Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Морфемика и словообразование современного русского языка. Учебное пособие
.pdf
71
15. Лексические дериваты:
1) беловатый;
2) березовый;
3) березняк;
4) бедненький;
5) пригородный.
16. Лексические дериваты:
1) весело;
2) подберезовик;
3) березовый;
4) автомобилист;
5) беленький.
17. Мутационные дериваты:
1) арбузик;
2) хрусталик;
3) песчаник;
4) сторожка;
5) пробежка.
18. Мутационные дериваты:
1) выходец;
2) беленький;
3) подберезовик;
4) летчик;
5) бедненький.
19. Модификационные дериваты:
1) синеватый;
2) весельчак;
3) голубоватый;
4) автомобилист;
5) овсянка.
72
20. Модификационные дериваты:
1) переписчик;
2) беленький;
3) беловатый;
4) бедненький;
5) березняк.
21. Девербатив:
1) отлет;
2) синь;
3) весело;
4) автомобильный.
22. Девербатив:
1) глухо;
2) синева;
3) отопление;
4) апельсиновый.
23. Деадъектив:
1) переписывание;
2) голубизна;
3) бедно;
4) пригородный.
24. Деадъектив:
1) стрельба;
2) бело;
3) думский;
4) глухота.
25. Отадъективное наречие:
1) круто;
2) пальба;
3) бедность;
4) березовый.
73
26. Отадъективное наречие:
1) овсянка;
2) поздно;
3) верхний;
4) переводчик.
27. Отсубстантивное прилагательное:
1) слабенький;
2) светловатый;
3) кленовый;
4) скучно.
28. Отсубстантивное прилагательное:
1) простота;
2) обыск;
3) сосняк;
4) огородный.
29. Транспозиционные дериваты:
1) обыск;
2) мудрец;
3) мудрость;
4) тряпье.
30. Транспозиционные дериваты:
1) веселенький;
2) далеко;
3) густота;
4) сосняк.
31. Транспозиционные дериваты:
1) дикарь;
2) дикость;
3) гонец;
4) страстно.
74
ТЕМА 6. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОТИВАЦИЯ
И ЕДИНИЦЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
Теоретический материал
Для словообразования важным понятием является словообразовательная
мотивация, которая понимается как отношение между производным и производя-
щим словами. Критериями определения мотивации служат формально-смысловая
выводимость одного слова из другого и возможная стилистическая окрашенность
единицы. Помимо словообразовательной пары выделяют и комплексные словооб-
разовательные единицы, к которым относят: словообразовательную цепь, слово-
образовательный тип, словообразовательную категорию, словообразовательную
парадигму, словообразовательную микроструктуру, словообразовательное гнездо.
Словообразовательная мотивация
Типы мотивации
75
Единицы словообразования
Теоретические вопросы
1. Дайте определение словообразовательной мотивации.
2. Представьте классификацию типов мотивации.
3. Охарактеризуйте типы мотивации по пяти признакам.
4. Перечислите единицы словообразования.
5. Охарактеризуйте каждую словообразовательную единицу. Приведите
примеры.
Практические задания
Выполните тестовые задания по теме «Словообразовательная моти-
вация».
1. Словообразовательная мотивация — это:
1) производность слова;
2) отношение формально-смысловой выводимости одного слова из другого;
3) членимость слова.
76
2. Типы мотивации:
1) единственная — множественная;
2) мужская — женская;
3) яркая — тусклая;
4) исходная — неисходная;
5) высокая — низкая.
3. Типы мотивации:
1) на базе одного слова — на базе сочетания слов;
2) прямая — кривая;
3) прямая — переносная;
4) регулярная — нерегулярная;
5) большая — маленькая.
4. Критерии определения мотивации:
1) формальная выводимость;
2) семантическая выводимость;
3) классическая выводимость;
4) стилистическая окрашенность единицы;
5) заимствованность единицы.
5. Случай полимотивированности:
1) перерегистрация;
2) недоброжелательность;
3) вспыльчиво.
6. Случай полимотивированности:
1) невежливость;
2) незаинтересованный;
3) обезвредить.
7. Случай полимотивированности:
1) дежурство;
2) нетрудно;
3) сложный.
