Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Театр физического эксперимента. Творческий подход в популяризации физики. Учебное пособие
.pdf
на тридцать футов из воды. Я различаю кровавый глаз ихтиозавра величиной с человеческую голову.
Животные сражаются с неописуемой яростью, вздымая над собой
водяные горы. Слышен страшный рев. Животные в этой схватке бук-
вально слились друг с другом. Вдруг они исчезают под волнами.
Проходит несколько минут. Но закончится ли борьба
в
морских глубинах? Внезапно над водой поднимается
огромная голова, голова плезиозавра. Чудовище смертельно ранено.
(Можно изобразить это в виде танца.)
Аксель. Готовится буря!
Профессор не отвечает. Он только пожимает плечами.
Аксель. Будет гроза.
Начинается гроза.
Аксель. Где мы? Куда унесло нас? Ночь была ужасная. Ураган не
утихает. Иной
раз молния раскалывается или же принимает форму ог-
ненного шара, который разрывается, как бомба. Куда мы несемся?..
На следующий день погода была великолепная.
Профессор. Хорошо ли ты спал, мальчик мой?
Аксель. Очень хорошо, я разбит, но это пустяки!
Профессор. Конечно пустяки, небольшое утомление, вот и всё!
Но вы, кажется
, очень веселы сегодня, дядюшка?
Профессор. Я в восторге, мой мальчик, в восторге! Мы достигли...
Аксель. Цели нашего путешествия?
Профессор. Нет конца этого моря, казавшегося бескрайним. Теперь
мы снова пойдем сухим путем и действительно углубимся в недра
Земли.
Аксель. Дядюшка, позвольте мне задать вам один вопрос.
Профессор. Пожалуйста, Аксель
, спрашивай.
Аксель. А как же с возвращением?
Профессор. С возвращением? Ты думаешь о возвращении, когда мы
еще не достигли цели!
Аксель. Нет, я хочу только спросить, каким способом мы вернемся.
Профессор. Простейшим способом, какой только может быть!
Стоит нам дойти до центра сфероида, и мы или найдем новую
дорогу,
41
чтобы вернуться на поверхность Земли, или же преспокойно пойдем
назад по пройденному уже пути.
Аксель. Где мы находимся в настоящее время?
Профессор. Мне кажется, в этом легко убедиться, взглянув на ком-
пас. Посмотрим, что он показывает. (Взял компас, положил его горизон-
тально и взглянул на магнитную стрелку, с изумлением повернулся.)
Аксель. Что случилось?
Профессор предлагает Акселю посмотреть на компас.
Аксель. Стрелка показывает на север там, где мы предполагали юг.
Она поворачивается в сторону берега, вместо того чтобы указывать в от-
крытое море!
Профессор. У меня не оставалось сомнения, что во время бури ветер
незаметно для нас переменился и пригнал
плот обратно к тому самому
берегу, который я считал оставленным далеко позади.
Профессор. Ах, какую шутку сыграла со мною судьба! Мы отплы-
ваем завтра.
Аксель, соглашаясь, махнул рукой.
Профессор. Нам ничего не следует упускать, раз судьба занесла нас
на это побережье, я сначала исследую его, а потом уже поеду
.
Аксель. Итак, вперед за открытиями!
Идут по берегу.
Профессор. Аксель, Аксель, человеческий череп!
Аксель. Человеческий череп, дядя!
Профессор. Да, племянник! О, Мильн-Эдвардс! О, Катрфаж! Отчего
нет вас здесь, где нахожусь я, Отто Лиденброк?
Аксель. Поистине изумительное зрелище представляло это кладбище, где покоились останки многих поколений
человеческих и живот-
ных особей. Но как оказались тут все эти существа?
Путешественники увидели лес.
Аксель. Весь мир доисторических времен, третичного и четвертичного периода, пригрезившийся мне во сне, предстал предо мной наяву.
И мы были одни тут, в недрах Земли, во власти их хищных обитателей!
Профессор (хватает за
руку Акселя). Пойдем, вперед, вперед!
42
Аксель. Нет! Мы безоружны! Что сможем мы сделать среди стада
четвероногих гигантов? Идемте, дядюшка, идемте!
Профессор. Аксель! Посмотри, посмотри-ка туда. Мне кажется, что
я вижу живое существо. Существо, подобное нам. Человека!
Аксель (со страхом в глазах). Это же живой гигант, который может
управлять этими чудовищами. Идемте, идемте! (Тянет
за собой профес-
сора и Ганса.)
Профессор. В таком случае излишне продолжать разведку, а самое
лучшее – вернуться к плоту.
Аксель. Я нашел кинжал в песке.
Профессор. Мы на пути к великому открытию! Этот клинок лежит
здесь на песке лет сто, двести, триста и затупился о скалы подземного
моря!
