Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Безопасность жизнедеятельности на производстве. Учебное пособие
.pdf
111
ным средствам относятся огнетушители, переносные огнегасительные установки, внутренние пожарные краны, ящики с песком, асбестовые покрывала, про-
тивопожарные щиты с набором инвентаря и др.
Различают ручные огнетушители (до 10 л) и передвижные (свыше 25 л).
В зависимости от вида огнегасительного средства, находящегося в огнетушителе, они делятся на жидкостные, углекислотные, химические пенные, воздушно-
пенные, хладоновые, порошковые и комбинированные. Огнетушители марки-
руются буквами, характеризующими вид огнетушителя по разряду, и цифрой,
обозначающей его объем в литрах.
Стационарные установки предназначены для тушения пожаров в
начальной стадии их возникновения. Они запускаются автоматически или с помощью дистанционного управления. Эти установки заправляются следующими
огнетушащими средствами: водой, пеной, негорючими газами, порошковыми
составами или паром.
Пожарные датчики (извещатели) могут быть как ручные (пожарные
кнопки, устанавливаемые в коридорах помещений и на лестничных площадках), так и автоматические. Последние подразделяются на тепловые, дымовые и
световые.
В качестве передвижных средств пожаротушения используются пожарные автомобили.
Важно понимать, что при возникновении локального возгорания на рабо-
чем месте, работающий обязан известить своего непосредственного руководи-
теля и приступить к тушению возгорания с помощью первичных средств пожаротушения. Во время первичного инструктажа на рабочем месте руководитель
обучает работающего правилам пользования первичными средствами пожаротушения. Ответственность работника за тушение локальных возгораний на его
рабочем месте фиксируется в специальном журнале первичного инструктажа.
При нарушении этой инструкции, работник несет ответственность в соответ-
ствии с правилами организации.
Полная ответственность за обеспечение необходимыми средствами пожаротушения всех помещений с учетом их специфики, контроля работоспособности средств пожаротушения и их своевременной замены лежит на руководстве
предприятия. Для контроля соблюдения выполнения противопожарных правил
назначается ответственный за каждое помещение. Сотрудник, ответственный
за пожарную безопасность комнаты/цеха, должен контролировать срок годности и наличие огнетушителей и иных первичных средств пожаротушения, сле-
дить за тем, чтобы осуществлялась должная вентиляция, не скапливались го-
112
рючие материалы или отходы производства и т.п. Для контроля выполнения
всех правил, ведется специальный журнал, записи в котором проводятся еже-
дневно.
Бытовые пожары
Поскольку реализация всех противопожарных мероприятий жестко кон-
тролируется Государственной противопожарной службой, производственные
помещения обычно более или менее укомплектованы всем необходимым обо-
рудованием, а люди обучены правилам пожаротушения и эвакуации. К сожалению, пожары — распространенный опасный фактор не только на производстве,
но и в быту. В помещениях многоквартирных домов регулярно возникают возгорания мусора, бытовой техники и электропроводки, кухонного текстиля.
Особую опасность представляют незатушенные сигареты как в самих квартирах, так и сброшенные с балконов верхних этажей. Последнее стало огромной
проблемой с повышением высотности домов. Окурок, летящий вниз с высокого
этажа, под действием ветра залетает в открытые окна и форточки, падает на
балконы. Поскольку сейчас для отделки жилых помещений очень распространен пластик (линолеум, пластиковые окна, пластиковая обшивка балконов и
т.п.), вероятность пожара очень высока, т. к. пластик легко воспламеняется. Ку-
рильщиков, которые не используют пепельницы, необходимо привлекать к от-
ветственности через управляющую компанию, т. к. они подвергают опасности
жизни и имущество своих соседей.
Еще одной отличительной особенностью бытовых пожаров является то,
что люди часто не знают как себя вести в случае пожара и при возникновении
возгорания в панике предпринимают неправильные шаги для предотвращения
распространения огня. При возникновении возгорания необходимо сразу обесточить помещение, закрыть окна и тушить огонь первичными средствами. Если
пламя невозможно потушить самому, необходимо вызвать пожарную бригаду,
покинуть помещение, плотно закрыв за собой дверь, оповестить соседей.
Помните, что электроприборы и проводку тушить водой нельзя! Для их
тушения нужно использовать огнетушитель, например, углекислотный, или
плотную натуральную ткань. Если электроприбор обесточен, то можно исполь-
зовать воду.
