Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Русский язык в строительном вузе. Практикум
.pdf
Первое практическое применение эху нашли индейцы племени майя. Около 700 года н. э. они построили пирамиду Кукулькана (на территории современной Мексики), особенностью
которой являются узкие ступени особой формы. Укорачиваемые ими и накладываемые друг на друга звуковые волны создают удивительный эффект: если на нижней ступени хлопать
в ладоши, то сверху слышатся звуки, похожие на хлопки крыльев священной для этого племени птицы.
В знаменитой «Галерее шёпотов» лондонского собора святого Павла можно услышать любое слово, сказанное шёпотом стоящим у противоположной стены человеком. Это явление,
возникающее благодаря огромному куполу и изогнутым стенам, заключается в многократном
отражении звука. Это делает слышимыми все сказанные слова.
Задание51. Ответьте на вопросы:
1. Чем считали эхо наши далёкие предки?
2. Дайте определение эха.
3. Как выдумаете, в каких ещё сферах жизни человека используют эхо кроме строитель-
ства? Если затрудняетесь ответить, найдите эту информацию в интернете.
4. Кто и когда нашёл практическое применение эху?
5. В чём особенность пирамиды Кукулькана?
6. Где находится «Галерея шёпотов»?
7. Какую акустическую особенность имеет «Галерея шёпотов»?
8. Благодаря чему возникает необычное звуковое явление в «Галерее шёпотов»?
9. Знаете ли вы другие здания или сооружения, где используются свойства эха?
Образованиепассивныхпричастийпрошедшеговремени
Инфинитив Суффикс Причастие Примечания
прочитать
отнести
построить
пройти
произвести
достигнуть
открыть
взять
прожить
-нн-
-енн-/-ённ-
*
Если ударение падает на окончание глагола, то пишется –ЁНН
-т-
прочита-нн-ый, -ая,
-ое, -ые
отнес-ённ-ый, -ая,
-ое, -ые
постро-енн-ый, -ая,
-ое, -ые
пройд-енн-ый, -ая,
-ое, -ые
произвед-ённ-ый,
-ая, -ое, -ые
достигну-т-ый, -ая,
-ое, -ые
откры-т-ый, -ая,
-ое, -ые
взя-т-ый, -ая,
-ое, -ые
прожи-т-ый, -ая,
-ое, -ые
Основа на гласный, (кроме -и)
Основа на согласный
Основа на -и
Основа будущего времени,
если инфинитив оканчивается
на -сти или -ти, а в прош. вр.
перед -л- стоит гласный (прошёл,
произвёл)
Глаголы с суффиксом -ну-
Глаголы на -ыть, -оть.
Большинство односложных
глаголов (у этих глаголов может
быть приставка)
21
Задание52.Определите, от каких глаголов образованы пассивные причастия прошедшего времени.
Созданный, переведённый, изученный, убитый, организованный, приготовленный, закрытый, изменённый, написанный, соединённый, полученный, решённый, забытый, оставленный, проверенный.
Задание 53.Образуйте пассивные причастия прошедшего времени от данных глаголов.
Составьте 3 предложения с некоторыми из них.
Выделить, развить, основать, зарядить, выключить, начать, вычислить, просмотреть, закончить, заказать, образовать, исправлять, сформировать, отремонтировать.
Задание54. Прочитайте текст. Найдите причастные обороты и замените их на конструкции со словом «который». В тексте вы встретите числительные. Обратите внимание на правила их чтения (см. приложение).
100-летняя история НИУ МГСУ
В 2021 году Национальному исследовательскому Московскому государственному строительному университету (НИУ МГСУ) исполнилось 100 лет. За эти годы он превратился
в крупнейший центр подготовки специалистов инженерно-строительных направлений. Университет отличают сложный путь становления и развития, богатая история:
1921 год — основание Московского практического строительного института;
1932 год — образование Московского инженерно-строительного института им. В.В. Куйбышева (МИСИ);
1993 год — переименование МИСИ в Московский государственный строительный университет (МГСУ);
2010 год — МГСУ присвоен статус национального исследовательского университета (НИУ).
