «философия» имеет греческое происхождение от
слов phileo – люблю и sofia мудрость и буквально означает «любовь к
мудрости». Овладение философским мышлением позволяет понимать
глубинные основы бытия, проникать в сущность предметов и явлений,
ориентироваться в потоке сложных и противоречивых событий. Ее
назначение – научить человека самостоятельно и творчески мыслить,
понимать смысл жизни, правильно оценивать свои возможности и роль в
мире, определять направление деятельности не только в отношении
ближайшей цели, но и свою причастность к тому,
что происходит во
Вселенной.
Бертран Рассел в качестве главных выделяет следующие философские
проблемы: "... в чем смысл жизни, если он вообще есть? Если у мира цель,
ведет ли куда-нибудь развитие истории, или все это бессмысленные
вопросы? ... действительно ли природой управляют какие-то законы, или
мы только так думаем из-за того
, что нам нравится видеть во всем какой-то
порядок? ... разделен ли мир на две в корне различные части – дух и
материю, и если это так, то как они сосуществуют? А что мы должны
сказать о человеке? Частица ли он пыли, беспомощно копошащаяся на
16

маленькой и незначительной планете, как это видится астрологам? Или он,
как это могут представить себе химики – кучка химических веществ,
соединенная вместе хитроумным образом? Или, наконец, человек таков,
каким он представляется Гамлету, в основе своей благородный, с безграничными возможностями. А может быть человек – все это вместе?...
Существует ли один жизненный
путь – хороший, и другой – плохой, или
не имеет значения как мы живем. А если существует хороший жизненный
путь, то что это такое или как нам научиться жить, следуя ему? Существует ли нечто, что мы можем назвать мудростью, или то, что Нам кажется
таковой, – просто пустое сумасшествие?"
1
.
В настоящее время философская теория – это сложная система знаний,
основным содержанием которой являются наиболее общие принципы
бытия и познания, законы функционирования и развития объективного,
бесконечного в своих проявлениях мира. Она раскрывает культурно-историческое единство человечества, обосновывает критически-рациональный
подход к процессам и явлениям, необходимость разумного начала во
взаимодействии человека
с миром, доказывая, что человек является не
случайным фактором в его существовании. На первый план она выдвигает
проблемы духовного мира личности, смысла жизни, сущности человеческого бытия, сознания и нравственности.
Творческие поиски философской мысли действительно связаны прежде
всего со стремлением теоретически осмыслить проблему отношения
человека и мира, вписанности человека в мир
, и на этой основе, с одной
стороны, выработать такое целостное понимание мира, которое давало бы
возможность включить в него человека, а, с другой стороны, самого
человека рассмотреть с точки зрения универсума в целом, понять его место
и предназначение в природном, социальном и духовном мире. Основная
проблема заключается здесь в том,
часть мира в ряду других
12
вещей, а как бытие особого рода, выходящее за
что человек выступает не просто как
рамки мира объектов, обладающее душевной и духовной жизнью,
способное в познании, в практике проявлять активное отношение к миру.
На протяжении длительного исторического развития философии в ней
сформировались относительно самостоятельные и взаимодействующие
друг с другом области знания: учение о бытии (онтология), учение о
познании (гносеология), учение о человеке (философская антропология),
учение об обществе (социальная философия), этика, эстетика, философия
религии, философия науки, философия истории и др. Особую и важную
роль в
философском постижении мира играют историко-философские
исследования.
Претензии философии на обоснование деятельных установок сознания
1
Рассел Б. Мудрость Запада: историческое исследование западной философии в связи с
общественными и политическими обстоятельствами. – М., 1998. С. 29-30.
17

