Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Самоорганизация и командная работа. Практикум
.pdf
и возможностями их удовлетворения, определяет перспективы для
дальнейшей деятельности и развития. Это функция:
а) интегративная;
б) ориентационная;
в) инструментальная;
г) представительская;
д) коммуникативная.
15. Кто из перечисленных авторов не разрабатывал концепции
лидерства:
а) Д. МакГрегор;
б) Ф. Герцберг;
в) Р. Лайкерт;
г) А. Маслоу.
16. Лидер, который выдвинулся стихийно из числа участников
коллектива и существует параллельно официально выбранному или
назначенному ранее лидеру, – это:
а) формальный лидер;
б) неформальный лидер.
17. Процесс, действие или вмешательство, создающее стимул для
члена команды к тому, чтобы предпринять необходимые действия для
достижения общей цели, – это:
a) признание;
б) делегирование;
в) мотивация;
г) вмешательство.
18. Из-за человеческой неприязни к работе большинство людей
необходимо контролировать, принуждать, направлять, подвергать наказаниям, для того чтобы цели организации были достигнуты:
a) теория Y;
б) эволюционная теория;
в) биологическая теория;
г) теория Х.
19. Подчиненные ожидают, что лидер должен обладать следующими характеристиками:
а) честность, дальновидность, способность вдохновлять окружа-
ющих, компетентность;
б) честность, умение наладить сотрудничество, надежность, ком-
петентность;
в) честность, дальновидность, надежность, компетентность.
51
20. Какой личный стиль лидера оказывает наиболее благоприят-
ное влияние на отношения с группой?
а) авторитарный;
б) демократический;
в) силовой;
г) прагматический.
21. Верны ли следующие суждения о лидерстве?
А. Сколько власти имеет руководитель, определяется не фор-
мальными полномочиями, а степенью зависимости от другого лица.
Б. Власть, основанная на вознаграждении, будет действенна при
условии, что руководитель сможет правильно определить то, что в глазах исполнителя является вознаграждением, и фактически предложить
ему это вознаграждение.
а) верно только А;
б) верно только Б;
в) верны оба суждения;
г) оба суждения неверны.
22. Внимание к срочности и порядку, предсказуемость резуль-
тата – это преимущества данного стиля лидерства:
а) авторитарный;
б) демократический;
в) либеральный.
23. Слабой стороной данного стиля лидерства является то, что
требуется много времени на принятие решений. Какой это стиль?
а) авторитарный;
б) демократический;
в) либеральный.
24. В рамках какого стиля лидерства происходит сдерживание
индивидуальной инициативы?
а) авторитарный;
б) демократический;
в) либеральный.
25. Какая теория лидерства предполагает, что лидером становится тот человек, который демонстрирует определенную манеру поведения, которую группа воспринимает как поведение лидера?
а) ситуационная теория;
б) поведенческая теория;
в) теория черт.
52
Тест «Лидер»8
Командовать или подчиняться? Это принципиальный вопрос, который приходится решать неоднократно. Всегда есть кто-то, кто командует, поскольку всегда находится кто-то, кто хочет, чтобы им командовали. Даже в самой демократичной общественной структуре в решающий момент выделяется лидер, заставляющий остальных прислушаться к его авторитетному мнению.
Понять свою роль в обществе, в коллективе очень важно для правильного мироощущения: кто я – командир или рядовой? Попробуйте
определить это с помощью теста.
Инструкция. Вам предлагается 50 вопросов, к каждому из которых дано два варианта ответов. Выберете один из них.
1. Часто ли вы бываете в центре внимания окружающих?
а) да;
б) нет.
2. Считаете ли вы, что многие из окружающих вас людей занимают более высокое положение в обществе, пользуются большим уважением, чем вы?
а) да;
б) нет.
3. Находясь на собрании людей, равных вам по общественному
положению, испытываете ли вы желание не высказывать своего мнения, даже когда это необходимо?
а) да;
б) нет.
4. Когда вы были ребенком, нравилось ли вам руководить играми
ваших маленьких друзей?
а) да;
б) нет.
5. Испытываете ли вы большое удовольствие, когда вам удается
убедить кого-либо, кто вам до этого возражал?
а) да;
б) нет.
6. Случается ли, что вас называют нерешительным человеком?
а) да;
б) нет.
8
Кучерявенко С. В., Холопова Л. А. Сборник практических задач и упражнений по курсу
«Менеджмент»: учеб. пособие. Томск: Изд-во Томск. политехн. ун-та, 2012. С. 80.
53
7. Согласны ли вы с утверждением «Все самое полезное в мире
есть творение небольшого числа выдающихся личностей»?
а) да;
б) нет.
8. Испытываете ли вы настоятельную необходимость в советчике, который мог бы направлять вашу профессиональную активность?
а) да;
б) нет.
9. Теряли ли вы иногда хладнокровие в беседе с людьми?
а) да;
б) нет.
10. Доставляет ли вам удовольствие, когда вы видите, что окружающие побаиваются вас?
а) да;
б) нет.
