Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы методики проведения занятий по огневой подготовке. Учебно-методическое пособие.pdf
Содержание занятия необходимо дополнять ориентировочной системой
собственных действий, направленных на руководство курсантами. Особенно важным является выбор эффективных методов обучения, а также дозировки упражнений. При этом следует продумать порядок увеличения нагрузки (в основном за счет увеличения количества повторений и темпа выполнения) с учетом степени освоенности упражнений и их воздействия на
организм занимающихся. Выбирать упражнения необходимо в соответствии
с уровнем подготовленности занимающихся и степени их обученности.
Организационно-методические указания в конспекте характеризуют:
методические приемы, используемые при обучении конкретным упражнением; методы обучения и методы активизации процесса огневой подготовки; важные детали техники; указания по предупреждению ошибок; методы
организации занимающихся; порядок смены мест занятий. Записи могут быть
пояснены рисунком, чертежом. Качество организационно-методических указаний определяется по наличию и степени оправданности записей, касающихся методов организации занимающихся, планируемых интервалов отдыха, предполагаемой интенсивности работы, особенностей выполнения
упражнений.
Рассмотрев сущность плана-конспекта, следует акцентировать внимание на технологии разработки документа оперативного планирования.
В научно-методической литературе рекомендуется разрабатывать план-конспект в два этапа. На первом этапе составляется промежуточный план (черновой вариант), в котором по горизонтали выносятся задачи занятия, а по
вертикали — методика их решения с обозначением средств, методов и форм
организации. На втором этапе разрабатывается собственно план-конспект.
Здесь с учетом условий, в которых будет проходить занятие, и в соответствии
с его функциональными частями, планируется целостная методика проведения занятия. В логике решения учебных задач отрабатываются организационные связки частей и элементов занятия, обозначается наличие необходимого инвентаря и оборудования, проектируется его распределение по местам занятия. На данном этапе преподавателю необходимо выполнить комплекс взаимосвязанных конкретных действий.
1. Сформулировать задачи и последовательность их решения на основе
рабочего плана. Степень конкретизации каждой поставленной задачи должна обеспечить реальную возможность ее решения на данном занятии либо
на нескольких ближайших. Если задача рассчитана на перспективу, то выделяются составляющие части задачи, которые можно решить на отдельном
занятии.
2. Определить время и детально разработать содержание основной части, где должны решаться конкретные специфические задачи занятия. Для
51
этого тщательно подбираются средства, методы и дозировка нагрузки для
решения каждой поставленной задачи. При составлении плана-конспекта
важно добиться, чтобы содержание, нагрузка, методика и организация занятия служили оптимальной реализации конкретных задач, чтобы по разработанности основной части можно было определить, на каком этапе обучения
эффективному применению огнестрельного оружия находятся обучающиеся.
3. Определить содержание заключительной части. Записи должны быть
краткими, но информативными. Допустимы сокращения слов, принятые в
русском языке и специальной терминологии.
4. Уточнить нагрузку по разделам содержания и частям занятия. Величина нагрузки по каждому упражнению, разделу и части занятия отмечается в графе «Дозировка, время». При ее определении важно последовательно
выдерживать требования структурного построения занятия и его основного
принципа — постепенного наращивания нагрузки с ее снижением к концу
занятия.
Выполнив все действия, следует вновь просмотреть план-конспект и
при необходимости уточнить, согласовать те или иные составляющие плана, обозначить дату и место проведения занятия, оборудование, инвентарь,
учебные пособия.
52
Приложение
План-конспект
Правоохранительная деятельность в 2013–2014 учебном году
проведения занятия по огневой подготовке для обучающихся на 3 курсе по специальности 031001.65
Занятие 7 (практическое).
Тема. Учебные стрельбы из пистолета.
Целевая установка: совершенствование выполнения учебного упражнения № 4а из ПМ.
Задачи:
1. Отработать быстрое извлечение пистолета из кобуры после передвижения.
2. Совершенствовать технику меткого выстрела с одной и двух рук «вхолостую».
3. Выполнить упражнение № 4а для ПМ (НООП-2012).
Время: 90 мин.
Место: УКОП.
Материальное обеспечение: ПМ (учеб.) — 5 ед., патроны 9 18 ПМ — 60 шт., ПМ (учеб.) — 15 ед., патроны 9 18 ПМ (учеб.) —
30 шт., секундомер — 2 шт.
53
54
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................................... 3
ГЛАВА I. ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА И МЕТОДЫ ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ
§ 1. Использование основных средств огневой подготовки для форми-
рования техники меткого выстрела............................................................. 4
§ 2. Использование основных методов огневой подготовки для форми-
рования техники стрельбы ......................................................................... 10
ГЛАВА II. ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕХНИКИ СКОРОСТНОЙ
СТРЕЛЬБЫ
§ 1. Основные закономерности формирования техники меткого выстрела .... 17
§ 2. Этап начального разучивания техники скоростной стрельбы .............. 19
§ 3. Этап углубленного разучивания............................................................... 31
§ 4. Этап закрепления и совершенствования техники скоростной
стрельбы ...................................................................................................... 45
ГЛАВА III. ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ
§ 1. Структура занятия по огневой подготовке.............................................. 46
§ 2. Разработка плана-конспекта занятия ....................................................... 47
Приложение ............................................................................................................ 53
55
Учебное издание
ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
ПО ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ
Учебно-методическое пособие
Редактор О. В. Арефьева
Корректор Л. И. Замулло
Технический редактор Л. А. Янцен
ИД ¹ 03160 от 02 ноября 2000 г.
Подписано в печать 22.12.2014. Формат 60х84/16. Бумага офсетная ¹ 1. Усл. печ. л. 3,3.
Уч.-изд. л. 3,0. Тираж 100 экз. Заказ ¹ 700.
56
Редакционно-издательский отдел
Группа полиграфической и оперативной печати
644092, г. Омск, пр-т Комарова, д. 7