Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Микроэкономика. Учебно-методическое пособие
.pdf
1
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра экономики строительства
МИКРОЭКОНОМИКА
Астрахань, 2022
2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИКРОЭКОНОМИКА
Электронное учебно-методическое пособие
для студентов направления подготовки 38.03.01 Экономика
направленность (профиль) «Экономика предприятий и организаций»
очной и заочной форм обучения
© О. В. Кудрявцева, сост., 2022
© ГАОУ АО ВО «Астраханский государственный
архитектурно-строительный университет», 2022
ISBN 978-5-93026-168-4
Об издании: 1, 2
3
УДК 33(086.76)
ББК 65.012.1я73
М59
Рекомендован к изданию редакционно-издательским советом
Астраханского государственного
архитектурно-строительного университета
Составитель
Ольга Витальевна Кудрявцева,
старший преподаватель
кафедры экономики строительства
Астраханского государственного
архитектурно-строительного университета;
Рецензенты:
кандидат экономических наук, доцент
директор ООО «АБЛ»
А.П. Белик;
кандидат экономических наук, доцент
кафедры «Производственный менеджмент»
Астраханского государственного технического университета
Т.Н. Никулина
Микроэкономика [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / сост.
О. В. Кудрявцева. – Электрон. текстовые данные (9,05 Мб). – Астрахань : Астраханский государственный архитектурно-строительный университет, 2022. – 1 опт. диск (CD-R).
Раскрывается сущность, практический и теоретический материал по экономической
науке, который может быть использован студентами в подготовке практических работ и экзамена. Материал позволяет овладеть курсом «Микроэкономика». С помощью тестов, задач
и контрольных работ имеется возможность проверить знания по данному курсу. Изучение
рекомендуемой литературы способствует глубокому усвоению дисциплины.
Предназначено для студентов экономических факультетов высших учебных заве-
дений, а также всех заинтересованных в углубленном изучении микроэкономики.
ISBN 978-5-93026-168-4
Минимальные системные требования
для воспроизведения электронного издания:
Процессор с тактовой частотой 1,5 ГГц и выше, Windows 7 SP1/8, 8.1/10, 1 ГБ ОЗУ,
380 МБ свободного пространства на жестком диске; программа для чтения
файлов формата PDF, наличие CD\DVD-привода.
© О. В. Кудрявцева, сост.
© ГАОУ АО ВО «Астраханский государственный
архитектурно-строительный университет»
ДАЛЕЕ
4
Издание публикуется в авторской редакции
Техническая обработка и подготовка материалов:
П. С. Лехем
Подготовлено к изданию 25.07.2022 г.
Астраханский государственный
архитектурно-строительный университет
414056, г. Астрахань, ул. Татищева, 18
Тел./факс: (8512) 49-42-15
Е-mail: iic@aucu.ru
Заказ № 4408
Тираж 200 экз. (первый завод – 10 экз.)
Записано на материальный носитель
в Астраханском государственном
архитектурно-строительном университете
(Информационно-издательский центр)
414056, г. Астрахань, ул. Татищева,18
Тел./факс: (8512) 66-72-24; 66-72-26
Е-mail: iic@aucu.ru
5
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ......................................................................................................... 7
ГЛАВА 1. ВВЕДЕНИЕ В МИКРОЭКОНОМИКУ ...................................... 8
1.1. Основные понятия экономической науки ................................................. 8
1.1.1. Предмет и структура экономической теории.................................. 8
1.1.2. Функции экономической теории .......................................................... 8
1.1.3. Методы экономической науки ............................................................. 9
1.2. История развития экономической теории .............................................. 10
1.2.1. Теория меркантилистов ..................................................................... 10
1.2.2. Теория физиократов ........................................................................... 11
1.2.3. Английская классическая школа ........................................................ 11
1.3. Классификация благ .................................................................................. 12
1.4. Потребности ............................................................................................... 13
1.5. Производство и воспроизводство ............................................................ 14
1.6. Собственность ........................................................................................... 15
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 ........................................... 16
2.1. Кривая производственных возможностей ............................................... 16
2.2. Примеры решения экономических задач ................................................. 17
2.3. Задачи для самостоятельной работы ........................................................ 21
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2 ........................................... 24
3.1. Спрос и предложение, рыночное равновесие ......................................... 24
3.1.1. Спрос, факторы спроса ..................................................................... 24
3.1.2. Предложение, факторы предложения ............................................. 26
3.1.3. Рыночное равновесие .......................................................................... 28
3.2. Примеры решения экономических задач ................................................. 31
3.3. Задачи для самостоятельной работы ........................................................ 34
ГЛАВА 4. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3 ........................................... 36
4.1. Эластичность спроса и эластичность предложения ............................... 36
4.1.1. Эластичность спроса ......................................................................... 36
4.1.2. Эластичность предложения ............................................................. 38
4.2. Примеры решения экономических задач ................................................. 41