11. Во всех обстоятельствах (рабочее собрание, дружеская компания) стараетесь ли вы занять свое место за столом, расположенное
таким образом, чтобы оно позволяло вам легче всего контролировать
ситуацию и привлекать к себе некоторое внимание?
а) да;
б) нет.
12. Считаете ли вы обычно, что ваша внешность производит внушительное (импозантное) впечатление среди сверстников?
а) да;
б) нет
13. Считаете ли вы себя мечтателем?
а) да;
б) нет.
14. Легко ли вы теряетесь, если люди, которые вас окружают, не
согласны с вашим мнением?
а) да;
б) нет.
15. Случалось ли вам по личной инициативе заниматься организацией рабочих групп (спортивных, развлекательных и т. п.)?
а) да;
б) нет.
16. Какова будет ваша реакция, если мероприятие, которым вы
занимаетесь, не дает намечавшихся результатов?
а) вы рады, если ответственность возложат на кого-то другого;
54
б) вы умеете взять на себя всю ответственность за решение, кото-
рое было принято.
17. Какое из этих двух мнений вам ближе?
а) настоящий руководитель должен сам делать дело, даже в ме-
лочах;
б) настоящий руководитель должен уметь управлять.
18. С кем вы предпочитаете работать, сотрудничать?
а) с людьми покорными;
б) с людьми строптивыми.
19. Стараетесь ли вы избегать горячих дискуссий, споров?
а) да;
б) нет.
20. Когда вы были ребенком, часто ли вы сталкивались с властностью вашего отца или матери?
а) да;
б) нет.
21. Умеете ли вы в профессиональной дискуссии повернуть на
свою сторону (уговорить) тех, кто раньше с вами был не согласен?
а) да;
б) нет.
22. Представьте себе такую сцену: во время прогулки с друзьями
в лесу вы потеряли дорогу, приближается вечер, нужно принять решение:
а) вы считаете, что вопрос должен решить человек, наиболее ком-
петентный в группе;
б) вы просто полагаетесь на решение других.
23. Есть выражение: «Лучше быть первым в деревне, чем вторым
в городе». Если бы вы делали выбор, то что бы предпочли:
а) быть первым в деревне;
б) быть вторым в городе.
24. Считаете ли вы себя человеком, сильно влияющим на других
людей?
а) да;
б) нет.
25. Может ли удачный прошлый опыт в определенном вопросе
заставить вас никогда больше не проявлять значительной личной инициативы в данном деле?
а) да;
б) нет.
55
26. С вашей точки зрения, истинный лидер группы тот, кто:
а) самый компетентный;
б) у кого самый сильный характер.
27. Всегда ли вы стараетесь понимать, входить в положение людей?
а) да;
б) нет.
28. Соблюдаете ли вы дисциплину?
а) да;
б) нет.
29. Какой из двух типов руководителей кажется вам более значительным (предпочтительным)?
а) тот, который все решает сам;
б) тот, который постоянно советуется.
30. Какой из двух типов руководства, по вашему мнению, является наиболее приемлемым для хорошей работы предприятия?
а) коллегиальный тип;
б) авторитарный тип.
31. Часто ли у вас возникает ощущение, что другие вами злоупотребляют?
а) да;
б) нет.
32. Какой из двух следующих портретов больше приближается
к вашему образу?
а) громкий голос, экспрессивные жесты, за словом в карман не
полезет;
б) негромкий голос, неторопливые ответы, сдержанные жесты,
задумчивый взгляд.
33. На собрании или совещании вы один имеете мнение, противоположное мнению других, но вы уверены в своей правоте. Как вы
поведете себя?
а) будете молчать;
б) будете отстаивать свою точку зрения.
34. Хотя бы иногда называли ли вас человеком, который подчиняет и свои, и чужие интересы только интересам дела?
а) да;
б) нет.
35. Если на вас возлагается большая ответственность за какое-то
дело, то испытываете ли вы при этом чувство тревоги?
а) да;
б) нет.
56
36. Что вы предпочли бы в своей профессиональной деятельности?
а) работать под руководством хорошего руководителя;
б) работать независимо.
37. Как вы относитесь к такому утверждению: «Чтобы семейная
жизнь была удачной, нужно чтобы важные решения принимались одним из супругов»?
а) это верно;
б) это неверно.
38. Случилось ли вам покупать что-то, в чем вы не испытывали
необходимости, под влиянием мнения других лиц?
а) да;
б) нет.
39. Считаете ли вы, что ваши организаторские способности выше
средних?
а) да;
б) нет.
40. Как вы обычно ведете себя, встретившись с трудностями?
а) трудности обескураживают, подавляют вас;
б) трудности заставляют вас действовать активнее.
41. Часто ли вы делаете резкие упреки своим знакомым, когда
они их заслуживают?
а) да;
б) нет.
42. Считаете ли вы, что ваша нервная система успешно выдерживает напряженность жизни?
а) да;
б) нет.
43. Если вам предстоит произвести реорганизацию, то как вы поступаете?
а) ввожу изменения немедленно;
б) осуществляю медленные, эволюционные изменения.
44. Если это необходимо, сумеете ли вы прервать слишком болтливого собеседника?
а) да;
б) нет.