Строительной специальности в Москве начали обучать в конце XIX века. До этого был
всего один специализированный институт — Петербургский институт гражданских инженеров. В Москве существовали только строительные курсы. Строительное училище, созданное
в 1906 году, стало первым шагом к появлению института. Известные инженеры, архитекторы
и педагоги (В.Н. Образцов, Е.Р. Бриллинг, Н.В. Марковников и другие), преподававшие в училище, затем работали в МИСИ.
Несколько учебных заведений, объединённых в 1921–1922 годах в Московский практический строительный институт, начали готовить квалифицированных инженеров-строителей.
1921 год принято считать годом основания МИСИ – МГСУ.
К 1933 году в институте было 5 факультетов, обучалось более 5000 студентов, а преподавателей и профессоров было около 600 человек.
Долгое время у МИСИ – МГСУ не было одного большого кампуса. Корпусы института были разбросаны по всей
Москве. Одно из самых красивых зданий, разместившее
в своих стенах учебные помещения, находится на Спартаковской площади. Расположенные на разных станциях метро (м. «Бауманская», м. «Павелецкая», м. «Таганская» и др.)
корпусы института усложняли студенческую жизнь и научную работу. Поэтому в 1966 году было принято решение
о строительстве нового комплекса «Большое МИСИ» рядом
с заповедником «Лосиный остров». На выделенном участке
в 65 гектаров разместились новый учебный корпус и 4 зда-
ния общежития. В 1983 году завершилось строительство первой очереди комплекса «Большое
МИСИ», подарившее институту 43 тысячи м2 учебных площадей.
22
В то время МИСИ стал одним из крупнейших вузов страны: на дневном отделении обучались 12 тыс. студентов: российские и иностранные. В 1956 году в МИСИ была создана кафедра
русского языка как специальное подразделение
для работы с иностранцами, где стали обучаться
студенты и аспиранты из 64 зарубежных стран
Европы, Азии, Африки, Латинской Америки.
В 1970 году было открыто подготовительное отделение для иностранных слушателей, желающих получить специальность инженера-строителя.
К концу 1985 года МИСИ–МГСУ уже состоял из 11 факультетов и 57 кафедр.
Через 10 лет были построены ещё один учебный корпус, дворец спорта, студенческие
и аспирантские общежития.
В 1993 году из института МИСИ превратился в университет. Так началась новая эпоха
в жизни МИСИ–МГСУ.
Сегодня коллектив НИУ МГСУ не только сохраняет научные традиции, но и находит инновационные подходы к решению актуальных задач в строительной отрасли.
Задание55. Ответьте на вопросы:
1. В каком году был основан МИСИ–МГСУ?
2. Как раньше назывался МГСУ?
3. Где раньше располагалось здание МГСУ? Когда и где построили новый кампус?
4. Из каких стран приезжали учиться студенты?
5. Что представляет собой МГСУ сейчас?
Изменениепассивныхпричастийпрошедшеговременипопадежам
Простоепредложениеспричастнымоборотом
Какой концерт?
1. Студентам понравился концерт, посвящённый юбилею универ-
ситета
Сценарий какого концерта?
2. Мы прочитали сценарий концерта, посвящённого юбилею уни-
вер ситета
К какому концерту?
3. Студенты долго готовились к концерту, посвящённому юбилею
университета
Какой концерт?
4. Все гости с удовольствием посмотрели концерт, посвящённый
юбилею университета
Каким концертом?
5. Я заинтересовался концертом, посвящённым юбилею универ-
ситета
О каком концерте?
6. На сайте опубликовали статью о концерте, посвященном юбилею
университета
Сложноепредложение
сословом«который»
= который (4) посвятили
юбилею университета
23
Задание56. Составьте свои предложения с использованием слова «выступление». В качестве образца используйте таблицу выше.
