Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Сборник задач по экономической теории. Учебное пособие
.pdf
Любецкий В.В.
СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
ТЕОРИИ
Учебное пособие
Саратов
2014
УДК 330
ББК 65.01
Автор - составитель:
Любецкий В.В., кандидат исторических наук
Любецкий В.В.
Сборник задач по экономической теории: Учебное пособие / В.В. Любецкий—
Саратов: Издательство «Вузовское образование», 2014. — (Высшее образование). —
71 с. — Док. опубл. не был. — Доступ с сайта ЭБС IPRbooks.
Сборник задач по экономической теории предназначен для проведения семинар-
ских и практических занятий по дисциплине "Экономическая теория" в учебном процессе
по подготовке бакалавров по направлению 080200 "Менеджмент", 081108 "Государствен-
ное и муниципальное управление", 080400 "Управление персоналом" и др. Учебное пособие содержит типовые задачи по микро- и макроэкономике с ответами и задачи для самостоятельного решения по различным темам курсов.
Учебное пособие предназначено как для преподавателей, так и для студентов. От-
дельные задачи могут быть использованы при изучении курса "Микроэкономика" и "Макроэкономика" студентами, обучающимися по направлению 080100 "Экономика".
УДК 330
ББК 65.01
© Любецкий В.В.
2
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие ………………………………………………………………………………..
4
Раздел 1. Микроэкономика ………………………………………………………………...
5
Тема: Введение в экономическую теорию…………………………………………………
5
Тема: Спрос, предложение и рыночное равновесие………………………………………
7
Тема: Потребительское поведение…………………………………………………………
10
Тема: Теория производства…………………………………………………………………
16
Тема: Издержки производства……………………………………………………………...
20
Тема: Фирма в условиях совершенной конкуренции……………………………………..
24
Тема: Фирма в условиях несовершенной конкуренции…………………………………..
27
Тема: Рынок труда и заработная плата……………………………………………………..
29
Тема: Рынок капитала……………………………………………………………………….
31
Тема: Рынок природных ресурсов………………………………………………………….
34
Раздел 2. Макроэкономика …………………………………………………………………
35
Тема: Измерение результатов экономической деятельности……………………………..
35
Тема: Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица,
инфляция……………………………………………………………………………………...
42
Тема: Макроэкономическое равновесие на товарном рынке: кейнсианская модель
доходов и расходов…………………………………………………………………………..
45
Тема: Бюджетно-налоговая политика………………………………………………………
49
Тема: Денежный рынок и кредитно-денежная политика…………………………………
51
Тема: Экономический рост………………………………………………………………….
54
Тема: Рынок ценных бумаг………………………………………………………………….
56
Ответы ………………………………………………………………………………………
58
Список литературы ………………………………………………………………………..
69
3
ПРЕДИСЛОВИЕ
В настоящем сборнике представлены задачи по основным разделам курсов "Эко-
номическая теория" для бакалавров, обучающихся по направлению 080200 "Менеджмент", 081108 "Государственное и муниципальное управление", 080400 "Управление пер-
соналом" и др. Учебное пособие содержит типовые задачи по микро- и макроэкономике с
ответами и задачи для самостоятельного решения по различным темам курсов. Отдельные
задачи могут быть использованы при изучении курса "Микроэкономика" и "Макроэконо-
мика" студентами, обучающимися по направлению 080100 "Экономика".
Практикум будет полезен как студентам в освоении соответствующего курса, так и
преподавателям – в подготовке материалов для проведения текущего контроля и итоговой
оценки знаний студентов.
Содержание учебного пособия отражает логику восприятия проблем экономиче-
ской сферы жизни современного общества и включает два раздела. В первом разделе по-
собия даны задачи по различным темам курса "Микроэкономика". Во втором разделе
можно найти задачи по курсу "Макроэкономика".
При подготовке учебного пособия автор исходил из того, что изучение экономической теории должно способствовать усвоению не только абстрактных теоретических истин, но и творческому решению основных экономических проблем в практической деятельности и на основе этого содействовать реализации экономических целей всего рос-
сийского общества. Использование в процессе обучения подобного материала позволяет
максимально приблизить обучение к реалиям современной экономики, придать занятиям
практическую направленность, сформировать у студентов навыки анализа конкретных си-
туаций на основе знаний, полученных в ходе лекций. Задания для самостоятельной работы помогают более глубокому усвоению положений курса.
Представленные задачи показывают и иллюстрируют основополагающие моменты
изучаемых тем. Каждый тип задач представлен 2-4 подобными задачами, причем первая
типовая задача приводится с кратким решением и ответом. На остальные задачи решение
не приводится. Их можно использовать в процессе проведения семинарских и практических занятий. Ответы на эти задачи даны в третьем разделе учебного пособия.
4
. С
. А
Автомобили, тыс. шт.