4.3. Задачи для самостоятельной работы ........................................................ 45
ГЛАВА 5. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4 ........................................... 47
5.1. Факторы производства ............................................................................... 47
5.2. Примеры решения экономических задач ................................................. 49
5.3. Задачи для самостоятельной работы ........................................................ 51
ГЛАВА 6. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5 ........................................... 53
6.1. Теория потребления ................................................................................... 53
6.2. Примеры решения экономических задач ................................................. 55
6
ГЛАВА 7. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 6 ........................................... 60
7.1. Издержки предприятия и прибыль ........................................................... 60
7.1.1. Издержки предприятия, классификация .......................................... 60
7.1.2. Валовый доход, прибыль ..................................................................... 65
7.2. Примеры решения экономических задач ................................................. 66
7.3. Задачи для самостоятельной работы ........................................................ 71
ГЛАВА 8. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7 ........................................... 74
8.1. Деньги, рынок, конкуренция ..................................................................... 74
8.1.1. Деньги, функции денег ...................................................................... 74
8.1.2. Рынок, типы экономических систем .............................................. 75
8.1.3. Конкуренция, совершенная
и несовершенная конкуренция..........................................................................77
8.2. Примеры решения экономических задач ................................................. 79
8.3. Задачи для самостоятельной работы ........................................................ 82
ГЛАВА 9. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПО МИКРОЭКОНОМИКЕ ........ 83
9.1. Итоговое тестирование .............................................................................. 83
9.2. Экзаменационные вопросы ..................................................................... 100
9.3. Варианты контрольных работ ................................................................. 101
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................................. 131
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ........................................................................... 132
7
ВВЕДЕНИЕ
Предлагаемое учебно-методическое пособие для практических работ
по дисциплине «Микроэкономика» предназначено для студентов направления подготовки 38.03.01 «Экономика» профиль «Экономика предприятий и
организаций» очной и заочной форм обучения.
Целью изучения данной дисциплины является формирование у студентов практических знаний в области экономики, формирование практических
навыков по решению экономических задач.
Предметом экономической теории являются отношения между
людьми по поводу производства, распределения, обмена, потребления благ
и услуг в процессе использования ограниченных ресурсов для удовлетворения без граничных потребностей.
Микроэкономика – дисциплина, изучающая экономические процессы
на уровне отдельных хозяйствующих субъектов и взаимосвязи между ними,
экономические процессы и явления. В круг интересов микроэкономики входят исследование формирования доходов, проблемы сбыта и закупок отдельных фирм и т. п.
Микроэкономика изучает рыночное поведение экономических субъектов, отношения между ними в процессе производства, распределения, обмена, потребления, рассматривает поведение домашних хозяйств, фирм
в условиях рынка.
Целью учебно-методического пособия является представление практического материала для студентов по решению задач по микроэкономике,
которые могут быть использованы студентами в подготовке к экзамену.
Изучение экономики создает целостное представление об экономической жизни общества, формирует экономический образ мышления, необходимый для понимания сути экономических явлений и процессов.
Учебно-методическое пособие включает в себя: введение, практические
занятия, примеры решения экономических задач, задачи для самостоятельной
работы, итоговое тестирование, варианты контрольных работ, экзаменационные вопросы, заключение, а также список используемых источников.
8
ГЛАВА 1. ВВЕДЕНИЕ В МИКРОЭКОНОМИКУ
1.1. Основные понятия экономической науки
1.1.1. Предмет и структура экономической теории
Экономическая теория – это исследование поведения людей в про-
цессе производства, распределения и потребления материальных благ и
услуг в мире ограниченных ресурсов.
Предмет экономической теории – это отношения между людьми по
поводу производства, распределения, обмена, потребления благ и услуг
в процессе использования ограниченных ресурсов для удовлетворения без
граничных потребностей.
Предмет микроэкономики – принятие решений отдельными субъектами экономики в условиях экономического выбора.
К основным проблемам микроэкономики относятся: спрос и предложение, потребительский выбор, производство, издержки и прибыль, внешние эффекты, рыночная власть.
Структура общей экономической теории:
Микроэкономика – это изучение процессов принятия решений домаш-
ними хозяйствами и фирмами и их взаимодействия на рынке.
Макроэкономика – это изучение функционирования экономики в целом, в том числе инфляции, безработицы и экономического роста.
1.1.2. Функции экономической теории
Познавательная функция состоит в том, чтобы всесторонне изучить
формы экономических явлений и их внутреннюю сущность, что позволяет
открыть законы, по которым развивается национальное хозяйство.
Прогностическая функция экономической теории состоит в определении перспектив социально-экономического развития на будущее.
