Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Судебная экспертиза. Справочник
.pdf
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ
НАЗНАЧЕНИЯ СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
• Одним или разными лицами выполнены тексты (подписи)
в различных документах либо отдельные части в одном документе?
• Имеются ли в рукописном тексте (обозначить начало и конец текста) в представленном документе (обозначить документ или его фрагмент) признаки, свидетельствующие о его
необычном выполнении?
• Не выполнен ли текст в состоянии алкогольного или наркотического опьянения (аффекта, болезни и др.)?
• Не выполнен ли текст в необычной обстановке (в неудобной
позе, на холоде и др.)?
• Мужчиной или женщиной выполнен представленный рукописный текст?
• Какова возрастная группа исполнителя рукописного текста?
• Не выполнен ли рукописный текст намеренно измененным
почерком (подражанием другому лицу, маловыработанному
почерку, написанному левой рукой)?
81
ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА
• Страдает ли обследуемый (или страдал ли ранее) психическим заболеванием, если да, то каким именно и с какого
времени?
• Был ли болен этот субъект в момент совершения общественно опасного деяния?
• Если обвиняемый страдал психическим заболеванием в период правонарушения, то способен ли он был осознавать
фактический характер своих действий или руководить ими?
• Не страдает ли обвиняемый заболеванием, возникшим после совершения им общественно опасного деяния, а если
страдает, то лишает ли его заболевание способности осознавать характер своих действий или руководить ими?
• Если обвиняемый страдает психическим заболеванием,
то нуждается ли он в применении к нему мер медицинского
характера и каких именно?
82
СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА. СПРАВОЧНИК
• Может ли обследуемый (обвиняемый, свидетель, потерпевший, истец, ответчик) по своему психическому состоянию
правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значения для дела, и давать о них правильные показания?
• Обнаруживает ли обследуемый патологической склонности
к фантазированию?
• Мог ли потерпевший понимать характер и значение совершаемых в отношении него противоправных действий?
• Может ли обследуемый по своему психическому состоянию участвовать в проведении судебно-следственных действий?
• Имеются ли у потерпевшего какие-либо личностные особенности, которые оказали влияние на его поведение в криминальной ситуации?
• Мог ли потерпевший по своему психическому состоянию
оказывать сопротивление в криминальной ситуации?
КОМПЛЕКСНАЯ СУДЕБНАЯ ПСИХОЛОГО-ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ
ЭКСПЕРТИЗА ОБВИНЯЕМОГО (ПОДОЗРЕВАЕМОГО)
• Находился ли обвиняемый в момент совершения инкриминируемого ему деяния в состоянии аффекта?
• Каковы индивидуально-психологические особенности обвиняемого? Оказали ли они существенное влияние на его
поведение во время совершения инкриминируемого ему деяния?
• Находился ли обвиняемая во время совершения инкриминируемого ей деяния в состоянии повышенной эмоциональной напряженности, вызванной психотравмирующей
ситуацией?
• Имеется ли у несовершеннолетнего отставание в психическом развитии, не связанное с психическим расстройством?
При наличии у несовершеннолетнего отставания в психиче-
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ
НАЗНАЧЕНИЯ СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
ском развитии, не связанного с психическим расстройством,
можно ли заключить, что во время совершения общественно
опасного деяния он не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий
(бездействия) либо руководить ими?
КОМПЛЕКСНАЯ СУДЕБНАЯ СЕКСОЛОГО-ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ
ЭКСПЕРТИЗА ОБВИНЯЕМОГО (ПОДОЗРЕВАЕМОГО)
• Имеются ли у обвиняемого признаки каких-либо аномалий
сексуальности (в том числе расстройств сексуального влечения), которые оказали влияние на его поведение в (такой-то) ситуации? Если таковые имеются, то в какой степени их влияние на поведение было выражено, носят ли они
болезненный, патологический характер и лишали ли они
обвиняемого возможности осознавать фактический характер и значение своих действий либо руководить ими во время совершения инкриминируемого ему деяния?
• Нуждается ли обвиняемый в применении к нему принудительных мер медицинского характера с учетом возможной
патологии сексуальной сферы и связанной с данными расстройствами его общественной опасностью?
• Имеются ли у обвиняемого какие-либо болезненные расстройства сексуальной (или психической) сферы, препятствующие совершению им полового акта?
83
СУДЕБНО-ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА ОБВИНЯЕМОГО
(ПОДОЗРЕВАЕМОГО), ПРЕДПОЛОЖИТЕЛЬНО СТРАДАЮЩЕГО
НАРКОМАНИЕЙ
• Страдает ли обвиняемый наркоманией?
• Нуждается ли он в лечении, медицинской и (или) социальной реабилитации по поводу наркомании?
84
СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА. СПРАВОЧНИК
КОМПЛЕКСНАЯ ПСИХОЛОГО-ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ
ЭКСПЕРТИЗА СВИДЕТЕЛЕЙ
• Страдает ли подэкспертный каким-либо психическим расстройством?
