Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Английский язык. Страноведение. Учебное пособие
.pdf
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК.
СТРАНОВЕДЕНИЕ
Учебное пособие
Составитель М.В. Фоминых
Москва
Ай Пи Ар Медиа
2024
УДК 811.111
ББК 81.432.1
А64
Составитель:
Фоминых М.В. — канд. пед. наук,
доц. кафедры английской филологии и профессиональной коммуникации
на иностранных языках, Институт психолого-педагогического образования,
Российский государственный профессионально-педагогический университет,
Екатеринбург
Рецензенты:
Ускова Б.А. — канд. пед. наук, доц.,
зав. кафедрой английской филологии и профессиональной коммуникации
на иностранных языках, Российский государственный
профессионально-педагогический университет;
Полюхова А.Н. — учитель английского языка, заместитель директора
по учебно-воспитательной работе МАОУ СШ № 9 г. Красноуфимск
А64 Английский язык. Страноведение : учебное пособие / составитель
М.В. Фоминых ; Российский государственный профессионально-педагогический университет. — Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2024. — 76 с. — Текст :
электронный.
ISBN 978-5-4497-3111-1
Учебное пособие состоит из 17 разделов и освещает основные темы дисциплины
«Страноведение». Курс страноведения способствует развитию у студентов способности
использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и
цивилизаций современного мира, систематизирует языковые и социокультурные
знания, приобретенные на более ранних этапах обучения, способствует углублению
знаний о культуроведческой вариативности английской речи, развивает умения
использовать иностранный язык как инструмент межкультурного общения. В издании
использованы аутентичные материалы.
Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта высшего образования.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по укрупненной
группе специальностей и направлений подготовки высшего образования «Языкознание
и литературоведение», изучающих дисциплину «Страноведение». Рекомендуется
использовать в качестве страноведческого практикума для самостоятельной работы
студентов в процессе изучения дисциплины. Может применяться в качестве
дополнительного пособия по английскому языку при обучении студентов СПО.
Требуемый уровень владения языком для работы с данным пособием — не ниже
среднего (Intermediate).
Учебное электронное издание
ISBN 978-5-4497-3111-1 © Фоминых М.В., составление, 2024
© ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа», 2024
Учебное издание
Фоминых Мария Вячеславовна
Редактор Е.В. Савенкова
Технический редактор, компьютерная верстка Ю.Ю. Желтова
Обложка Я.А. Кирсанов, С.С. Сизиумова, фотобанк Freepik
Подписано к использованию 29.05.2024. Объем данных 7,5 Мб.
ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа»
8 800 555 22 35 (бесплатный звонок по России)
E-mail: sales@iprmedia.ru
4
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ....................................................................................................................... 5
1. Geography ................................................................................................................. 7
2. Nature ...................................................................................................................... 13
3. Health service .......................................................................................................... 16
4. Media ....................................................................................................................... 18
5. Politics ..................................................................................................................... 24
6. Government ............................................................................................................. 26
7. Economy .................................................................................................................. 30
8. Art ............................................................................................................................ 32
9. Science ..................................................................................................................... 35
10. Religion ................................................................................................................. 43
11. Sport ...................................................................................................................... 47
12. Education ............................................................................................................... 55
13. Food ....................................................................................................................... 57
14. Traditions ............................................................................................................... 61
15. Holidays ................................................................................................................. 66
16. International relationships ..................................................................................... 68
17. Places to visit ......................................................................................................... 70
Список литературы .................................................................................................... 75
5
ВВЕДЕНИЕ
Целью данного учебного пособия является формирование у студентов
коммуникативной компетенции как единства языковой, речевой и
социокультурной компетенций в ходе изучения дисциплины «Страноведение».
Работа с изданием способствует развитию у студентов коммуникативной и
страноведческой компетенций, являющихся профессионально значимыми.
Пособие рекомендуется использовать в качестве практической
составляющей курса «Страноведение». Материал для практической работы
основан на содержании базового лекционного курса и предполагает поэтапное
формирование коммуникативной компетенции студентов в процессе развития
всех видов речевой деятельности.
Пособие направлено на формирование:
• способности к коммуникации в устной и письменной формах на
русском и иностранном языках для решения задач межличностного и
межкультурного взаимодействия;
• способности решать задачи воспитания и духовно-нравственного
развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности)
• способности использовать разнообразные языковые средства для
решения речевых задач на русском и иностранном языках.
В результате освоения предложенного в пособии материала студент будет:
1) знать:
• реалии общественно-политической жизни стран изучаемого языка,
государственного строя, политические партии стран, систему образования;
• основные понятия, относящиеся к истории развития страны, географии,
социальным сферам и образованию;
2) уметь:
• работать с источниками информации (текущей прессой, литературными
и общественно-политическими текстами);
• использовать знание закономерностей общественного развития в
процессе профессиональной деятельности;
3) владеть:
• лексическим минимумом ключевых слов, которые содержат основную
информацию социокультурного значения;
• грамотной речью и риторикой.
6
Работать над каждой отдельной главой пособия рекомендуется после
соответствующей тематической лекции. В начале каждой главы представлен
дополнительный лекционный материал, что дает студентам возможность
повторения и творческого осмысления базового тематического минимума перед
дальнейшей углубленной работой над темой, далее представлены задания
(вопросы, кроссворды, упражнения разного типа).