30
27
21
12
А
В
.
А
0 4 8 12 16
Ткани, млн. м
. В
0 4 8 12 16
Ткани, млн. м
. С
Автомобили, тыс. шт.
30
27
21
12
А А Е
.
. А
Автомобили, тыс. шт.
30
27
21
12
А
С
.
А
0 4 8 12 16
Ткани, млн. м
В
.
РАЗДЕЛ 1. МИКРОЭКОНОМИКА
Тема: Введение в экономическую теорию
Задача 1а. Какие из точек А, В, С характеризуют
ситуацию: а) эффективного и полного использования
ресурсов; б) недопроизводства и неэффективного ис-
пользования производственных ресурсов; в) невозможную при данных ресурсах и технологиях.
Решение: Точки на кривой производственных
возможностей показывают ситуацию полного и эффективного использования ресурсов, точки внутри фигуры,
образованной кривой производственных возможностей
и осями координат означают ситуацию недопроизводства и неэффективного использования производственных ресурсов, точки за пределами указанной фигуры
характеризуют невозможные при данных ресурсах и
технологиях ситуации.
Т.о., А - эффективное и полное использование
ресурсов; В - невозможная при данных ресурсах и технологии ситуация; С - недопроизводство и неэффективное использование производственных ресурсов.
Задача 1б. Какие из точек А, В, С характеризуют
ситуацию: а) эффективного и полного использования
ресурсов; б) недопроизводства и неэффективного использования производственных ресурсов; в) невозмож-
ную при данных ресурсах и технологиях.
Задача 1в. Какие из точек А, В, С характеризуют
ситуацию: а) эффективного и полного использования
ресурсов; б) недопроизводства и неэффективного использования производственных ресурсов; в) невозмож-
ную при данных ресурсах и технологиях.
5
Вид продукции
Альтернативные производственные возможности
А В С Д Е
Товар Х, шт.
0 2 4 6 8
Товар Y, шт.
40
38
32
18
0
Вид продукции
Альтернативные производственные возможности
А В С Д Е
Товар Х, шт.
0 4 7 9 10
Товар Y, шт.
20
19
16 9 0
Вид продукции
Альтернативные производственные возможности
А В С Д Е
Товар Х, шт.
0 5 9
13
15
Товар Y, шт.
60
55
46
26
0
Вид продукции
Альтернативные производственные возможности
А В С Д Е
Товар Х, шт.
0 4 8
12
16
Товар Y, шт.
60
52
46
20
0
Задача 2а. По приведенным в таблице исходным данным рассчитайте альтернативные издержки, связанные с производством дополнительной единицы товара Х при переходе от варианта В к варианту С.
Решение: Альтернативные издержки, связанные с производством дополнительной
единицы товара Х при переходе от варианта В к варианту С равны -∆Y/∆Х = -(32-38)/(4-2)
= 6/2 = 3. Т.е. при переходе от варианта В к варианту С для производства дополнительно
единицы товара Х мы отказываемся от 3 единиц товара Y.
Задача 2б. По приведенным в таблице исходным данным рассчитайте альтернатив-
ные издержки, связанные с производством дополнительной единицы товара Х при пере-
ходе от варианта С к варианту Д.
Задача 2в. По приведенным в таблице исходным данным рассчитайте минималь-
ный уровень альтернативных издержек, связанных с производством дополнительной еди-
ницы товара Х при переходе от варианта А к варианту В.
Задача 2г. По приведенным в таблице исходным данным рассчитайте минимальный уровень альтернативных издержек, связанных с производством дополнительной единицы товара Y при переходе от варианта Е к варианту Д.
6
Тема: Спрос, предложение и рыночное равновесие
Задача 1а. В результате роста цены на товар А с 90 до 100 рублей спрос на него
упал с 55 до 50 шт. Определить коэффициент эластичности спроса по цене.
Решение. Для решения задачи необходим расчет коэффициента эластичности спроса по цене, который проводится по формуле:
Е
= -(Qd1 – Qd0)/(Qd1 + Qd0) ÷ (Pd1 – Pd0)/(Pd1 + Pd0).
d
В нашем случае Е
= - (50-55)/(55+50) ÷ (100-90)/(100+90) = 0,9.
d
Задача 1б. Определите эластичность спроса по цене, если при снижении цены со
120 до 110, продажи увеличились с 60 до 75.
Задача 1в. Определите эластичность спроса, если при снижении цены со 180 до
120, продажи увеличились с 80 до 100.
Задача 2а. Функция спроса на товар задана уравнением Qd = 20 – 3P. Найдите дуговую эластичность спроса по цене при ее снижении с 5 до 4 рублей.