К сожалению, в России крайне мало людей имеет в своих квартирах огнетушитель, тогда как в европейских странах его наличие обязательно. Потому
что огнетушитель — наиболее простое и доступное средство для тушения лю-
113
бых возгораний. Наличие даже небольшого углекислотного огнетушителя в
квартире поможет в случае возникновения непредвиденной ситуации спасти
имущество и жизни людей!
Практическая работа 4. Определение
концентрационных пределов воспламенения горючих газов
1. Теоретическая часть. Основным критерием при определении катего-
рии производств по пожаро- и взрывоопасности и установления класса поме-
щений, в которых используются горючие газы, является величина нижнего
предела воспламенения (взрываемости) горючего газа в смеси с воздухом. Все
производства по пожаро- и взврывоопасности делятся на категории А, Б, В, Г,
Д. В категориях А и Б учитывается фактор наличия горючего газа. Производства, в которых применяются горючие газы с нижним пределом воспламенения
менее 10 % об., относятся к категории А, а с нижним пределом воспламенения
газов более 10 % об. — к категории Б.
Под нижним концентрационным пределом воспламенения (НКПВ)
понимается наименьшая концентрация газов и паров, при которой уже возмо-
жен взрыв или воспламенение.
Наибольшая концентрация газов или паров в воздухе, при которой еще
возможен взрыв или воспламенение называется верхним концентрационным
пределом воспламенения (ВКПВ).
Промежуток между нижним и верхним пределами воспламенения газов
или паров в смеси с воздухом называется областью или диапазоном воспламе-
нения (взрываемости) (рис. 6).
Пределы воспламенения для многих горючих газов известны и приведены
в справочной литературе. Также они могут быть определены расчетным путем.
Для индивидуальных веществ нижний (φн) и верхний (φв) концентраци-
онные пределы воспламенения (взрываемости) определяются по формуле:
где a и b — универсальные константы, значения которых приведены в табл. 8,
β — стехиометрический коэффициент кислорода, равный числу молей кислорода, приходящихся на 1 моль горючего вещества при его полном сгорании.
114
Стехиометрический коэффициент кислорода определяется по формуле:
,
где mC, mS, m
H, mHal
, mO, mp — число молей соответствующих элементов углеро-
да, серы, водорода, галогенов
4
, кислорода и фосфора в молекуле газа.
Таблица 8
Универсальные константы для определения верхних
и нижних концентрационных пределов горючих газов
и паров в смеси с воздухом
Нижний предел
Верхний предел
β < 7,5
β > 7,5
a
8,564
1,550
0,768
b
4,679
0,560
6,554
В производственных условиях в воздухе обычно присутствует смесь не-
скольких горючих газов. В этом случае общие пределы воспламенения смеси
горючих газов и паров с воздухом могут быть определены по формуле:
,
где n — количество компонентов смеси;
С1, С2, С
3
… Сn — концентрация каждого компонента смеси, % об;
φ
1 н (в)
, φ
2 н (в)
, φ
3 н (в)
… φ
n н (в)
— нижние или верхние концентрационные
пределы воспламенения компонентов, % об.
2. Экспериментальная часть. Цель работы: расчетным путем опреде-
лить пределы воспламенения газовоздушной смеси и в соответствии со строительными нормами и правилами по нижнему пределу воспламенения опреде-
лить категорию производства по пожароопасности.
4
К галогенам (Hal) относятся элементы VII группы главной подгруппы Периодической системы
Д.И. Менделеева, а именно это F, Cl, Br и I (фтор, хлор, бром и йод).
115
Пример решения задачи. Дана смесь метана (CH4) и пропана (C3H8)
с концентрациями компонентов С
1
= 10 % об., С2 = 30 % об. соответственно.
Рассчитать верхний и нижний концентрационные пределы воспламенения
(взрываемости) для этих газов в смеси с воздухом.
Решение.
Рассчитаем нижний концентрационный предел метана CH4.
Стехиометрический коэффициент кислорода для метана равен:
.
Для расчета нижнего концентрационного предела воспламенения метана
константы a и b берем из первого столбика в табл. 8:
Для расчета верхнего концентрационного предела метана константы a и b
берем из второго столбика в табл. 8, т.к. β < 7,5:
Теперь определим пределы воспламенения пропана C3H
8
. Рассчитаем его
стехиометрический коэффициент кислорода:
.
Нижний концентрационный предел воспламенения пропана:
Верхний концентрационный предел воспламенения пропана также рас-
считывается с константами из второго столбика в табл. 8, с учетом того, что
пропана меньше 7,5:
116
Определим нижний концентрационный предел воспламенения для смеси
этих двух газов:
Аналогично определяется верхний концентрационный предел воспламе-
нения для смеси газов:
Вывод:
Расчетным путем установлен диапазон воспламенения смеси метана и
пропана с воздухом: 6,07–35,01 % об.