Аксель
. Но не сам же он попал сюда! Кто-нибудь был здесь до нас...
Профессор. Да! Человек... Этот человек высек свое имя этим кинжалом! Этот человек захотел еще раз собственноручно указать путь
к центру Земли! В поиски! Вперед!
Идут вдоль скалы. На гранитном камне увидели инициалы
смелого и известного
путешественника.
Профессор. А.С.! Арне Сакнуссем! Везде Арне Сакнуссем!
Они идут и натыкаются на огромную глыбу.
Аксель. Проклятая глыба! Скала слишком крепка для лома!
Профессор. У нас есть порох! Взорвем глыбу!
Аксель. Взорвем?
Профессор. Да! Нужно только выдолбить углубление в скале! Ганс,
за работу!
Ганс. Готово!
Аксель. Зажигаю
.
Профессор. Садись, и отплывем! (Ганс толкнул плот в море.)
Аксель. Еще две! Одна!.. Обрушьтесь, гранитные горы!
Ведущий. За скалой, взлетевшей в воздух, открылась бездна. Взрыв
произвел настоящее землетрясение в этой почве, иссеченной трещинами; бездна разверзлась, и море, превратившееся в бешеный поток,
увлекало путешественников за собой. Плот ударялся о
стену, и путеше-
ственников отчаянно встряхивало.
43
Аксель. Если мы не потонем или не разобьемся, если мы не умрем
от голода, у нас еще останется возможность сгореть заживо.
Аксель. Дядюшка, дядюшка, мы погибли!
Профессор. Что еще за страхи овладели тобою? Что с тобой?
Аксель. Что со мной? Да посмотрите же, как шатаются эти стены,
как гранитные
пящая вода и эти сгущающиеся пары´ – признаки землетрясения!
Профессор. Землетрясения?
Аксель. Да!
Профессор. Мне кажется, мой мальчик, что ты ошибаешься.
Аксель. Как? Вы не понимаете смысла этих признаков...
Профессор. Землетрясения? Нет! Я ожидаю лучшего!
Аксель. Что вы хотите сказать?
Профессор. Извержения, Аксель!
Аксель. Извержения? Так мы находимся в жерле действующего
вулкана?
Профессор. Я так думаю. И это самое лучшее, что может ожидать нас.
Аксель. Самое лучшее! Не сошел ли дядюшка с ума. Судьба выбро-
сила нас на путь вулканических излияний расплавленной лавы, раскаленного камня, кипящей воды! Мы
вержены, подняты на воздух вместе с обломками скал, с дождем пепла
и шлака в вихре пламени! И это самое лучшее, что может с нами случиться?!
Профессор. Да. Ведь в этом единственная наша надежда вернуться
на поверхность Земли.
пласты расходятся, какая стоит тропическая жара! А ки-
будем вытолкнуты, выброшены, из-
Сцена 6
Аксель лежит на склоне горы, в двух шагах от пропасти,
в которую мог бы свалиться при малейшем движении.
Но Ганс спасает его от гибели, когда тот чуть
не соскользнул в жерло кратера.
Профессор. Где мы?
Ганс пожал плечами.
Аксель. В Исландии?
Ганс. Nej.
44
Профессор. Как? Нет?
Аксель. В самом деле, это не похоже на Исландию.
Они идут и оказываются в долине с оливковыми
и гранатовыми рощами.
Аксель. А вот и обитатель этой счастливой страны!
Мальчик перепугался бросился было бежать, но Ганс погнался
за ним и привел его назад, несмотря на его крики и
сопротивление.
Профессор. Как называется эта гора, малыш?
Мальчик не отвечает.
Профессор. Так, попробуем по-итальянски. Dove noi siamo? Где мы
находимся?
Мальчик молчит.
Профессор. Да заговоришь ли ты наконец? Как называется этот остров? (Рассердился, схватив мальчугана за ухо.) Come si noma quest isola?
Мальчик. Stromboli (убегает).
Профессор. Больше мы в нем не нуждаемся. Стромболи!
Аксель.
Мы находимся посреди Средиземного моря, в мифологической Эолии, в древнем Стромболи, на острове, где некогда Эол держал
на цепи ветры и бури.
Профессор. О, какое путешествие! Какое удивительное путешествие! Спустившись через жерло одного вулкана в недра Земли, мы вышли на поверхность через жерло другого, который находился более
чем
на тысячу двести лье от Снейфедльс, от пустынной Исландии, где-то
там, на краю мира! В заключение я должен прибавить, что наше «Путешествие к центру Земли» привлекло к себе чрезвычайное внимание
всего мира. Оно было напечатано и переведено на все языки. Самые авторитертные журналы заимствовали из него важнейшие
главы, которые
подвергались комментариям, разбирались, опровергались и защищались с одинаковым убеждением в лагере верующих и неверующих.