77
8. Случай полимотивированности:
1) обесцвечивать;
2) варка;
3) неважно.
9. Случай полимотивированности:
1) глупость;
2) нелепо;
3) несмело.
10. Случай полимотивированности:
1) постричься;
2) блестящий;
3) узко.
11. Случай полимотивированности:
1) примерка;
2) доверить;
3) банный.
12. Случай полимотивированности:
1) включение;
2) дожить;
3) постучаться.
13. Случай полимотивированности:
1) звонок;
2) дозвониться;
3) доесть.
14. Случай полимотивированности:
1) небрежность;
2) заветный;
3) непрочность.
78
15. Случай полимотивированности:
1) проверка;
2) лесной;
3) водоем.
16. Случай полимотивированности:
1) куртка;
2) завалиться;
3) светиться.
17. Случай с неисходной мотивацией:
1) белизна;
2) раздевалка;
3) смысловой.
18. Случай с неисходной мотивацией:
1) нерешительность;
2) полететь;
3) жалость.
19. Случай с неисходной мотивацией:
1) перелет;
2) верность;
3) мечтатель.
20. Случай с неисходной мотивацией:
1) ясно;
2) неразговорчивый;
3) страстный.
21. Случай нерегулярной мотивации:
1) разгрузка;
2) почтамт;
3) желтизна.
79
22. Случай нерегулярной мотивации:
1) журнальный;
2) зайчонок;
3) псалтырь.
23. Случай мотивации на базе сочетания слов:
1) лесоруб;
2) смело;
3) подполковник.
24. Случай мотивации на базе сочетания слов:
1) рассмотреть;
2) бриться;
3) Ясногорск.
25. Случай мотивации на базе сочетания слов:
1) парный;
2) пароход;
3) горевать.
Выполните тестовые задания по теме «Единицы словообразования».
1. Верный вариант определения термина «словообразовательная пара-
дигма»:
1) совокупность словообразовательных типов, имеющих общее деривацион-
ное значение;
2) совокупность производных слов, упорядоченная так, что каждая преды-
дущая единица является непосредственно производящей для последующей;
3) совокупность производных слов, имеющих одну и ту же производящую
основу и находящихся на одной ступени словопроизводства;
4) совокупность всех производных слов, имеющих одну производящую основу;
5) схема строения производных слов.
2. Верный вариант определения термина «словообразовательный тип»:
1) образец строения производных слов, характеризующихся тождеством
форманта;
2) совокупность производных слов, имеющих общее словообразовательное
значение;
80
3) совокупность производных слов, имеющих одну и ту же производящую
основу и находящихся на одной ступени словопроизводства;
4) схема строения производных слов, для которой характерна общность трех
элементов: а) части речи производящей основы; б) словообразовательного значения; в) словообразовательного форманта;
5) пара слов, связанных отношениями непосредственной словообразователь-
ной мотивации.
3. Верный вариант определения термина «словообразовательное
гнездо»:
1) совокупность словообразовательных типов, имеющих общее деривацион-
ное значение;
2) совокупность производных слов, упорядоченная так, что каждая преды-
дущая единица является непосредственно производящей для последующей;
3) совокупность производных слов, имеющих одну и ту же производящую
основу и находящихся на одной ступени словопроизводства;
4) совокупность всех производных слов, имеющих одну производящую основу;
5) иерархически организованная и упорядоченная совокупность всех произ-
водных слов, имеющих одну и ту же производящую основу.
4. Верный вариант определения термина «словообразовательная цепь»:
1) образец строения производных слов, характеризующихся тождеством
форманта;
2) совокупность производных слов, упорядоченная так, что каждая преды-
дущая единица является непосредственно производящей для последующей;
3) совокупность производных слов, имеющих одну и ту же производящую
основу и находящихся на одной ступени словопроизводства;
4) совокупность всех производных слов, имеющих одну производящую основу;
5) иерархически организованная и упорядоченная совокупность всех произ-
водных слов, имеющих одну и ту же производящую основу.
5. Верный вариант определения термина «словообразовательная кате-
гория»:
1) совокупность словообразовательных типов, имеющих общее деривацион-
ное значение;
2) совокупность производных слов, упорядоченная так, что каждая преды-
дущая единица является непосредственно производящей для последующей;
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]