Производство при использовании в нем данной смеси по пожаро- и взрывоопасности относится к категории А.
Задачи для самостоятельного решения
Вариант 1
Смесь бутана С
4H10
, изопропанола C3H7OH, хлорида фосфора PCl5 и ди-
оксида серы SO2 c концентрациями компонентов C1 = 2 % об., С2 = 39 % об.,
С
3
= 8 % об. и С4 = 19 % об. соответственно.
Вариант 2
Смесь изогексана С
6H14
, ацетона C3H6O, бромида фосфора PBr5 и серово-
дорода H2S c концентрациями компонентов C1 = 12 % об., С2 = 45 % об.,
С
3
= 3 % об. и С4 = 22 % об. соответственно.
Вариант 3
Смесь изогексана С
6H14
, метилэтилкетона C4H8O, бромбензола C6H5Br и
сероводорода H2S c концентрациями компонентов C1 = 6 % об., С2 = 29 % об.,
С
3
= 20 % об. и С4 = 18 % об. соответственно.
117
Вариант 4
Смесь гептана С
7H16
, масляного альдегида C4H8O, о-хлортолуола C7H8Cl
и оксида фосфора P2O3 c концентрациями компонентов C1 = 28 % об.,
С
2
= 14 % об., С3 = 51 % об. и С4 = 5 % об. соответственно.
Вариант 5
Смесь оксида серы SO2, бутана C4H10, гептаналя C6H12O и хлороводорода
HCl c концентрациями компонентов C1 = 30 % об., С2 = 42 % об., С3 = 8 % об. и
С
4
= 19 % об. соответственно.
Вариант 6
Смесь изобутана C4H10, изопропилового спирта C3H7OH, толуола C7H9 и
сероводорода H2S c концентрациями компонентов C1 = 40 % об., С2 = 21 % об.,
С
3
= 4 % об. и С4 = 30 % об. соответственно.
Вариант 7
Смесь ацетофенона C8H9О, бутана C4H10, хлорида фосфора PCl5 и оксида
серы SO2 c концентрациями компонентов C1 = 13 % об., С2 = 25 % об.,
С
3
= 50 % об. и С4 = 19 % об. соответственно.
Вариант 8
Смесь изопропана C3H8, циклобутана C4H
10
, хлористого бензила С7Н
7
Cl и
бромоводорода НBr c концентрациями компонентов C1 = 21 % об.,
С
2
= 12 % об., С3 = 14 % об. и С4 = 31 % об. соответственно.
118
РАЗДЕЛ 4. ГУМАНИЗАЦИЯ ТРУДА
4.1. Психология труда
Смена индустриальной стадии развития общества на информационную
связана с тем, что рутинные механические производственные операции все ре-
же выполняются человеком и все чаще — машинами и роботами. Работа на
конвейере, безусловно, тоже могла быть в большей или в меньшей степени эф-
фективной, однако эффективность труда при этом зависела не от эмоциональ-
ного настроя человека, а от таких факторов как скорость движения конвейер-
ной ленты, параметров микроклимата в помещении, качества освещения и тому
подобных. Эти факторы по-прежнему играют важную роль для любого работника, но для повышения эффективности труда в современных профессиях все
важнее становятся «гуманистические» навыки работника: креативность, лояльность к своей работе и компании, эмоциональный настрой, умение правильно
организовать свое рабочее время, управлять стрессом и справляться с ним, ра-
ботать в команде, правильно подать свою идею и привести аргументы в ее
пользу, выслушать коллег и другие. Эти качества, так называемые soft-skills,
играют все более важную роль при подборе персонала.
С одной стороны, это личные качества человека, которые он развивает
(или не развивает) в процессе обучения, получает с опытом работы, причем не
только работы по специальности, но и, например, благодаря волонтерской деятельности. С другой стороны, полноценное использование человеческого по-
тенциала зависит от умения работодателя его раскрыть и применить. Грамот-
ный руководитель сможет создать и поддерживать такую обстановку в коллективе, чтобы каждый работник в отдельности и коллектив в целом приносил
максимальную пользу.
Эффективность труда можно определить как способность генерировать
эффект с использованием определенного количества трудовых ресурсов или затрат в конкретных границах пространства и времени. То есть чем выше эффективность труда, тем больше экономическая прибыль предприятия при тех же
затратах времени и ресурсов.
