Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык в строительном вузе. Практикум
.pdf
5. Майкл умеет проектировать роботов. Он учился в инженерном классе.
6. Была плохая погода. Мы остались дома.
7. Мы опоздали на занятие. На дороге была большая пробка.
8. Я заболел. Я не пошёл на работу.
9. Инженер допустил ошибку в расчётах. Мост рухнул.
10. Нагрузка на Интернет была очень высокой. Связь была плохой.
Задание97. Прочитайте предложения. Замените конструкции в этих предложениях на синонимичные, используя отглагольные существительные и конструкцию «в результате + чего (2)».
Образец: Много веков назад люди соединили железо (Fe) и углерод (C) и получили сталь. →
В результате соединения железа (Fe) и углерода (C) люди получили сталь.
1. Применение специальной техники ускоряет этапы строительства.
2. Использование новых технологий сокращает расходы на строительство.
3. Мы провели эксперимент и получили необычный результат.
4. У меня была бессонная ночь, и потом я целый день плохо себя чувствовал.
5. Мы объединили две фирмы и увеличили прибыль в 5 раз.
Задание98. Продолжите высказывания, используя конструкцию «от + чего? (2)» и глаголы, данные в скобках.
Образец: Я долго готовился к экзамену, но получил плохую оценку. (плакать). → Я долго
готовился к экзамену, но получил плохую оценку. Я готов плакать от обиды.
1. Пойдём скорее в столовую! (умирать).
2. Это очень страшный фильм! (кричать).
3. На улице –32! (замерзать).
4. Ура! Я защитил диссертацию! (прыгать).
5. Она сказала «да»! (плакать).
Выражениепричинно-следственныхотношенийвсложномпредложении
Причина
Потомучто…
Сегодня мы (S1) идём (P1) в клуб отмечать окончание сессии, потомучто наша группа (S2) сдала (P2) все экзамены на «отлично»
Санкт-Петербург называют северной столицей, таккак это второй
Таккак…
крупный город нашей страны, а также он являлся столицей России
почти 200 лет
Благодарятомучто студент нашёл в библиотеке все нужные ему
Благодарятомучто…
книги, он вовремя написал дипломную работу.
Благодарятомучто экзамен перенесли на другой день, у нашей
группы было время подготовиться
Из-затогочто произошёл пожар, завод закрыли на несколько лет.
Из-затогочто…
Из-затогочто студент выполнил задание с ошибками, профессор
не поставил ему «зачёт»
Врезультатетогочто…
Врезультатетогочто в бетон была добавлена гранитная крошка,
качество бетона улучшилось
Задание99. Трансформируйте простые предложения из задания 96 в сложные, используя
«благодаря тому что», «из-за того что».
Задание100.Трансформируйте предложения из задания 97, используя «в результате того
что».
41
Следствие
Поэтому…
В «деревянной» Москве часто случались пожары, поэтому дома
стали строить из камня
Исаак Ньютон никогда не торопился с публикацией своих откры-
Врезультатечего…
тий, врезультатечего многие из них мир узнал только через 20–
30 лет после того, как они были сделаны
Задание101.Трансформируйте простые предложения в сложные, используя «в результате чего».
Образец: Инженеры сделали неправильные расчёты. Сооружение рухнуло. → Инженеры
сделали неправильные расчёты, в результате чего сооружение рухнуло.
1. Учёные провели серьёзный научный эксперимент. Они открыли новый химический эле-
мент.
2. Руководителю не понравился представленный чертёж. Инженеры полностью передела-
ли концепцию проекта.
3. Студент опоздал на экзамен. Преподаватель не допустил его к сдаче экзамена.
4. В доме выключили свет. Студент не смог подключиться к онлайн-платформе «Строи-
тельство+» для выполнения теста.
5. Градостроительная организация решила построить новый дом около метро. На этом ме-
сте была снесена старая советская пятиэтажка.
Задание102. Прочитайте текст. Поставьте существительные в скобках в нужную форму.
Числопи
Кто открыл число пи (π — отношение длины окружности к диаметру), точно не известно.
Ещё строители Вавилона и Древнего Египта пользовались им при проектировании.
Древнегреческий математик и изобретатель Архимед первым предложил способ вычисления этого числа математическим путём. В результате его (расчёты) было установлено, что оно
равно 3,1419.
Число пи используется не только в решении математических задач, но и в расчётах при
строительстве башен, плотин и мостов. Также его можно встретить в астрономии при вычислении орбиты спутника.
