Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Философия. Методические указания к практическим работам по дисциплине «Философия» для обучающихся всех направлений подготовки, реализуемых НИУ МГСУ
.pdf
в) Фейербах;
г) Маркс;
д) Кабанис.
(3 правильных ответа).
6. В структуру сознания включается:
а) восприятие;
б) интуиция;
в) мышление;
г) инстинкты;
д) воля.
(3 правильных ответа).
7. Самосознание — это:
а) рефлексирующее сознание, осознание себя как "Я";
б) результат интроспекции;
в) связь многообразных впечатлений;
г) непрерывное общение «Я» с самим собой;
д) полный самомнения эгоизм.
(2 правильных ответа).
8. Проблема бессознательного разрабатывалась:
а) Шванном;
б) Фрейдом;
в) Шлейденом;
г) Фроммом;
д) Юнгом.
(3 правильных ответа).
9. К бессознательному относятся:
а) Сновидения;
б) Информация, не достигающая уровня сознания;
в) Информация, «сброшенная» на подсознание, — «автоматизмы»;
г) Беспочвенные фантазии;
д) То, чего нет и быть не может.
(3 правильных ответа).
31
10. Язык имеет значение для развития сознания как средство:
а) материализации мысли;
б) коммуникации в обществе;
в) сообщения по электронной связи;
г) социальной памяти;
д) пропагандистской деятельности СМИ.
(3 правильных ответа).
11. Невозможность определения достоверности знания утверждают:
а) неоплатоники;
б) эпикурейцы;
в) скептики;
г) киренаики;
д) стоики.
(1 правильный ответ).
12. Солипсизм — это крайняя форма субъективного идеализма, со-
гласно которому единственной реальностью является:
а) мир вещей;
б) человеческое представление о мире;
в) виртуальный мир;
г) человеческое сознание, а все остальное существует лишь в нем;
д) человеческий язык.
(1 правильный ответ).
13. Знание как отражение материального мира обосновывается в
философии:
а) марксизма;
б) древнегреческого атомизма;
в) Платона;
г) неоплатонизма;
д) идеалистического сенсуализма.
(2 правильных ответа).
14. Познание как прогрессивно развивающийся процесс рассмат-
ривается в учении:
а) Беркли;
32
б) Юма;
в) Декарта;
г) Гегеля;
д) Маркса.
(3 правильных ответа).
15. Рационалистическую позицию в философии разделяют:
а) Гегель;
б) Аристотель;
в) Шеллинг;
г) Кант;
д) Эпикур.
(1 правильный ответ).
16. Приверженцами эмпиризма являются:
а) Ф. Бэкон;
б) Платон;
в) Локк;
г) Лейбниц;
д) Гоббс.
(3 правильных ответа).
17. Точку зрения о единстве чувственного и рационального мо-
ментов познания разделяют:
а) представители марксистской философии;
б) Кант;
в) Декарт;
г) Соловьев;
д) Парменид.
(3 правильных ответа).
18. Позицию интуитивизма в философии занимают:
а) Лосский;
б) Энгельс;
в) Гуссерль;
г) Циолковский;
д) Чижевский.
(2 правильных ответа).
33
19. Суть познавательного оптимизма состоит в утверждении о
том, что:
а) мир не познаваем;
б) компьютерная революция способствует развитию общества;
в) познавательные возможности человека безграничны;
г) познание дает адекватное знание о мире;
д) в мире нет такой реальности, которая была бы принципиально
не познаваемой.
(3 правильных ответа).
20. Критерием истины с точки зрения марксистской философии
является:
а) общественное мнение;
б) авторитет;
в) практика;
г) самоочевидность, ясность и отчетливость исходных положений;
д) чувственные восприятия
(1 правильный ответ).
21. К формам теоретического знания относится:
а) проблема;
б) гипотеза;
в) умозаключение;
г) теория;
д) факт.
(4 правильных ответа).
22. Критерием научного знания является:
а) объективность;
б) эмоциональность;
в) рациональность;
г) интерсубъективность;
д) верификация.
(4 правильных ответа).
34
23. К методам эмпирического познания относят:
а) аксиоматизацию;
б) наблюдение;
в) измерение;
г) описание;
д) эксперимент.
(4 правильных ответа).
24. Наблюдение — это:
а) целенаправленное созерцание;
б) изучение предмета в естественных условиях;
в) чувственно-конкретный контакт с объектом;
г) познавательная деятельность, связанная с преднамеренным восприятием;
д) познавательный акт, исключающий опосредованное восприятие.
(4 правильных ответа).
25. В науке существуют следующие виды эксперимента:
а) поисковый;
б) проверочный;
в) критический;
г) контрольный;
д) количественный.
(4 правильных ответа).
26. Наука — это:
а) духовное творчество;
б) система человеческого знания о мире;
в) социальный институт, организующий научную деятельность;
г) постоянное производство знаний;
д) знание, несущее всегда благо человеку.
(3 правильных ответа).
27. Понятие рациональности в науке означает:
а) приоритет разума над рассудком;
б) умение избежать неизбежное;
в) разумно-рассудочное отношение к познаваемым явлениям;
35
г) научную картину мира;
д) эталоны, стиль, нормы научного мышления.
(2 правильных ответа).