• Способен ли подэкспертный по своему психическому состоянию правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них показания?
• Каковы индивидуально-психологические особенности
подэкспертного, уровень его психического развития?
• Способен ли подэкспертный с учетом его психического состояния, уровня психического развития, возрастных и индивидуально-психологических свойств правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать
о них показания?
СУДЕБНО-ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА ПОТЕРПЕВШЕГО
• Страдает ли потерпевший и страдал ли ранее каким-либо
психическим расстройством?
• Способен ли подэкспертный по своему психическому состоянию правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них показания?
• Не лишало ли психическое расстройство потерпевшего способности понимать характер и значение совершаемых с ним
преступных действий или оказывать сопротивление?
КОМПЛЕКСНАЯ ПСИХОЛОГО-ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ
ЭКСПЕРТИЗА ПОТЕРПЕВШЕГО
• Страдает ли потерпевший и страдал ли ранее каким-либо
психическим расстройством?
• Каковы индивидуально-психологические особенности подэкспертного, уровень его психического развития?
• С учетом психического состояния, уровня психического
развития, возрастных и индивидуально-психологических
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ
НАЗНАЧЕНИЯ СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
свойств мог ли потерпевший понимать характер и значение
совершаемых с ним действий либо оказывать сопротивление обвиняемому?
• Может ли потерпевший с учетом его психического состояния, уровня психического развития, возрастных и индивидуально-психологических свойств понимать значение
уголовного судопроизводства и своего процессуального положения и способен ли он к совершению действий, направленных на реализацию своих процессуальных прав и обязанностей?
• Способен ли потерпевший с учетом его психического состояния, уровня психического развития, возрастных и индивидуально-психологических свойств правильно воспринимать
обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них
показания?
85
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА
В отношении обвиняемого:
• Находился ли обвиняемый в момент совершения инкриминируемого ему деяния в состоянии аффекта?
• Находился ли обвиняемый в момент совершения инкриминируемого ему деяния в каком-либо эмоциональном состоянии, которое могло существенно повлиять на его сознание
и психическую деятельность?
• Учитывая эмоциональное состояние обвиняемого, его индивидуально-психологические особенности и содержание
конкретной ситуации, мог ли он адекватно соотносить свои
действия с объективными требованиями ситуации?
• Какие индивидуально-психологические особенности могли
существенно повлиять на поведение обвиняемого в юридически значимой ситуации?
• Свойственна ли обвиняемому повышенная враждебность
(иные свойства — агрессивность, возбудимость, внушае-
86
СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА. СПРАВОЧНИК
мость, зависимость и др.) и как это могло повлиять на его
поведение в исследуемой ситуации?
В отношении несовершеннолетних обвиняемых:
• Имеются ли у несовершеннолетнего признаки не связанного с психическим расстройством отставания в психическом
развитии, в чем они выражаются?
• Учитывая уровень психического развития, возрастные и индивидуально-психологические особенности несовершеннолетнего, а также конкретные обстоятельства дела, мог ли он
при совершении инкриминируемого ему деяния в полной
мере осознавать фактический характер и общественную
опасность своих действий и руководить ими?
В отношении свидетелей и потерпевших:
• Имеются ли у свидетеля (потерпевшего) какие-либо индивидуальные особенности психической деятельности, которые
могли существенно изменить качество восприятия им, запоминания и воспроизведения важной для дела информации?
• Учитывая особенности психической деятельности свидетеля
(потерпевшего), его состояние в период восприятия интересующих следствие событий и конкретные условия, мог ли он
правильно воспринимать обстоятельства дела?
• Мог ли (способен ли) свидетель (потерпевший) давать адекватные показания по поводу интересующих следствие обстоятельств?
• Имеются ли у свидетеля (потерпевшего) какие-либо индивидуально-психологические особенности (например, повышенная внушаемость, склонность к фантазированию, зависимость и др.), которые могли существенно повлиять на его
способность правильно воспринимать важные дела обстоятельства и давать адекватные показания?
В отношении потерпевших по сексуальным преступлениям:
• Учитывая возрастные, индивидуально-психологические
особенности и психическое состояние потерпевшего, а так-
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ
НАЗНАЧЕНИЯ СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
же конкретные обстоятельства дела, мог ли он (она) правильно воспринимать происходящие события, понимать
характер и значение действий виновного?
• Мог ли потерпевший при исследуемых обстоятельствах оказывать сопротивление противоправным действиям?
• Мог ли потерпевший (потерпевшая) давать правильные показания?
• Способен ли потерпевший давать правильные показания
в настоящее время?
• Какие индивидуально-психологические особенности могли
повлиять на поведение потерпевшего в исследуемый период
(в том числе какие особенности могли обусловить виктимное поведение — при наличии его признаков)?
По фактам самоубийства:
• Обнаруживал ли погибший в период, предшествовавший
его гибели, признаки какого-либо психического (эмоционального) состояния, если да, то как это состояние могло повлиять на его психическую деятельность и поведение?