7
1. GEOGRAPHY
The main features of England’s ecosystem
England’s ecosystem is not very diverse, this is similar to all islands around the
world, being and island it is unlikely that the ecosystem will change mainly because
of the area. Islands usually also have their own specific and unique biome, England is
no exception though it does share the Island with Wales and Scotland as well. Though
England’s ecosystem and biome are unique they are very similar to that of near by
countries. Frances northern coast (Normandy) for example shares many similar
qualities to that of England. Ireland and Wales also share most of England’s
ecosystem, but Scotland though pretty close to England has a much different
landscape, and though sharing most aspects of its neighbours ecosystem, does differ
considerably in places. This is mainly due to the difference in temperature, climate
and landscape; this causes the ecosystem to differ to adapt itself to these conditions.
England’s ecosystem is pretty luscious, with plenty of water, it’s a very fertile
and green country, but due to the dense population this has been cut into by roads and
cities.
Plant life in England
England’s plant life is very unique with a huge array of flora, trees, bushes,
plants and flowers. Pines, oaks, elm and beech are probably the most common trees
within England though there are hundreds more. Daffodils, primroses, daisies and
roses are very common around England and holly and ivy are just as widespread. Due
to the fertile land agricultural farming of fruit and vegetables are very common
produce over England. For the same reason grass grows in huge amounts across the
entire country, creating a velvety green landscape.
Animal life in England
Animal life in England is diverse, and has changed a lot over the years. This is
mainly because of the huge farming industry which was boosted by the import of
foreign animals, such as the cow. This meant the eco system changed. Sheep were
8
also imported and breed to produce what we have today. This made sheep and cattle
the most common farm animals in England, shortly followed by the swine. The most
common wild animals are the fox, pigeon, badger, mouse and rabbit, these are very
common all over England, but there are also hundreds more rodents and small
mammals such as the vole and the rat, which are just as common. The cat and dog are
the most regular domestic animal all over the country.
Soils
Being a northern country England does experience rainfall on a frequent basis
and though opposing to common belief there is sunshine. All in all this adds to a good
fertile soil out of which plant life and greenery thrive. Some areas such as those near
the peak district are too wet creating a rough, coarse, dull grass, this ground is really
difficult to grow on and barren landscapes are left. There are patches of clay in some
areas as well and though difficult to grow on it is possible. Though there is some bad
soil around England, the majority is good and makes England into the green
landscape it is today.
England’s climates
As says common belief over the world England has a very wet climate. This is
because of the mountains (black mountains) down the coast of Wales which propel
wind filled with particles of water over England. Here they form clouds and drop the
water, or rain over the country. See the diagram below to get a more accurate idea of
how it works.
The temperature in England is not high though nor is it below zero out of
winter time. This is a good temperature for plant life, though it is a little chilly for
people. The average temperature is about 26 degrees in the summer and 10 degrees in
the winter. Though at its peak in the summer it can get really hot (35 degrees) and
same for the winter, the temperature can get very cold (–5 degrees).
9
Human Impacts
Over the past hundred years we have experienced many great leaps in science.
From the creation of the steam train, and the laying of rails and roads all across the
country, to the development of mass production factories and cars, it appears we have
certainly evolved a lot.
But though all this new technology may be enhancing our everyday lives, in
the long run it is making or going to make life a lot worse. As you can see from the
graph below the carbon dioxide level in the World is rising .Since the Industrial
Revolution, carbon dioxide levels in the atmosphere have increased. This increase has
rapidly accelerated during the past forty years. Carbon dioxide is emitted from most
things when they are burnt. So now with the millions of cars on the road and huge
factories burning fuel and pushing huge amounts of the gas into the atmosphere, we
are really damaging ourselves. Carbon dioxide being a main cause of thousands of
diseases, and the main threat to the o-zone layer (the barrier from the suns UV’s rays
without which skin diseases are very likely).
Carbon dioxide, a waste product of all cells, needs to be constantly removed to
avoid death.
This pollution problem in the long run will destroy lots of animal and plant life
including our own. If you drive along a motorway you notice the dead areas with
noto drive some species to extinction though this blame falls on the entire world. The
dodo for example and at the moment the tiger seems to be under pretty serious threat
from our greedy hands. Also the new technology that we are testing on animals and
genetically modified fruits and vegetables. I feel we have misplaced our position on
this planet and are playing too much the “God” role.
Though we are slowly destroying the world we live in we have used some of
its resources successfully. We have used the soil and grown produce to feed ourselves
and have also attempted to create clean energy sources. Wind, hydro-electric and
solar energy are all examples of this but so far we have not been able to modify these
to use them efficiently enough. England has placed wind farms in higher regions of
the country, but found that solar power did not work that efficiently due to the lack of
sun on a constant basis. Hydro-electric power also was not put into action due to the
lack of fast flowing rivers, but small generators that supply only a few number of
houses have been set up.
10
England does not suffer from any huge environmental problems such as
tornado’s or earthquakes, the most serious threat is only in the south west where
flooding is quite a common problem, though it is not as serious as floods in other
countries.
Conservation
Throughout England there are many of organisations whose soul purposes are
to aid the environment and the life within it. Greenpeace for example works to save
endangered animals and protect the environment from damage by human beings.
They look particularly at the deforestation problems, and sea-life issues. Another
organization the WWF focuses directly on the problems with endangered animals,
breeding them and protecting them from hunters and habitat demolition.
Around England there are a lot of national parks, with a main goal of
protecting the environment and wildlife that they contain. The lake district for
example is a national park, it looks after its lakes and natural animals and plants that
live there. Without national parks these areas would not be as well kept condition as
they are and would not keep up the wildlife they hold.
Tasks
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]