28. Метод в научном познании — это:
а) путь к искомому результату;
б) способ, позволяющий избежать ошибок;
в) изобретение неталантливых людей;
г) ответ на вопрос «как», помогающий решить проблему «что»;
д) средство, излишнее в условиях компьютерной техники.
(3 правильных ответа).
29. Сущность научной проблемы составляет:
а) поисковый характер;
б) несоответствие новых фактов прежней теории;
в) отсутствие достаточного финансирования;
г) неудовлетворенность любознательных ученых;
д) возникновение аномалии в парадигме «нормальной» науки.
(3 правильных ответа).
30. Для классической науки характерно:
а) признание относительности всякой истины;
б) признание постоянных эволюционных изменений в природе;
в) утверждение абсолютности пространства и времени;
г) распространение механических законов на всю действительность;
д) переход к гелиоцентрической теории строения Вселенной.
(3 правильных ответа).
31. Диалектика в современном понимании есть:
а) синоним диалога;
б) учение, отрицающее всеобщую связь;
в) учение о вероятностных суждениях;
г) философский метод мышления, при котором любой объект рассматривается в связи и развитии.
(1 правильный ответ).
36
32. Ошибочным является положение, утверждающее:
а) всякое изменение есть движение;
б) всякое движение есть развитие;
в) всякое развитие есть изменение;
г) всякое движение есть изменение;
д) всякое изменение есть развитие.
(2 правильных ответа).
33. Под развитием понимают:
а) направленные необратимые качественные изменения;
б) любое изменение;
в) движение от простого к сложному;
г) изменение от сложного к простому;
д) движение от более совершенного к менее совершенному.
(4 правильных ответа).
34. Согласно метафизическому пониманию, развитие есть:
а) процесс увеличения информации в системе;
б) прогрессивные изменения;
в) количественные изменения;
г) повторяющиеся качественные изменения;
д) результат действия закона единства и борьбы противоположностей.
(3 правильных ответа).
35. С точки зрения диалектического понимания отрицание есть:
а) простое уничтожение;
б) возникновение нового качества вещи без сохранения старого;
в) абсолютное полное отрицание старого качества;
г) возникновение нового качества с сохранением элементов старого содержания;
д) возврат к старому на качественно новой ступени.
(2 правильных ответа).
36. Под законом понимают:
а) необходимые связи представлений;
б) существенные и необходимые связи между явлениями, отраженные в сознании человека;
37
в) продукт творческого мышления людей;
г) объективно существующие внутренние устойчивые связи между
разными сторонами действительности;
д) конструкты человеческого сознания.
(2 правильных ответа).
37. Философская категория качества обозначает:
а) совокупность важнейших и необходимых свойств предмета;
б) внутреннюю и внешнюю определенность существенных
свойств предметов;
в) соответствие предмета стандарту;
г) устойчивое свойство предмета;
д) ту целостную характеристику вещи, которой один предмет отличается от другого.
(4 правильных ответа).
38. Философскими являются понятия:
а) количество;
б) атом;
в) возможность;
г) действительность;
д) солнечная система.
(3 правильных ответа).
39. Неверным является тезис, утверждающий, что:
а) развитие невозможно без отрицания;
б) в истории нет законов, так как ни одно историческое событие не
повторяется;
в) всякое явление возникает вследствие объективной необходимости;
г) случайность есть проявление необходимости;
д) развитие природы носит закономерный характер.
(1 правильный ответ).
40. Диалектическая связь общего и единичного не отражена в сле-
дующих суждениях:
а) общее существует отдельно от единичного;
38
б) мир есть совокупность единичных вещей, а общее существует
только в мышлении и языке;
в) общее и единичное существуют реально;
г) одни явления в мире — единичные, другие — общие;
д) общее существует в единичном и проявляется через единичное.
(4 правильных ответа).
Тема 4. Философское учение о человеке и личности
1. В понятии «человек» отражается его:
а) родовая принадлежность;
б) отличие от всех других живых организмов;
в) единство с животным миром;
г) индивидуальность;
д) нравственная природа.
(2 правильных ответа).
2. Субстанциальная основа человеческой природы признается фи-
лософией:
а) античной;
б) марксистской;
в) средневековой;
г) субъективно-идеалистической;
д) русской религиозной.
(3 правильных ответа).
3. Марксистской философией сущность человека усматривается в:
а) социальности;
б) животном происхождении;
в) совокупности общественных отношений;
г) разумности;
д) духовности.
(2 правильных ответа).
4. Человек есть существо:
а) социальное;
б) биологическое;
39
в) космическое;
г) психическое;
д) космобиопсихосоциальное.
(1 правильный ответ).
5. В марксистской философии человек предстает как существо:
а) фантазирующее;
б) предметно-практически действующее;
в) своевольное;
г) изменяющее мир;
д) творящее мир культуры.
(3 правильных ответа).
6. Понимание человека как неповторимой уникальной личности
рождается в эпоху:
а) античности;
б) средневековья;
в) возрождения;
г) нового времени;
д) просвещения.
(1 правильный ответ).
7. Человек как личность определяется через его:
а) психические особенности;
б) биологические родовые свойства;
в) социальные роли;
г) религиозность;
д) духовность.
(3 правильных ответа).
8. С точки зрения трудовой теории происхождение человека обу-
словлено:
а) коллективным образом жизни;
б) естественным отбором;
в) производством орудий труда;
г) генетическими мутациями;
д) речью.
(3 правильных ответа).
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]