Практическая (прагматическая) функция состоит в научном обоснова-
нии экономической политики государства, выявлении принципов и методов рационального хозяйствования на всех уровнях функционирования экономики.
Критическая функция экономической теории позволяет выявлять до-
стижения и недостатки различных форм производства.
Методологическая функция экономической теории заключается в
том, что она является основой, которая позволяет определить направленность экономического развития (например, капитализм, социализм и т.п.), в
зависимости от которого конкретные проблемы получают определенную
оценку, имеют конкретную значимость для людей.
Воспитательная функция связана с формированием определенного
мировоззрения, взглядов по различным экономическим вопросам, затрагивающим интересы всего общества.
9
1.1.3. Методы экономической науки
Метод в переводе с греческого означает «исследование».
1. Формальная логика – это первый метод, который использовала эко-
номическая наука. Основные законы логике были сформулированы древними
греками, а основателем формальной логики считается Аристотель.
Важнейшими признаками познания, разработанными формальной
логикой, являются:
анализ – это мысленное расчленение целого на составные части и
изучение каждой из них в отдельности;
синтез – это движение мысли от частных к общим умозаключениям;
дедукция – это движение мысли от общих положений к частным
определениям;
сравнение – это определение сходства и различия явлений и про-
цессов;
индукция – это выделение теории из фактов, следование от част-
ного к общему. Здесь факты собираются, анализируются и на их основе
строятся теории;
аналогия – перенос свойств с известного явления на неизвестного.
В принципе аналогия является частным случаем индукции;
доказательство – это обоснованности одной мысли с помощью других.
Основными законами формальной логики являются:
закон тождества;
закон противоречия;
закон исключенного третьего;
закон достаточного обоснования.
Закон тождества, означающий, что каждая мысль должна иметь
строго определенное устойчивое содержание;
Закон противоречия, утверждающий, что две противоположные
мысли об одном и том же предмете, взятом в одном и том же времени, не
могут быть истинными;
Закон исключенного третьего, предполагающий, что из двух отрицающих друг друга мыслей об одном и том же предмете, взятом в одном и том
же времени, одно является истинным;
Закон достаточного основания требует, чтобы всякая истинная мысль
обосновывалась другими мыслями, истинность которых доказана ранее.
Законы формальной логики делают мышление доказательным, однако
формальная логика успешнее систематизирует поиск новых.
2. Методы диалектической логики имеют огромное значение как
в экономической теории, так и в общественных науках в целом.
Основными принципами диалектики являются взаимосвязь и развитие.
Каждое экономическое явление и система в целом рассматриваются во взаимосвязи с другими процессами и в самодвижении от низших состояний к выс-
10
шим. Внутренним источником развития выступают противоречия, а само развитие понимается как переход количественных изменений в качественные, как
единство и борьба противоположностей, как отрицание отрицания.
Диалектический метод блестяще разработан немецким философом
Г. Гегелем, а в дальнейшем переосмыслен и применен в политической эко-
номии К. Марксом.
3. Метод линейного программирования создан в 1939 г. Л. В. Канто-
ровичем, а во второй половине 40-х гг. возникла кибернетика – наука об
управлении сложными динамическими системами.
С 60-х гг. бурно развивается экономико-математическое моделировании, которое позволяет формализовано определить причины изменений
экономических явлений, закономерности этих изменений, их последствий и
прогнозировать экономические процессы.
Методология является учением о принципах и способах построения
экономического познания. В экономической науке применяются диалектические, позитивные, нормативные методы, а также научной абстракции;
анализа и синтеза; индукции и дедукции; эксперимента. Специфическими
методами являются равновесный метод и моделирование.
Моделирование – это метод, основанный на закономерностях эконо-
мической теории, математическом описании поведения экономических
субъектов.
1.2. История развития экономической теории
1.2.1. Теория меркантилистов
Меркантилизм является первой школой политической экономии, которая
возникла в Англии, Франции, Италии и др. странах в начальный период развития капитализма. Данное учение основано на представлении, что богатство состоит в деньгах. Поскольку деньги в то время были золотыми, то истинное богатство – это золото. Основной сферой зарождения богатства является торговля,
а источником накопления богатства – прибыль, возникшая в торговле.
Ранний меркантилизм (названный монетарной системой, пос. треть
XIV– сер. XVI в.). Основные требования государства – деньги должны
оставаться в стране. Местные купцы обязаны были возвращать выручку в
свою страну, а иностранным купцам предписывалось тратить деньги внутри
страны. Представители раннего меркантилизма использовали административные приказные меры для удержания денег в стране.
Поздний меркантилизм (XVII – нач. XVIII в.) означал запрет вывоза
денег, который препятствовал развитию внешней торговли, и активный торговый баланс (повышение вывоза товаров над ввозом). В этом случае положительная разница в деньгах остается в стране, а приток денег достигается
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]