Задание57. Прочитайте словосочетания с причастиями. Назовите глаголы, от которых образованы причастия. Измените по образцу.
Образец: периодический закон, открытый Менделеевым
периодический закон, который (4) открыл Менделеев
Задача, решённая студентами; из статьи, прочитанной мной; фирма, открытая моим другом; проект, выбранный министерством; здание, построенное знаменитым архитектором; тетрадь, забытая студентом; книга по физике, подаренная подругой.
Задание58. Поставьте пассивные причастия прошедшего времени в скобках в нужной форме.
Образец: Гипотезу Пуанкаре, (доказанный) Григорием Перельманом, не могли решить почти
сто лет. → Гипотезу Пуанкаре, доказанную Григорием Перельманом, / которую доказал Георгий
Перельман, не могли решить почти сто лет.
1. После лекции, (прочитанный) вчера профессором, у студентов было много вопросов.
2. Новые (сформированный) группы будут заниматься по другому расписанию.
3. Я никогда не выхожу из дома с (незаряженный) телефоном.
4. Студенты из Африки рассказали о традициях, (принятый) в их странах.
5. Я не могу дать тебе энциклопедию, (взятый) в библиотеке.
6. Составьте предложение с причастием, (образованный) от глагола НСВ.
7. Вы удалили файл, (сохранённый) в этой папке?
8. (Отчисленный) студенту нужно забрать свои документы в деканате.
Задание59.Прочитайте предложения. Замените конструкцию с пассивным причастием прошедшего времени на конструкцию со словом «который».
Образец: В фильме, снятом нашей группой, рассказывается о студенческой жизни иностранцев в МГСУ. → В фильме, который сняла наша группа, рассказывается о студенческой жизни иностранцев в МГСУ.
1. Железобетонные конструкции — это конструкции, созданные из железа и бетона.
2. Балконы, спроектированные много веков назад для военных целей, сейчас являются декора-
тивными элементами фасада.
3. Для доклада на конференции не рекомендуется использовать информацию, размещенную
на этом сайте.
4. Сломанный лифт в общежитии усложнил жизнь студентам, живущим на верхних этажах.
5. Мы пьём только воду, очищенную с помощью фильтра.
6. Студент не смог ответить на заданный ему вопрос.
7. Вместе с песком, привезённым с ближайшего карьера, доставили другие строительные ма-
териалы.
8. Оборудованные современными приборами лаборатории помогают решать различные учеб-
ные задачи.
Задание60.Выберите подходящее пассивное причастие настоящего или прошедшего времени
и поставьте его в нужную форму.
Образец: Директор проверяет проект, (присланный — присылаемый) архитектором 3 дня назад. → Директор проверяет проект, присланный архитектором 3 дня назад.
1. Закон всемирного тяготения — это один из универсальных законов природы, (открывае-
мый — открытый) Исааком Ньютоном.
2. Аэропорт «Шереметьево», постоянно (реконструируемый — реконструированный) и (улуч-
шаемый — улучшенный), является самым крупным по площади московским аэропортом.
24
3. В комплексе «Большое МИСИ», (строимый — построенный) в 1983 году, на шестом этаже
находится кафедра русского языка.
4. Скоро мы сможем пользоваться компьютерными программами, (разрабатываемый — разра-
ботанный) в данный момент сотрудниками технического отдела.
5. Московский Кремль, (основываемый — основанный) в середине XII века, был деревянным.
6. Уравнение, (решаемый — решённый) нами сейчас на занятии, оказалось сложнее, чем мы
думали.
7. Цементобетон, который производится смешиванием цемента, песка, щебня и воды, является
одним из наиболее часто (используемый — использованный) строительных материалов.
8. Эксперимент, (проводимый — проведённый) учёным, оказался в результате неудачным.