в свете миропонимания, опирающегося на универсальную модель бытия,
отличают философию и от идеологии, в которой всегда явным образом
просматривается частный интерес какой-либо группы людей – социальной,
этнической, конфессиональной и т.д. Конечно, всякое мировоззренческое
сознание, в том числе философское, тесно переплетено с идеологией, с
интересами реальных общностей людей. Однако социальная
и культурная
значимость философии как теоретического ядра мировоззрения заключается в том, чтобы способствовать преодолению такого рода замкнутости.
Вместе с тем это стремление к истине как общечеловеческой ценности реализуется философией в ходе выполнения ею не только своей непосредственной мировоззренческой функции, но и той методологической роли, той
методологической функции, которую
она выполняет во всей системе
наличного знания, в сложившейся совокупной культуре человечества.
Философия берет на себя функцию интеграции, синтеза всего наличного
знания и совокупной человеческой культуры, помогает всем отраслям
специально-научного знания и отдельным отраслям культуры более четко
осознать и наметить как смысл и содержание выдвигаемых ими задач, так
и
пути и способы их достижения. Реализуя эту методологическую
функцию, философия способствует обогащению, приросту как системы
имеющегося наличного научного знания, так и достижению новых культурно-творческих результатов.
Контрольные вопросы
1. Что такое философия? От каких слов происходит название науки?
2. Назовите причины возникновения философии.
3. Каков предмет философии?
4. Сформулируйте «
основной вопрос философии».
5. Какие функции выполняет философия?
6. Каковы место и роль философии в обществе?
Литература
1. Вечканов, В. Э. Философия : учебное пособие / В. Э. Вечканов. – 2-е
изд. – Саратов : Ай Пи Эр Медиа, 2019. – 210 c. – ISBN 978-5-4486-0446-1.
– Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS :
[сайт]. – URL: http://www.iprbookshop.ru/79824.
2. Зайкина, Т. В. Философия. Основы философских знаний : учебное
пособие для студентов технических ВУЗов (по всем направлениям
подготовки бакалавров) / Т.В. Зайкина. – Самара: Поволжский государственный университет телекоммуникаций и информатики, 2017. – 56 c. –
ISBN 2227-8397. – Текст : электронный // Электронно-библиотечная
система IPR BOOKS : [сайт]. – URL: http://www.iprbookshop.ru/75399. –
ЭБС «IPRbooks», по паролю
3. Кащеев С.И. Философия : учебное пособие / Кащеев С.И.. – Саратов:
18

Ай Пи Эр Медиа, 2019. – 64 c. – ISBN 978-5-4486-0460-7. – Текст :
электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. –
URL: http://www.iprbookshop.ru/79689.html
4. Крюков В.В. Философия [Электронный ресурс]: учебник для
студентов технических вузов/ Крюков В.В.– Электрон. текстовые данные.–
Новосибирск: Новосибирский государственный технический университет,
2015.– 212 c.– Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/47702.– ЭБС
«IPRbooks», по паролю
Тема 2. ФИЛОСОФИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА
§1. Философия Древней Индии
В соответствии различными источники философской мысли, извест-
ными как в древности, так и в современную эпоху в древнеиндийской
философии выделяются три основных этапа:
XV – VI вв. до н. э. – ведический период (период ортодоксальной
философии индуизма);
VI – II вв. до н. э. – эпический период (создаются эпосы
«Махабхарата» и «Рамаяна», в которых затрагиваются многие
философские проблемы эпохи», появляется буддизм и джайнизм);
II в. до н. э. – VII в. н. э. – эпоха сутр, т.е. кратких философских
трактатов, рассматривающих отдельные проблемы (например, «нама-сутра» и др.).
В работе С. Чаттерджи и Д. Датта «Индийская философия» перечисляются следующие признаки, характеризующие индийскую философию в
целом:
практическая направленность философии, которая служит не празд-
ной любознательности, а имеет целью совершенствование жизни человека;
источник философии – тревога за человека, которая проявляется в
стремлении предостеречь человека от ошибок, которые ведут к страданию,
хотя вся индийская философия буквально пропитана скепсисом и
пессимизмом по этому поводу;
вера в «риту» – вечный нравственный миропорядок, существующий
во вселенной;
понимание вселенной как арены для нравственных деяний;
представление о неведении как источнике всех страданий человека, и
представление о том, что лишь знание может быть условием спасения
человека;
представление о длительном сознательном сосредоточении как
источнике любого знания;
19

осознание необходимости самоконтроля и подчинения страстей разу-
му, которые рассматриваются как единственный путь к спасению;
вера в возможность освобождения.
Основные категории философии Древней Индии
Главным источником древнеиндийской философии считаются веды
(т.е. «знания») – священные книги, написанные приблизительно в XV-VI в.
до н.э.
Известны четыре веды:
Ригведа – книги гимнов;
Самаведа – книги напевов;
Яджурведа – книги жертвенных формул;
Атхарва-веда – книги заклинаний.
Помимо религиозных гимнов («самхит»), веды также включают в себя
описание ритуалов («брахманы»), книги лесных отшельников («араньяки»)
и философские комментарии к ведам («упанишады», дословно – «у ног
учителя»), представляющие с точки зрения философии наибольший
интерес.
Рис. 1. Периоды и основные категории философии Древней Индии
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