• Имеется ли непосредственная причинно-следственная
связь между психическим состоянием погибшего и действиями обвиняемого (указать, какими) и / или конкретными
жизненными обстоятельствами (указать, какими)?
87
По фактам аварий на транспорте и производстве:
• Находился ли обвиняемый при исследуемых обстоятельствах в каком-либо эмоциональном состоянии, затрудняющем выполнение им своих профессиональных функций?
• Соответствовали ли психологические и психофизиологические особенности субъекта требованиям экстремальных
условий функционирования или нервно-психическим перегрузкам?
• Какие индивидуально-психологические (в том числе психофизиологические) особенности субъекта могли повлиять
88
СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА. СПРАВОЧНИК
на качество исполнения им своих профессиональных функций в исследуемых обстоятельствах?
• Способен ли был водитель (диспетчер, летчик и т. п.) предвидеть наступление опасных последствий своих действий
(бездействия), принять правильное решение по предотвращению этих последствий и реализовать его, контролируя ход
реализации?
По делам о защите чести, достоинства и деловой репутации:
• Являются ли действия (высказывания, публикации) ответчика (указать, какие) психотравмирующими для истца, затрагивают ли значимые для него ценности, чувства и отношения, наносят ли урон его социальному статусу?
По фактам психологического воздействия:
• Содержит ли видеозапись допроса (иных действий) признаки недопустимого психологического воздействия, оказываемого на допрашиваемого со стороны допрашивающего
или третьих лиц?
• Обнаруживаются ли в действиях (деятельности) конкретного лица (группы лиц, организации и т. д.) признаки направленного психологического воздействия на потерпевшего (других лиц), оказывает ли эта деятельности негативное
влияние на психическую деятельность людей (несовершеннолетних, лиц других категорий)?
По делам о групповых преступлениях:
• Каков индивидуально-ролевой статус каждого из членов преступной группы, является ли он устойчивым или временным?
По делам о возмещении морального вреда:
• Обнаруживаются ли у потерпевшего (истца) признаки негативных переживаний (страданий) в связи с событиями, составляющими основу дела (указать какими) или действиями
ответчика (причинителя вреда), если имеются, то в чем кон-
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ
НАЗНАЧЕНИЯ СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ
кретно выражаются, какова их стойкость, глубина и интенсивность?
• Изменилось ли психическое благополучие истца в период,
последовавший после исследуемых событий или действий
ответчика, если да, то имеется ли между этими обстоятельствами причинно-следственная связь?
• Какие индивидуально-психологические особенности потерпевшего обусловливают увеличение стойкости и интенсивности его субъективных переживаний (страданий), связанных с действиями ответчика?
По делам о праве на воспитание детей, лишении родительских
прав, усыновлении:
• Учитывая особенности психического развития ребенка, индивидуально-психологические особенности ребенка и родителей, особенности существующих между ними взаимоотношений, привязанность, систему ценностей и отношений
родителей, стиль воспитания, с кем из родителей в существующих условиях целесообразно с психологической точки
зрения постоянное проживание ребенка?
• Каким должно быть участие в воспитании каждого из родителей (отдельно проживающего родителя)?
• Учитывая возрастные особенности ребенка, может ли его
решение постоянно проживать с матерью (отцом, другим
родственником) быть обоснованным, соответствовать его
системе отношений, привязанности, интересам?
• Имеются ли психологические факторы целесообразности
(нецелесообразности) усыновления?
89
О признании сделок недействительными:
• Учитывая особенности психической деятельности субъекта
(дееспособного лица), его состояние и конкретные обстоятельства дела, было ли его волеизъявление при заключении
сделки полноценным?
90
СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА. СПРАВОЧНИК
• Мог ли субъект при совершении сделки в полной мере свободно и осознанно принимать решение и осуществлять полноценное руководство своими действиями?
• Учитывая особенности познавательной сферы лица, состояние в момент совершения сделки, внешние условия, в которых происходило принятие решения, а также индивидуальную
значимость последствий сделки, являлось ли представление
о существенных элементах сделки правильным?
• Какие психологические факторы могли повлиять на формирование у лица неправильного представления о сделке?
РЕЛИГИОВЕДЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА
• Содержат ли тексты представленных изданий признаки
обоснования и (или) оправдания исключительности, превосходства, неполноценности человека в соответствии с его
религиозной принадлежностью или отношением к религии?
• Имеется ли в представленной на исследование книге обоснование необходимости осуществления враждебных действий в отношении групп лиц, объединенных по национальному, расовому, религиозному или иному признаку?
• Имеются ли в представленной на исследование книге высказывания, содержащие положительную оценку враждебных
действий одной группы лиц по отношению к другой группе
лиц, объединенных по признаку отношения к религии?
• К какой религии (конфессии, религиозному течению) относится материал? По каким признакам определяется религиозная принадлежность объекта?
• Какова историческая (культурная, социальная) значимость
данной религии (данного религиозного течения) для российского общества?
• Имеются ли в представленном тексте высказывания о негативном отношении к представителям какой-либо религии?
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]