Задание61. Прочитайте предложения. Выберите подходящее активное или пассивное причастие и поставьте его в нужной форме.
Образец: Эту статью написал учёный, (открывший — открытый) новый химический элемент. → Эту статью написал учёный, открывший новый химический элемент.
1. Иностранные студенты занимались по учебнику, (написавший — написанный) опытными
преподавателями.
2. МГУ, (основавший — основанный) М.В. Ломоносовым, является первым университетом
в Москве.
3. М.В. Ломоносов, (основавший — основанный) МГУ, приехал в Москву из маленькой де-
ревни.
4. Сообщите водителю о вещах, (забывший — забытый) пассажирами.
5. В коридоре стоят студенты, (сдающие — сдаваемые) экзамен по рисунку.
6. Двадцать — это число, (получивший — полученный) в результате решения уравнения.
7. Министр высшего образования поздравил Ректора МГСУ, (избравший — избранный) на вы-
борах.
8. Цемент и вода являются главными (связующий — связанный) компонентами при производ-
стве бетона.
Задание62. Прочитайте текст. Найдите в тексте причастия и задайте к ним вопросы. Определите, от каких глаголов образованы данные причастия.
НИУМГСУвнастоящеевремя
Сегодня НИУ МГСУ является ведущим строительным вузом России, в котором обучаются более 15 тыс. студентов, 600 аспирантов и докторантов.
В университете действуют 7 институтов и 37 кафедр:
• Институт строительства и архитектуры (ИСА);
• Институт гидротехнического и энергетического строительства (ИГЭС);
• Институт инженерно-экологического строительства и механизации (ИИЭСМ);
• Институт экономики, управления и коммуникаций в сфере строительства и недвижимо-
сти (ИЭУКСН);
• Институт цифровых технологий и моделирования в строительстве (ИЦТМС);
• Институт физической культуры и спорта (ИФКС);
• Институт дистанционного образования (ИДО);
Также у университета есть филиал, который находится в г. Мытищи.
НИУ МГСУ реализует все уровни образования:
• бакалавриат — 15 направлений (срок обучения — от 4 лет);
• специалитет — 2 программы (срок обучения — от 5 лет);
• магистратура — 8 направлений (срок обучения — от 2 лет);
• аспирантура — 10 направлений (срок обучения — от 3 лет);
• докторантура — 17 направлений.
25
В НИУ МГСУ созданы и действуют более 50 инновационных научных лабораторий, науч-
но-исследовательских институтов и научно-образовательных центров.
Во время учёбы студенты активно занимаются спортом. Здесь работают разные спортив-
ные секции — самбо, дзюдо, борьба, плавание, волейбол, баскетбол, спортивная аэробика
и гимнастика, легкая атлетика, тяжелая атлетика, теннис, футбол, альпинизм, туризм и многие другие. На территории кампуса в 2018 году завершено строительство собственного плавательного бассейна.
Летом студенты НИУ МГСУ могут не только пройти практику в ведущих столичных стро-
ительных организациях, но и поработать в составе строительных отрядов университета. Студенты НИУ МГСУ принимали участие в строительстве олимпийских объектов, активно участвуют в строительстве космодрома «Восточный», новых объектов космодрома «Плесецк»,
всех строящихся сегодня атомных и гидроэлектростанций.
Каждое лето в каникулы иностранные студенты участвуют в волонтерской программе по
восстановлению и реставрации архитектурных объектов в разных городах России. Это настоящее приключение: ребята практикуются не только в своей профессии, но и в русском языке,
так как вместе с ними работают русские волонтёры.
Когда студенты заканчивают учёбу, собственное кадровое агентство «КАСКА» помогает
им найти работу.
В НИУ МГСУ уже более 90 лет работает одна из крупнейших университетских библиотек,
где хранятся уникальные книги по строительству и архитектуре. Библиотечный фонд насчитывает более 2 миллионов изданий.