45
3. «НОВОГОДНИЙ ПЕРЕПОЛОХ»
Действующие лица: Снежная королева (опыт 1), Снежный эльф
(опыт 5), Дед Мороз, Снегурочка (опыт 3), мачеха из м/ф «12 меся-
цев» (опыт 4), Баба-яга, Красная Шапочка, Волк (опыт 2), Красная
Шапочка, Буратино, Мальвина, Лиса Алиса (опыт 6).
Эксперименты
1. «Жидкий азот».
2. «Вверх по наклонной плоскости».
3. «Картофельная пушка».
4. «Огненное торнадо».
5. «Несмешивающиеся жидкости».
6. «Атмосферное давление».
Начало
Трек № 1. Снежная королева
На сцене темно, звучит сказочная, немного зловещая музыка. Загорается подсветка, на сцене Снежная королева что-то мешает хрустальной ложкой в ледяном котле. Она явно обижена и желает за чтото отомстить. Через пару секунд она, глядя в котел, зловеще ухмыляется.
Снежная королева. Ну всё, почти готово. Осталось совсем чутьчуть... А то ишь какие, собрались Новый год встречать, праздновать,
героев всех сказок позвали, а меня, значит, забыли... Ну и что, что
я праздники не люблю и всегда их порчу? Ну что такого, что когда
у меня настроение плохое, я всех в ледяные глыбы превращаю? Разве
это повод меня на общие веселья не звать?! Ладно-ладно, Деда Мороза
я уже заперла, ото всех спрятала, сейчас и всем остальным мало не покажется!
Колдует над котлом.
Зелье почти готово! А состоит оно из жидкого азота.
Опыт 1 «Жидкий азот».
Кручу-верчу, запутать хочу!
Сказочные все герои – пеленой я вас укрою!
Поменяю вас местами, перепутаю ролями!
46
Будет всё наоборот: злой теперь добро несёт!
А кто был добрый герой – с сей минуты станет злой!
И вся эта суматоха кончится для сказок плохо.
Не наступит Новый год!
Счастья всем не принесет!
Ни подарков, ни конфет
Не увидит белый свет!
И Дед Мороз вас не спасёт,
Мешок свой вам не принесёт!
Ведь заперт он в моем дворце,
В огромном ледяном ларце!
И коль его не отопрут, когда часы 12 бьют, –
Останется всё так навечно
В переполохе бесконечном!
Снежная королева под музыку кружится,
укутывается в свою снежную мантию. Свет гаснет.
В лесу
Лесные декорации (елочки, пеньки, снег)
Трек № 2. Песенка Красной Шапочки
Мелодия песенки Красной Шапочки
Звучит мелодия песни Красной Шапочки, через минуту вприпрыжку
появляется и она сама, таща на поводке Волка. В другой руке у нее корзинка с пирожками для бабушки. Волк упирается, да куда там! Парочка
делает несколько кругов по сцене, пока Красная Шапочка поет песнюпеределку, иногда Волк ей подвывает.
Красная Шапочка
Если долго-долго долго,
Если долго мучить Волка,
Если ставить его в угол
Шерсть ему выдергивать…
Волк. Уууу.
47
Красная Шапочка
Станет Волк тогда послушным,
И к охоте равнодушным,
Только глаз тогда у Волка
Будет чуть подергивать!
Припев:
Ааа, глазки у Волка вот такой ширины!
Ааа, голос у Волка вот такой вышины!
Волк. Уууу.
Красная Шапочка
Ааа, я его воспитаю,
Ааа, и себя испытаю
В качестве педагога
Вот такой крутизны!
Красная Шапочка останавливается, дергает Волка за поводок.
Красная Шапочка. Тпрру, стоять!
Садится на пенек, достает пирожок из корзинки.
Собирается его есть.
Сяду на пенек, съем пирожок... (откусывает, второй пирожок показывает Волку). А ты не хочешь?
Волк часто-часто кивает, с жадностью смотрит на пирожок,
но Красная Шапочка кидает его обратно в корзинку.
Красная Шапочка. Ну, не хочешь, как хочешь...
Волк. Вообще-то ты эти пирожки бабушке отнести должна, она одна
дома голодная сидит... По сюжету так положено. Да и Новый год же
скоро, был бы ей гостинец...
Красная Шапочка (вредным насмешливым голосом). Ха, это в старой версии сказки так положено было! Сейчас чья-то умелая рука
c мощной волшебной палочкой переписала сказочку-то! И знаешь, нынешний сюжет мне нравится больше! Раньше как было? (Откусывает
пирожок и не замечает голодного взгляда Волка.) Я в плане еды вечно
в пролете была! Пирожками бабушку кормила, тебя вот собой пришлось накормить... Мало приятного, знаешь ли. А теперь что? Ты меня
боишься. (Довольная замахивается на Волка, тот съеживается.)