Математическое число пи начинается с 3,14. Благодаря (Джонатан и Питер Борвейны) из
университета Саймона Фрейзера в Канаде, мы знаем, какие цифры следуют далее в этом числе. Математики работали 56 часов, и в результате (свои вычисления) они получили следующие 4 294 000 000 цифр после запятой.
Пи является иррациональным числом и поэтому имеет бесконечное количество знаков.
В результате того что с каждым годом разные страны устанавливают новые рекорды по вычислению количества этих знаков, на данный момент науке уже известны более чем 2 триллиона знаков после запятой.
Задание103.Ответьте на вопросы:
1. Что такое число пи?
2. Кто открыл это число?
3. Какую роль сыграл Архимед в исследовании числа пи?
4. Кто вычислил в числе пи следующие после запятой 4 294 000 000 цифр?
5. Сколько цифр после запятой известно в числе пи в настоящее время?
42
Выражениецелевыхотношенийвпростомпредложении
Дляполучения визы необходимо подать в посольство определённые
документы. = Чтобы получить визу, необходимо подать в посольство
Для+ чего? (2)
Глаголы движения
+ за+ чем? (5)
Глаголы движения
+ Inf.
Задание104. Трансформируйте эти предложения, используя подходящие по смыслу формы («для + чего? (2)», «глаголы движения + за + чем? (5)»; «глаголы движения + Inf.»).
Образец: Перед экзаменом мы можем пойти к преподавателю, чтобы получить консультацию.
− Перед экзаменом мы можем пойти к преподавателю дляполучения консультации;
− Перед экзаменом мы можем пойти к преподавателю за консультацией;
− Перед экзаменом мы можем пойти к преподавателю получить консультацию.
определённые документы
Внутри Останкинской телебашни натянуты тросы для её
устойчивости. = Внутри Останкинской телебашни натянуты тросы,
чтобы она была устойчивой
Магазин находится недалеко от общежития, поэтому студент ходит
туда захлебомкаждый день (= чтобы купить хлеб)
Я возвращался домой зазачётнойкнижкой(= чтобы взять зачётную книжку)
Мы поехали на море отдыхать (= чтобы отдыхать)
Иностранные студенты приезжают в Россию учиться (= чтобы
учиться)
1. Он поехал в посольство, чтобы получить визу.
2. Она пошла в магазин, чтобы купить подарки.
3. Иностранные студенты приезжают в Москву, чтобы поступить в университет.
4. Он собрал много интересных данных, чтобы написать статью.
5. Мы пойдём на кафедру, чтобы взять дополнительное задание.
Выражениецелевыхотношенийвсложномпредложении
Чтобыполучитьвизу, необходимо подать в посольство опре-
делённые документы
Чтобы + inf.
Чтобыобеспечить устойчивость, внутри Останкинской телебашни натянут тросы
Длятогочтобыполучить визу, вы должны подать в посольство определённые документы
Для того чтобы + inf.
Для того чтобы реализовать информационные технологии
в строительстве, используют САПР
Мы (S1) нагрели (P1) пластмассовую пробку, длятогочтобы
она (S2) стала (P2) мягкой
Длятогочтобы+
P(прош.Время)
Жители Ленинграда (S1) покрасили (P1) купол Исаакиевского
собора в серый цвет, длятогочтобывражеские самолеты (S2)
не разрушили (P2) его
43
Задание105. Прочитайте предложения. Составьте сложные предложения с придаточными цели.
Образец:
Преподаватели часто готовят интересные
рабочие листы.
Они хотят лучше объяснить трудные темы
Студенты хорошо понимают трудные темы
− Преподаватели часто готовят интересные рабочие листы, чтобы лучше объяснить труд-
ную тему.
− Преподаватели часто готовят интересные рабочие листы, длятогочтобы лучше объяс-
нить трудную тему.
− Преподаватели часто готовят интересные рабочие листы, для того чтобы студенты
лучше понимали трудные темы.
Он хотел проконсультироваться перед экзаменом
1. Студент пришел к преподавателю
Преподаватель объяснил ему трудную тему
Он решил обсудить вопросы студенческой жизни
2. Декан пришёл на собрание в интерклуб
Мы задали ему интересующие нас вопросы
Они хотели рассказать о достижениях современ-
3. Молодые учёные организовали науч-
ной науки
ную конференцию
Эксперты оценили результаты их исследований
Выражениеуступительныхотношенийвпростомпредложении
Несмотря на позднее время, студент готовился к экзамену ( = уже
было позднее время, но студент ещё готовился к экзамену)
Несмотряна + что? (4)
Несмотря на военное положение, строительство метро в Москве
продолжалось
Даже выучивтеорему наизусть, студент не знал, как правильно её
Деепричастный
оборот
Задание106. Продолжите предложения.