Решение: Подставляем значения Р в уравнение и находим значения Q
Далее по формуле Е
= -(Qd1 – Qd0)/(Qd1 + Qd0) ÷ (Pd1 – Pd0)/(Pd1 + Pd
d
) находим Е
0
= 5 и Q2 = 8.
1
= 2,08.
d
Задача 2б. Функция спроса на товар задана уравнением Qd = 50 – 2P. Найдите дуговую эластичность спроса по цене при ее снижении с 10 до 8 рублей.
Задача 2в. Функция спроса на товар задана уравнением Qd = 100 – 10P. Найдите
дуговую эластичность спроса по цене при ее снижении с 8 до 6 рублей.
Задача 3а. В результате роста цены на товар А с 20 до 30 руб. спрос на товар В повысился с 4000 до 5600 шт. Определить, является данные товары взаимозаменяемыми,
взаимодополняемыми или нейтральными.
Решение. Для решения задачи необходим расчет коэффициента перекрестной эластичности, который проводится по формуле:
d
Е
= (QdВ1 – QdВ0)/(QdВ1 + QdВ0) ÷ (PdА1 – PdА0)/(PdА1 + PdА0)
АВ
В нашем случае Е
d
= (5600-4000) / (5600+4000) ÷ (30-20) / (30+20) = 0,83.
АВ
Т.к. полученное значение больше 0, то товары являются взаимозаменяемыми.
Задача 3б. В результате снижения цены на товар А с 200 до 180 руб. спрос на товар
В повысился с 400 до 450 шт. Определить, является данные товары взаимозаменяемыми,
взаимодополняемыми или нейтральными.
Задача 3в. В результате роста цены на товар А с 1500 до 2500 руб. спрос на товар В
повысился с 1000 до 1050 шт. Определить, является данные товары взаимозаменяемыми,
взаимодополняемыми или нейтральными.
Задача 4а. Кривая спроса описывается функцией Qd = 40 – Р, кривая предложения –
функцией Qs = 10 + 2 Р. Определите равновесный объем и равновесную цену.
Решение: В точке пересечения кривых спроса и предложения соблюдается
равенство Qd = Qs. Тогда 40 – Р = 10 + 2 Р, откуда Р = 10. Подставляем это значение в
любое уравнение и получим Qd = Qs = 30.
Т.о., равновесный объем Qе равен 30, а равновесная цена Ре = 10.
Задача 4б. Кривая спроса описывается функцией Qd = 1000 – 5Р, кривую
предложения – функцией Qs = 200 + 3Р. Определите равновесный объем и равновесную
цену.
Задача 4в. Кривая спроса описывается функцией Qd = 200 – 7Р, кривую
предложения – функцией Qs = 100 + 3Р. Определите равновесный объем и равновесную
цену.
Задача 5а. Даны уравнения спроса и предложения Qd = 2400 – 100Р, Qs = 1000 +
250Р, где Q – количество обедов в день, а Р – цена обеда. Рассчитайте равновесную цену и
количество проданных обедов по такой цене. Заботясь о студентах, администрация
установила цену в 3 ден. ед. Просчитайте последствия этого решения.
7
Решение: Приравниваем Qd и Qs (это точка пересечения кривых спроса и
предложения). Тогда 2400 – 100Р = 1000 + 250Р, откуда находим Р = 4. Подставим это
значение в любое уравнение и получим Qd = Qs = 2000.
Если администрация установила цену в 3 ден. ед., то возникнет дефицит, т.к. по
этой цене захотят купить Qd = 2400 – 100Р = 2100 обедов, а к продаже будет предложено
Qs = 1000 + 250Р = 1 50 обедов. Дефицит обедов составит 2100 – 1750 = 350.
Задача 5б. Даны уравнения спроса и предложения Qd = 1250 – 50Р, Qs = 500 + 25Р,
где Q – количество обедов в день, а Р – цена обеда. Рассчитайте равновесную цену и
количество проданных обедов по такой цене. Заботясь о студентах, администрация
установила цену в 8 ден. ед. Просчитайте последствия этого решения.
Задача 5в. Даны уравнения спроса и предложения Qd = 600 – 20Р, Qs = 100 + 30Р,
где Q – количество обедов в день, а Р – цена обеда. Рассчитайте равновесную цену и
количество проданных обедов по такой цене. Заботясь о студентах, администрация
установила цену в 7 ден. ед. Просчитайте последствия этого решения.
Задача 6а. Эластичность спроса по цене для товара равна 0,5, а эластичность спроса
по доходу для этого же товара равна 1,6. Как изменится спрос на товар, если его цена
увеличится на 10%, а доходы возрастут на 15%?
Решение: Если цена увеличится на 10%, то спрос снизится на 10 • (- 0,5) = - 5%. Ес-
ли доходы возрастут на 15%, то спрос увеличится на 15 • 1,6 = 24%. В целом спрос увели-
чится на 24 – 5 = 19%.