Комплекс общежитий НИУ МГСУ включает 10 корпусов, где могут жить более 6 тыс. сту-
дентов. Большинство зданий общежития расположены на территории основного кампуса университета рядом с национальным парком «Лосиный остров».
В университете работают столовая и несколько экспресс-кафе с большим ассортиментом
блюд.
Также в МГСУ есть музей, где можно узнать об истории, жизни и традициях университета.
Задание63.Ответьте на вопросы:
1. Сколько студентов, аспирантов и докторантов обучается сегодня в НИУ МГСУ?
2. Расскажите о структуре университета.
3. Расскажите о спортивной жизни в НИУ МГСУ.
4. Каким образом организована практика для студентов НИУ МГСУ?
5. Расскажите о волонтёрской программе, в которой участвуют студенты НИУ МГСУ.
6. Чем занимается агентство «КАСКА»?
7. Расскажите о библиотеке НИУ МГСУ.
8. Расскажите о комплексе общежитий НИУ МГСУ.
ДеньоткрытыхдверейвНИУМГСУ
День открытых дверей — это день, когда можно прийти в университет и получить всю ин-
формацию о факультетах, учёбе, общежитии и условиях поступления.
Вэтиднивыузнаетео:
– истории НИУ МГСУ;
– новых учебных и научных программах;
– вступительных экзаменах
Высможетеполучитьинформациюо:
– институтах и факультетах;
– специальностях;
– сроках обучения;
– правилах приема;
– общежитии;
– медицинском страховании студентов
Задание64.Расскажите, что вы узнали о дне открытых дверей?
26
Задание65.Подготовьте вопросы, которые вы хотели бы задать на дне открытых дверей.
Используйте следующие фразы:
• документы, подать документы;
• подготовительные курсы;
• сдать вступительные экзамены;
• платить за обучение;
• получать стипендию;
• сроки обучения.
Задание66. Ваш друг хочет обучаться по направлению подготовки 07.03.04 Градострои-
тельство в НИУ МГСУ. На сайте университета вы прочитали следующую информацию, приведенную ниже. Расскажите другу, что вы узнали.
Прием документов — с 20 июня по 10 июля включительно.
Задание67. Посмотрите, какие документы необходимы для поступления в НИУ МГСУ.
Скажите, какие документы у вас сейчас отсутствуют.
Абитуриенты должны сдать в приёмную комиссию следующие документы:
• заявление о приёме установленной формы;
• согласие на обработку персональных данных;
• документ, удостоверяющий образование соответствующего уровня (документ установ-
ленного образца, аттестат) — копия или оригинал;
• перевод документа, удостоверяющего образование соответствующего уровня, заверен-
ный нотариально.
• 4 фотографии формата 3 × 4 см;
• копию паспорта;
• перевод паспорта, заверенный нотариально;
• медицинскую справку формы 086-у;
• опросный лист (выбор образовательных программ).
Абитуриенты, успешно сдавшие экзамены и прошедшие по конкурсу, могут быть зачисле-
ны на I курс.
Абитуриенты, успешно сдавшие экзамены, но не прошедшие по конкурсу, будут зачисле-
ны на обучение на контрактной основе (платно).
Задание68.Запишите видеосообщение другу и расскажите, что вы узнали об университете.
27
Пассивные причастия имеют полную и краткую формы.
Полноепричастие выполняет в предложении функцию определения.
Например:
В построенном (в каком?) доме агентство недвижимости (S) начало продавать (P) квартиры.
Краткоепричастие выполняет в предложении функцию предиката и согласуется с субъ-
ектом в роде и числе.
Например:
Дом (S) построен (Р).