Образец: Несмотря на подробное объяснение преподавателем новой темы, студенты… →
Несмотря на подробное объяснение преподавателем новой темы, студенты задавали много во-
просов.
1. Несмотря на небольшое количество свободного времени, студент…
2. Несмотря на отсутствие в библиотеке книг по теме исследования, молодой учёный…
3. Несмотря на актуальность жилищных проблем, правительство…
4. Даже изучив все лекции по геодезии, студенты…
5. Подготовив презентацию, аспирантка…
6. Разработав проект моста через реку, инженер…
использовать
Проведя весь вечер за работой над рефератом, студентка написала его
не очень хорошо
44
Выражениеуступительныхотношенийвсложномпредложении
Несмотрянаточто инженеры очень старались, они так и не полу-
чили разрешение на строительство
Несмотрянаточто
Несмотрянаточтостудент хорошо знал грамматику, он часто пи-
сал с ошибками
Хотятекст был нетрудным, мы долго переводили его
Хотя
Хотяпрезентация проекта была успешной, компании не подписа-
ли контракт
Задание107.Составьте из простых предложений сложные, используя союзы «хотя» и «несмотря на то что».
Образец: Макет здания был выполнен хорошо и качественно. Он не выиграл конкурс.
– Хотя макет здания был выполнен хорошо и качественно, он не выиграл конкурс.
– Макет здания не выиграл конкурс, хотя он был сделан хорошо и качественно.
– Несмотрянаточто макет здания был выполнен хорошо и качественно, он не выиграл
конкурс.
– Макет здания не выиграл конкурс, несмотрянаточто он был сделан хорошо и каче-
ственно.
1. Ещё было рано. На улице было много людей.
2. Студент знал много слов и грамматику. В разговоре он делал много ошибок.
3. На улице было –27. Нам не было холодно.
4. Моя подруга долго болела и пропустила много занятий. Она хорошо сдала экзамен.
5. Сейчас строят много домов. Цены на квартиры продолжают повышаться.
Задание108.Прочитайте текст. Замените выделенные конструкции на синонимичные.
Хотели,каклучше…
В Голландии велосипед является одним из основных видов транспорта. Длятогочтобы
защититьвелосипедистовотсильногобоковоговетра, вдоль велосипедных дорог были со-
оружены огромные ветрозащитные заграждения. Их высота составляла 2 метра. Они, как стены, защищали велосипедистов.
Несмотрянахорошуюидею, ситуация стала хуже: по этим велосипедным дорогам никто
не смог ездить. Кактолькобылопостроено360метровэтогозаграждения, ветер поменял
своё направление с северного на западный. Теперь ездить было опасно, потому что ветер дул
не в бок, а в лицо, и переворачивал велосипед вместе с велосипедистом.
Задание109.Ответьте на вопросы:
1. Какой вид транспорта популярен в Голландии?
2. Где и зачем были установлены ветрозащитные заграждения?
3. Почему идея установить заграждения оказалась неудачной?
45
Архипова Л.В. Русский язык : сборник текстов и упражнений по спецлексике для студентов-иностранцев инженерно-строительного профиля : учебно-методическое пособие / Л.В. Архипова. — Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2002. — 48 с.
Белухина С.Н. Корректировочный курс грамматики русского языка : практикум / С.Н. Белухина,
М.Г. Даниелян, С.В. Полухина. — Москва : Издательство МИСИ – МГСУ, 2020. — 72 с. — ISBN 9785-7264-2233-6.
Белухина С.Н. Будущему инженеру-строителю : пособие по чтению для иностранных учащихся
средне-продвинутого и продвинутого этапов обучения / С.Н. Белухина. — Москва : МГСУ, 2007. —
154 с.
Белухина С.Н. От теории к практике : практикум : для иностранных обучающихся нефилологических вузов : учебное электронное издание / С.Н. Белухина. — Москва : Издательство МИСИ – МГСУ,
2018. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). — ISBN 978-5-7264-1901-5.