Повышению эффективности труда способствуют не только применение
современных технических средств (машин, оборудования, технологий), но и его
гуманизация, использование достижений психологии и физиологии труда, а
также организация комфортных и безопасных условий на рабочем месте для
119
каждого сотрудника. Так, благоприятные условия труда повышают общую
производительность и снижают потери от недобросовестности работников.
Гуманизация труда подразумевает внимание к человеку, признание его
как определяющего звена в процессе производственной деятельности, уважение
его индивидуальных ценностей и справедливую награду за труды. Гуманиза-
ция труда — это такая организация труда, которая направлена на профилакти-
ку переутомления, профессиональных заболеваний, предупреждение производственного травматизма и профессиональной деформации личности, повышение
содержательности труда, создание условий для всестороннего развития работ-
ника, расцвета его способностей. Для решения этих задач могут применяться
технические, технологические, санитарно-гигиенические, организационные мероприятия. Оптимизация состояний человека в труде достигаются такими прак-
тическими психологическими мероприятиями, как профессиональный психологический отбор, совершенствование профессиональной подготовки и переподготовки, рационализация социальной и физической сред с учетом
психологических особенностей работающих.
Психология труда — это раздел психологии, который изучает наиболее
эффективное использование труда человека с учетом его личностных особен-
ностей, прогнозирует развитие производственных отношений и многое другое.
Важную область психологии труда составляет изучение колебаний работоспо-
собности, связанных с утомлением, суточным ритмом; обоснование оптималь-
ного режима труда, при котором производительность и качество работы сохра-
няются на протяжении рабочего дня, рабочей недели, а также изучение влияния
на человека условий труда, характера выполняемых операций, монотонности и
опасности труда, необычных и экстремальных условий работы, трудовой моти-
вации, развития потребностей и способностей человека в процессе коллектив-
ного труда и т.д.
Удельный вес социальных и психологических резервов в повышении эффективности производства в общем объеме оценивается в 30–40 %. Другими
словами, эффективность работы персонала может быть увеличена на треть за
счет правильного использования достижений психологии труда.
Психология труда тесно связана с физиологией труда, которая разраба-
тывает специальные методики, позволяющие измерять утомляемость и степень
снижения работоспособности. Например, изучение психологических причин
возникновения аварийных ситуаций привело к разработке специальных средств
для профессионального отбора и предотвращения ошибочных действий с по-
мощью особых методов упражнения и тренировки.
120
Исследование психологических особенностей конкретных видов трудо-
вой деятельности, составление профессиограмм (содержательного описания
профессиональной деятельности с точки зрения психических свойств и способностей человека), определение набора профессионально значимых свойств
личности способствовали формированию специальных направлений психологии профессий (например, психологии авиационной, космической, водитель-
ских профессий, конвейерного труда и т.д.).
Для активизации деятельности работников играет важную роль грамотный подбор и расстановка кадров, улучшение условий труда, усиление его
творческого содержания. Интересный факт был выявлен еще в конце 1980‐х гг.
в НИИ труда: если производительность труда человека, работающего с желани-
ем и в соответствии со способностями, принять за 100 %, то, работая по специальности, но без желания, он даст 65 %; с желанием, но без способностей —
50 %, а без того и другого — всего лишь 30 % эффективности своего труда.
Одними из главных параметров удовлетворенности персонала в условиях
работы являются материальное стимулирование и заработная плата. Однако не
менее значимыми факторами для сотрудника являются содержание его работы
и совокупность социальных условий, предоставляемых работодателем. Большая доля молодых специалистов (до 60 %) отдают предпочтение работодателям
с социальными условиями, отличающимися в лучшую сторону, а не работодателям с более высокой заработной платной, но плохим комплексом социальных
условий труда.
4.2. Негативные психологические нюансы
профессиональной деятельности
Говорят, что труд облагораживает человека. Так, по мнению В. Г. Белинского, только труд может сделать человека счастливым, приводя его душу в ясность, гармонию и довольство самим собою. Действительно, занимаясь любимым делом, человек реализует свою созидательную энергию, а видя результат
своего труда, чувствует глубокое удовлетворение. К сожалению, не всем повезло заниматься в жизни любимым делом, кроме того, часто по не зависящим от
самого работника причинам работа не приносит удовлетворения, а со временем
может вызывать даже отвращение. Напряженные отношение в коллективе, плохие условия труда, низкая заработная плата, отсутствие в обществе уважения к
профессии, хронические переработки, высокий темп работы и нехватка времени, эмоциональное выгорание — вот только некоторые негативные факторы,
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]