Полнаяформа Краткаяформа
Сравните
Университет (S), (какой?) основанный
в 1921 году, раньше назывался (P) МИСИ
Библиотека (S), (какая?) открытаямного
лет назад, работает (P) и сейчас
Здание (S), (какое?) построенное в прошлом
году, является (P) самым высоким в городе
Мосты (S), (какие?) сооруженные очень
быстро, могут оказаться (P) ненадёжными
Университет (S) основан (P) в 1921 году
Библиотека (S) открыта (P)
Здание (S) было построено (P) в прошлом
году
Мосты (S) былисооружены (P) очень
быстро
Задание69. Выберите нужное причастие и запишите его в правильной форме.
1. Гидравлическая лаборатория для научных экспериментов (создан — созданный) в МГСУ
в 1939 году.
2. Специалисты, (приглашен — приглашённый) на конференцию, рассказали о новом проекте.
3. Монумент, (возведён — возведённый) в честь юбилея, очень любят туристы.
4. Этот дом (возведён — возведённый) в самом центре столицы.
5. Эти открытия (сделан — сделанный) в послевоенный период.
6. Мосты (сооружён — сооружённый) очень быстро.
7. Библиотека, (открыт — открытый) много лет назад, работает и сейчас.
8. Университет, (основан — основанный) в 1921 году, раньше назывался МИСИ.
9. Здание, (построен — построенный) в прошлом году, является самым высоким в городе.
Задание70.Прочитайте текст. В каждом предложении определите субъект и предикат. В тек-
сте вы встретите числительные. Обратите внимание на правила их чтения (см. приложение).
Шуховскаябашня
Шуховская башня — металлическая радио- и телебашня, расположенная в Москве на улице Шухова (станция метро «Шаболовская»). Она была построена в 1920–1922 годах
по проекту архитектора и изобретателя Владимира Григорьевича Шухова. 19 марта 1922 года на башне были установлены передатчики радиовещания.
Предполагалось, что она будет выше Эйфелевой башни, но из-за дефицита металла во время гражданской войны (1918–1920 годы) проект был реализован в виде кон-
струкции высотой только 148,3 метра. Вместе со шпилем высота башни — 160 метров. Высота
Эйфелевой башни — 324 метра.
28
Многие годы эта телебашня была символом советского телевидения. Сигнал с Шуховской башни обеспечивал приём телепрограмм почти на всей площади Москвы и Московской области, но в масштабах страны его мощность была недостаточной. По этой причине было принято решение построить новую башню, которая могла бы обеспечить приём
за пределами московского региона. Так появилась идея строительства новой телебашни —
Останкинской.
Когда в 2000 году на Останкинской башне был крупный пожар, Шуховская башня использовалась как резервная. Новости о пожаре мы смотрели именно благодаря трансляции с Шуховской башни.
За всё время существования Шуховская башня ни разу полноценно не реставрировалась, хотя разговоры о её реставрации ведутся до сих пор, так как данный объект признан
международными экспертами одним из высших достижений инженерного искусства.
C 2002 года Шуховская башня не работает для теле- и радиовещания, но сохраняется
как памятник архитектуры советского конструктивизма, а также на ней размещены передатчики сотовой связи. Основные трансляции идут с Останкинской башни.
Задание71.Ответьте на вопросы:
1. Почему эта башня называется Шуховской?
2. Когда была построена Шуховская башня?
3. Скажите, для чего она была нужна раньше и как её используют сейчас?
4. Когда последний раз Шуховская башня работала для теле- и радиовещания?
5. Когда последний раз башня полностью реставрировалась?
6. Как вы думаете, нужно ли её реставрировать?