Ласкарева Е.Р. Чистая грамматика / Е.Р. Ласкарева. — 2-е изд., испр. — Санкт-Петербург : Златоуст, 2008. — 336 с. — ISBN 978-5-86547-462-3.
Московский государственный строительный университет : история и современность / [редкол. :
В.Я. Карелин (отв. ред.) и др.]. — Москва : Изд-во АСВ, 2001. — 381 с. — ISBN 5-93093-108-9.
Энциклопедия для детей : в 20 т. Том 20 : Дополнительный том. Российские столицы. Москва
и Санкт-Петербург / гл. ред. В.А. Володин. — Москва : Аванта+, 2001. — 448 с. — ISBN 5-8483-0035-6.
46
ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
Количественные Порядковые Собирательные
Сколько? Какой? Который? Сколько?
Один, два, Первый, второй, Двое, трое, четверо...
Падеж Он (кто) Он (что)
три, четыре… третий, четвёртый…
Изменениеколичественныхчислительныхпопадежам
Склонение числительного «один (одно)»
1 Пришёл один студент Прошёл один год
2 Нет одного студента Не хватает одного года
3 Помогаю одному студенту Рады одному году
4 Встретил одного студента Жили один год
5 Познакомился содним студентом Довольны одним годом
6 Писали ободном студенте Говорили ободном годе
Склонение числительного «одна»
Падеж Она (кто) Она (что)
1 Однастудентка делала проект Прошла одна неделя
2 Не было одной студентки Не хватило одной недели
3 Подошёл коднойстудентке Продолжительность обучения равна одной неделе
4 Люблю одну студентку Приходите через одну неделю
5 Познакомился содной студенткой Доволен одной неделей
6 Думаю ободной студентке В одной неделе 7 дней
Склонение числительных «два — две»
Падеж Он/она(кто) Он/она(что)
1
2
3
4
5
6
два инженера / две студентки
двух инженеров / двух студенток
двум инженерам / двум студенткам
двух инженеров / двух студенток
с двумя инженерами / двумя студентками
о двух инженерах / двух студентках
Приехали
два месяца / две секунды
Не было
двух месяцев / двух секунд
Позвонил
двум месяцам / двум секундам
Видел
два месяца / две секунды
Говорил
двумя месяцами / двумя секундами позднее
Написали
о двух месяцах / двух секундах
Прошло
Нет
Время равно
Ждём
Уедем
Рассказали
47
Числительные на -ь (5–20, 30) изменяются как существительное тетрадь
Им. п. = В. п.
(1 = 4)
Р. п. = Д. п. = П. п.
(2 = 3 = 6)
Тв. п.
(5)
Склонение числительных 5–20, 30, 50–80
Шесть
Десять
-ь/-
-и
-ью
В числительных 50, 60, 70, 80 изменяются обе части
Тридцать
Шестьдесят
Восемьдесят
Шести
Десяти
Тридцати
Шестидесяти
Восьмидесяти
Шестью
Десятью
Тридцатью
Шестьюдесятью
Восьмьюдесятью
ОБРАТИТЕВНИМАНИЕ!
Расстояние между Москвой и Тулой 57 (пятьдесят семь) километров
Сейчас в городе строится 68 (шестьдесят восемь) новых жилых домов
Склонение числительных 40, 90, 100
Им. п. = В. п.
(1 = 4)
Р. п. = Д. п. = Тв. п. = П. п.
(2 = 3 = 5 = 6)
Сорок, девяносто, сто
-а Сорока, девяноста, ста
Склонение числительных 200, 300, 400, 500–900
Им. п. = В. п.
(1 = 4)
Р. п.
(2)
Д. п.
(3)
Тв. п.
(5)
П. п.
(6)
Триста
Трёхсот
Трёмстам Вес багажа равен трёмстам килограммам
(С) тремястами Смешайте 1 литр воды с тремястами граммами сахара
(О) трёхстах
Триста инженеров работают на заводе
От Калуги до Москвы — триста километров
Расстояние между университетом и общежитием составляет около
трёхсот метров
В этом журнале можно прочитать о трёхстах самых известных научных открытиях
Расстояние между Москвой и Тулой равно
57 (пятидесяти семи) километрам
В городе ещё нет 68 (шестидесяти восьми) но-
вых жилых домов
Ей 90 (девяносто) лет.
Прошло 40 (сорок) минут
Не хватает 90 (девяноста) секунд.