48
Ем вот, когда захочу... А бабушке, в ее-то возрасте, много мучного
вообще вредно! (Лопает пирожок, Волк сокрушенно качает головой.)
Волк. Эй, Красная Шапка, а давай я тебе фокус покажу, а ты меня
отпустишь?
Красная Шапочка. Ну давай, серый, я подумаю…
Опыт 2 «Вверх по наклонной плоскости».
Красная Шапочка. Ой, ну ты меня вообще не удивил, знаю я этот
фокус! Поэтому сам понимаешь… ты остаешься!
Появление Снегурочки
Трек № 3. Злая Снегурочка-разбойница
В этот момент на сцене (в лесу) под музыку появляется Снегурочка
с большой рогаткой в руке. Она медленно идет по сцене, сжимая рогатку,
смотрит по сторонам и целится в снегирей. Встречается с волком.
Снегурочка. У, расселся тут! (Пинает его, Волк обиженно отстра-
няется.)
Снегурочка смотрит на Красную Шапочку.
Снегурочка. Вы снегирей тут не видели? Попрятались все куда-
то! (Удивленно.) Раньше, не успею я в лес войти, они все тут как тут,
летают вокруг меня, песенки поют... А сейчас что-то ни одного не
вижу...
Волк (с сарказмом). Да уж, удивительно! А может, потому что
раньше у тебя в руках угощение для них было, а теперь с рогаткой к ним
на встречу ходишь? Птички, знаешь ли, не дураки!
Снегурочка (Волку). Самый умный, да? Я, знаешь ли, не по своей
воле стала жуткий интерес к рогаткам да прочим странным изобретениям испытывать! Проснулась сегодня (сама себе удивляясь, обраща-
ется и к Волку, и к Красной Шапочке, и к зрителям) и чувствую столько
в себе вредности и противности, словами не передать! Хотела дедушке
пожаловаться, а он куда-то подевался! Тоже мне, великий волшебник!
Тут Новый год на носу, работы непочатый край, поздравления, подарки,
сам праздник организовывать – а он исчез! «Ну и ладно, кому он нужен,
этот Новый год», – думаю. Нашла рогатку старую, дед ее в прошлом
году у злых мальчишек отобрал, чтобы птиц не обижали, и вот, решила
49
ее в дело пустить... А тут вы сидите, пирожки лопаете, всех снегирей
мне распугали!
Опыт 3 «Картофельная пушка».
Волк (многозначительно). Ну-ну...
Красная Шапочка (Снегурочке). А пойдем вон на ту полянку
(показывает куда-то за кулисы), ты там своих пернатых поищешь,
а мне мою зверушку (дергает Волка за поводок) выгулять пора...
Все трое идут в сторону поляны, уходят со сцены. Свет гаснет.
Появление Лисы Алисы и мачехи из м/ф «Двенадцать месяцев»
Трек № 4. Мачеха у костра
На сцене другая часть леса, в центре горит костер. Возле костра
сидит женщина, греет руки, периодически вытирает слезы с лица.
Это мачеха. На ней теплый тулуп, валенки, платок, рядом с ней стоит
большая пустая корзина. Вбегает запыхавшийся Волк в ошейнике с обрывком поводка. Он озирается по сторонам.
Волк. Фуух, вроде оторвался. (Осторожно пробирается к огню,
с опаской поглядывая на женщину.)
Мачеха. Подходи, милок, погрейся. Да не бойся, уж я-то тебя не
обижу. Смотри, что я тебе покажу!
Опыт 4 « Огненное торнадо».
Мачеха. Ты из какой сказки пожаловал? «Иван-царевич и Серый
Волк»? Неужто Иван-царевич тоже умом тронулся, как и остальные?
Волк (с тяжелым вздохом). Нет, тетенька, всё гораздо хуже! Я из
«Красной Шапочки» сбежал. Вот (показывает ей обрывок поводка). При-
дется им теперь свою сказку без меня детишкам рассказывать! А вы откуда? Неужто, из «Золушки» пожаловали? И почему плачете? Там обычно
Золушке не сладко было, а вы-то с дочками в шоколаде всегда!
Мачеха (подкидывая дрова в костер). Я из «12 месяцев». Мачеха.
Мы каким-то образом с падчерицей ролями поменялись... (горестно показывает корзинку). Отправила она меня за подснежниками посреди
зимы, сказала: без них не возвращаться! А где я ей их в канун Нового
года возьму?! Думала вот, мне братья-месяцы помогут, пришла к их костру – а они разбежались, все 12! По свету мечутся, хулиганят, снежками в жару в людей пуляют, заморозки с наводнениями устраивают...
50
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]