45. Согласны ли вы с такой мыслью: «Чтобы стать счастливым,
надо жить незаметно?»
57
а) да;
б) нет.
46. Считаете ли вы, что каждый из людей, благодаря своим человеческим способностям, должен сделать что-то выдающееся?
а) да;
б) нет.
47. Кем (из предложенных профессий) вам в ранней юности хотелось стать?
а) известным художником, композитором, поэтом, космонавтом
и т. д.;
б) руководителем коллектива (уважаемым, солидным человеком).
48. Какую музыку вам приятней слышать?
а) торжественную, могучую;
б) тихую, лирическую.
49. Испытываете ли вы некоторое волнение при встрече с важными личностями?
а) да;
б) нет.
50. Часто ли вы встречаете человека с более сильной волей, чем у вас?
а) да;
б) нет.
Подсчитайте количество набранных баллов, используя ключ
(см. прил. 2). Оцените свой результат.
Список источников и литературы
1. Ильин, В. А. Психология лидерства: учебник для вузов /
В. А. Ильин. – Москва: Юрайт, 2022. – 311 с.
2. Психология лидерства: лидерство в социальных организациях:
учеб. пособие для вузов / А. С. Чернышев [и др.]; под общ.
ред. А. С. Чернышева. – Москва: Юрайт, 2021. – 159 с.
3. Слинкова, О. К. Персональный менеджмент: учеб. пособие
для вузов / О. К. Слинкова. – Москва: – Юрайт, 2021. – 105 с.
4. Згонник, Л. В. Организационное поведение: учебник /
Л. В. Згонник. – 4-е изд., стер. – Москва: Дашков и К, 2022. – 231 с.
5. Басенко, В. П. Организационное поведение: современные аспекты трудовых отношений: учеб. пособие / В. П. Басенко, Б. М. Жуков, А. А. Романов. – 3-е изд., стер. – Москва: Дашков и К, 2022. – 380 с.
58
РОЛЬ КОММУНИКАЦИЙ В КОМАНДНОЙ
РАБОТЕ
1. Теоретические основы изучения коммуникаций.
2. Виды коммуникаций.
3. Основные цели и принципы эффективной коммуникации в команде.
4. Коммуникативные барьеры и их виды.
5. Модель развития взаимоотношений команды Брюса Такмана.
6. Модель дисфункций команды Патрика Ленсиони.
7. Методы налаживания коммуникации в проблемном коллективе.
Вопросы и задания для самоконтроля
Задание 1. Дать определение понятиям: коммуникация, невер-
бальная коммуникация, коммуникационные барьеры.
Задание 2. Ответить на вопросы:
1. Назовите виды коммуникаций.
2. Какие существуют барьеры коммуникаций?
3. Какими инструментами коммуникации должен владеть лидер?
4. Перечислите методы развития коммуникации.
5. Что представляет собой децентрализованная коммуникационная сеть?
6. Какая зависимость между коммуникационным процессом
и эффективностью управления в команде?
7. Какие условия необходимы для развития эффективной коммуникации в команде?
8. Какова структура коммуникативного акта в команде?
Задание 3. Подготовить эссе или реферат с презентацией на вы-
бор из предложенных тем.
Темы эссе:
1. Взаимопонимание и его роль в успешной командной работе.
2. Основные условия эффективного общения (с примерами).
59
3. Виды коммуникативных барьеров, возникающих в процессе
общения между членами команды (на примере вашей группы).
4. Трансфер знаний в межличностных коммуникациях и его значение.
5. Модель эффективности команды Т7 (5 внутренних, 2 внешних
фактора)
6. Фасилитация и выстраивание эффективных отношений в команде.
7. Выбор метода коммуникации в команде в зависимости от ожидаемого результата.
8. Характеристики псевдокоманды.
9. Модели эффективного командного взаимодействия.
10. Работа в Microsoft OneNote с иерархической организацией записей для повышения эффективности работы команды.
Темы рефератов:
1. Каналы коммуникации в команде.
2. Виды влияния в коммуникациях (самопродвижение, заражение, формирование благосклонности и др.).
3. Типы команд по развитию по модели Катценбаха и Смита.
4. Способы совершенствования коммуникации в команде.
5. Основные правила эффективной коммуникации.
6. Стадия расставания в модели развития взаимоотношений команды Брюса Такмана.
7. Виды коммуникативных действий (поведения).
8. Основные цели и элементы коммуникации в команде.
9. Коммуникативные барьеры и их модификации.
10. Структура коммуникативного акта.
11. Модель дисфункций команды Патрика Ленсиони.
12. Модель динамических характеристик сотрудничества в команде (Лафасто и Ларсон).
Задание 4. Разноуровневые задания.
Задание 1. Разработайте методическое указание (информ-буклет
на 2–3 листа) по организации эффективной коммуникации между членами команды. Указания должны содержать иллюстрации, рисунки,
схемы, таблицы для наглядности и повышения информативности.
Задание 2. Разработайте методическое указание (информ-бук-
лет на 2–3 листа) по организации работы членов группы над проектом (базовые правила и порядок распределения обязанностей,
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]