Образованиекраткойформыпассивныхпричастий
Актив Пассив
Инфинитив
Прош.время Полноепричастие Краткоепричастие
-НН- -Н-
Прочитать прочита-л прочита-нн-ый прочита+н (-а, -о, -ы)
Написать написа-л написа-нн-ый написа+н (-а, -о, -ы)
Исследовать исследова-л иследова-нн-ый исследова+н (-а, -о, -ы)
Потерять потеря-л потеря-нн-ый потеря+н (-а, -о, -ы)
-ЕНН-/-ЁНН- -ЕН-/-ЁН-
Получить получ-ил получ-енн-ый получ+ен (-а, -о, -ы)
Изучить изуч-ил изуч-енн-ый изуч+ен (-а, -о, -ы)
Решить реш-ил реш-ённ-ый реш+ён (-а, -о, -ы)
Принести принёс принес-ённ-ый принес+ён (-а, -о, -ы)
-Т- -Т-
Открыть откры-л откры-т-ый откры+т (-а, -о, -ы)
Закрыть закры-л закры-т-ый закры+т (-а, -о, -ы)
Начать нача-л нача-т-ый нача+т (-а, -о, -ы)
Взять взя-л взя-т-ый взя+т (-а, -о, -ы)
Понять поня-л поня-т-ый поня+т (-а, -о, -ы)
29
Задание72. Определите, от каких глаголов образованы следующие формы глаголов. Составьте 3 предложения с некоторыми из них.
Подписан, образован, опубликован, организован, куплен, найден, заказан, составлен, переведён, принят, употреблён, забыт, сделан, обсуждён, начат.
Задание73. Образуйте от данных глаголов краткую форму пассивного причастия. Составьте 3 предложения с некоторыми из них.
Выбрать, написать, спроектировать, решить, исследовать, понять, выучить, построить,
создать, закрыть, закончить, убить, принять, сконструировать, проанализировать.
Задание74. Прочитайте предложения. Замените конструкцию со словом «который» и кратким причастием на пассивную конструкцию с причастием прошедшего времени.
Образец: Московскому государственному университету, который основан М.В. Ломоносовым, более 250 лет. → Московскому государственному университету, основанному М.В. Ломоносовым, более 250 лет.
1. История создания программы AutoCAD, которая тесно связана с развитием компании
Autodesk, началась около 40 лет назад.
2. На собрании сотрудники деканата рассказывали о правилах, которые установлены в об-
щежитии.
3. Отправь мне, пожалуйста, файл, который был скачан на портале «Строительство+».
4. Как пользоваться картой студента, которая получена в деканате?
5. Российской столице, которая основана Юрием Долгоруким, в 2021 году исполнилось 874 года.
6. Строительные материалы, которые были использованы при строительстве данного объ-
екта, стоили очень дорого.
7. Включите в список литературы вашего реферата книги, которые рекомендованы вашим
научным руководителем.
8. В фильме, который был показан абитуриентам на дне открытых дверей, рассказывалось
об истории университета.
Задание75.Прочитайте текст. Найдите в тексте все пассивные причастия и определите их
функцию в предложении. В тексте вы встретите числительные. Обратите внимание на правила их чтения (см. приложение).
Останкинскаятелебашня
Останкинская башня — телевизионная и радиовещательная башня, которая находится в Останкинском районе Москвы, недалеко
от ВДНХ.
Её строительство началось летом 1960 года. Заниматься проектом
было поручено специалисту по железобетонным и металлическим
конструкциям Николаю Васильевичу Никитину. Он предложил построить башню из бетона. Его предложение было принято, хотя многие специалисты сомневались: бетон может покрыться трещинами.
Перед инженерами и архитекторами стояла сложная задача: конструкция не должна отклоняться так, чтобы пропал телевизионный
сигнал. Чтобы она стояла прочно, нужно было сделать глубокий фун-
дамент. Однако решать этот вопрос с помощью глубокого фундамента Н.В. Никитин не планировал. При высоте 540,1 м (на момент постройки Останкинская телебашня являлась высочайшей в мире) глубина фундамента составляет всего 4,8 м.
Железобетон — материал, который плохо растягивается. Когда дует ветер и башня изгибается, на её изогнутой стороне появляются горизонтальные трещины. Н.В. Никитин понял,
что для устойчивости нужно натянуть тросы внутри башни. С южной стороны, где солнечно,
здание деформируется сильнее, поэтому там тросов больше, чем с северной стороны. Работы
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]