Скорость равна 40 (сорока) километрам в час
48
Изменениепорядковыхчислительныхпопадежам
Склонение числительного «первый» по падежам, родам и числам
Падеж М. р. Ж. р. Ср. р. Мн. ч. Пример
1 Первый Первая Первое Первые
2 Первого Первой Первого Первых
3 Первому Первой Первому Первым
Первого
4
5 Первым Первой Первым Первыми
6 (В) первом (В) первой (В) первом (В) первых
(какого?)
Первый
(Какой?)
Первую Первое Первых
Склонение числительного «второй» по падежам, родам и числам
Падеж М. р. Ж. р. Ср. р. Мн. ч. Пример
1 Второй Вторая Второе Вторые
2 Второго Второй Второго Вторых
3 Второму Второй Второму Вторым
Второго
4
5 Вторым Второй Вторым Вторыми
6 (Во) втором (Во) второй (Во) втором (Во) вторых
(какого?)
Второй
(какой?)
Вторую Второе Вторых
Первый высотный дом построили
на площади победы
Архитектор сделал проект первого высотного дома
Грузовик подъехал к первому высотному дому
Рабочие построили первый высотный
дом
Москвичи восхищаютсяпервым высотным домом
Студенты живут в первом высотном
доме
Вторая мощная гидростанция находится в Сибири
Учёные создали проект второй мощ-
ной гидростанции в Сибири
Рабочие подвезли строительные материалы ко второй мощной гидростанции в Сибири
В прошлом году в Сибири возвели
вторую мощную гидростанцию
Архитектурное бюро построили рядом со второй мощной гидростанцией в Сибири
В газетах много писали о второй
мощной гидростанции в Сибири
Склонение числительного «третий» по падежам, родам и числам
Падеж М. р. Ж. р. Ср. р. Мн. ч. Пример
1 Третий Третья Третье Третьи
2 Третьего Третьей Третьего Третьих
3 Третьему Третьей Третьему Третьим
Третьего
4
5 Третьим Третьей Третьим Третьими
6 (В) третьем (В) третьей (В) третьем (В) третьих
(какого?)
Третий
(какой?)
Третью Третье Третьи
49
Третье строительное управление приглашает на работу сотрудников
Мэр города внёс изменения в проект
строительства третьего транспортного кольца
Третьему студенту очень повезло, потому что он вытащил счастливый билет
Преподаватель сделал третье замечание студенту
С третьим решением по проекту согласились все инвесторы
На третьем совещании был утверждён
окончательный вариант проекта
Особенности чтения некоторых рациональных чисел
Дробь (f.)
/ — знак дроби
1/2 — одна вторая
1/3 — одна третья
1/4 — одна четвёртая
1/5 — одна пятая
2/3 — две третьих
2/5 — две пятых
3/7 — три седьмых
4/9 — четыре девятых
½ — одна вторая = половина
0,5 — ноль целых пять десятых
0,5 % = полпроцента
0,5 кг = полкилограмма ( = полкило)
0,5 м = полметра
0,5 км = полкилометра
6 месяцев = полгода
30 минут = полчаса
0,5 — десятичная дробь
0,2 — ноль целых дведесятых
0,3 — ноль целых тридесятых
0,05 — ноль целых пятьсотых
0,07 — ноль целых семьсотых
0,11 — ноль целых одиннадцатьсотых
0,008 — ноль целых восемьтысячных
0,015- ноль целых пятнадцатьтысячных
0,357 — ноль целых тристапятьдесятсемьтысячных
1 1/2 — одна целая одна вторая
2 1/2 — две целых одна вторая
3 1/2 — три целых одна третья
4 1/3 — четыре целых одна третья
5 2/3 — пять целых две третьих
6 3/5 — шесть целых три пятых
7 4/9 — семь целых четыре девятых
8 5/6 — восемь целых пять шестых
1 ½ — одна целая одна вторая = полтора
Полтора года
Полторы минуты
1,5 % = полтора процента
1,5 кг = полтора килограмма
1,5 м = полтора метра
1,5 км = полтора километра
1 год 6 месяцев = полтора года
1,5 минуты = полторы минуты
1,2 — одна целая две десятых
2,3 — две целых три десятых
3,05 — три целых пять сотых
4,07 — три целых семь сотых
5,11 — пять целых одиннадцать сотых
6,008 — шесть целых восемь тысячных
7,015 — семь целых пятнадцать тысячных
8,357 — восемь целых триста пятьдесят семь тысячных
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]