Задача 6б. Эластичность спроса по цене для товара равна 0,8, а эластичность
спроса по доходу для этого же товара составляет 0,6. Как изменится спрос на товар, если
доходы снизятся на 4%, а цена товара уменьшится на 5%?
Задача 6в. Эластичность спроса по доходудля товара равна 0,8, а перекрестная
эластичность спроса на взаимодополняемый товар составляет -0,6. Как изменится спрос
на товар, если доходы потребителей повысятся на 12%, а цена взаимодополняемого товара
увеличится на 20%?
Задача 7а. Функции спроса и предложения имеют вид: Qd = 11 - P и Qs = - 4 + 2Р.
Найти объем продаж при установлении правительством фиксированной цены, равной 4.
Решение: Равновесная цена при Qd = Qs равна 5. При Р = 4 возникнет ситуация дефицита, и к продаже будет предложено (- 4) +2Р = 4 шт. товара.
Задача 7б. Функции спроса и предложения имеют вид: Qd = 20 - 2P и Qs = 2 + 4Р.
Найти объем продаж при установлении правительством фиксированной цены, равной 2,5.
Задача 7в. Функции спроса и предложения имеют вид: Qd = 5 – 0,5P и Qs = 0,5 + Р.
Найти объем продаж при установлении правительством фиксированной цены, равной 3.
Задача 8а. Функции спроса и предложения имеют вид: Qd = 12 - 2P и Qs = 3 + Р.
Найти равновесную цену при введении правительством налога для продавцов в размере
1,5 рубля за шт.
Решение: До введения правительством налога равновесные P и Q составляли соот-
ветственно 3 и 6. После введения налога для продавцов предложение уменьшилось, а
функция предложения сместилась влево на 1,5 и приняла вид Qs = 3 + (Р - 1,5) = 1,5 + Р.
Находим новую точку равновесия из равенства 12 - 2P = 1,5 + Р. Т.о., новая равновесная
цена Р = 3,5.
8
0 3 6 9 12 Q
P
9
6
3
Qd
Qs1
Qs2
0 5 10 15 20 Q
P
15
10
5
Qd
Р = 3
Задача 8б. Функции спроса и предложения имеют вид: Qd = 23 - 2P и Qs = 2 + Р.
Найти равновесную цену при введении правительством субсидии для продавцов в размере
3 рубля за шт.
Задача 8в. Функции спроса и предложения имеют вид: Qd = 11 - P и Qs = - 4 + 2Р.
Найти равновесную цену при введении правительством налога с покупателей в размере 6
рублей за шт.
Задача 9а. Функция спроса представлена уравнением Qd = 20 - 2P. Найти излишек
потребителя при цене товара, равной 3.
Решение: При Р = 3 находим, что Q = 14. Далее из функции спроса при Q = 0 нахо-
дим резервную цену Р = 10. Наконец, находим площадь прямоугольного треугольника со
сторонами 14 и 7 (10 – 3). Получаем ответ 49.
Задача 9б. Функция спроса на товар задана уравнением Qd = 90 - 6P, а функция
предложения – Qs = 10 + 4P. Найти излишек потребителя.
Задача 9в. Функция спроса на товар задана уравнением Qd = 100 - 20P, а функция
предложения – Qs = -20 + 20P. Найти излишек производителя.
9
Тема: Потребительское поведение
Кол-во товара
А В С
МU
ТU
МU
ТU
МU
ТU 1 18
17 18 2 14
28
10 3
10
37 35 4 8
42 3
Кол-во товара
А В С
МU
ТU
МU
ТU
МU
ТU 1 18
18
17
17
18
18 2 14
32
11
28
10
28 3 10
42 9 37 7 35 4 8
50 5 42 3 38
Кол-во товара
А В С
МU
ТU
МU
ТU
МU
ТU
1
180
34 28
2
140
56
10 3
80
74 44 4 20
84 1
Кол-во товара
А В С
МU
ТU
МU
ТU
МU
ТU 1 90
54 66 2 70
94
20 3
50
106 96 4 30
108 4
Кол-во
товара
А (цена – 5 руб.)
В (цена – 10 руб.)
TU
MU
MU/Р
TU
MU
MU/Р
1
60
360 2 110
630 3 150
810 4 180
900
Задача 1а. Заполните пропуски в таблице.
Решение: Общая полезность - это сумма предельных полезностей.
Поэтому ТU1 = МU1, ТU2 = МU1 + МU2, ТU3 = МU1 + МU2+ МU3 и т.д.
Соответственно МU1 = ТU1,МU2 = ТU2 – ТU1, МU3 = ТU3 – ТU2 и т.д.
Задача 1б. Заполните пропуски в таблице.
Задача 1в. Заполните пропуски в таблице.
Задача 2а. Заполните таблицу.
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]