Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Русский язык и культура речи. Учебно-практическое пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 78 / 158 9 10 11 12 13 14 15 > Следующая >>>

Тема 1.6. Синтаксические ипунктуационные нормы русского литературного

языка

3)Осенью 1913г. весь мир облетело сенсационное сообщение оботкрытии русскими моряками неизвестных земель ксеверу отТаймырского полуострова.

4)Ястал следить полет коршунов надлесом.

Задание № 3

Вкаком предложении нарушена связь между подлежащим иска-

зуемым?

Варианты ответов:

1)Перед штормом медузы уходят вморе, чтобы неразбиться окамни.

2)Живопись— это поэзия, которую видят, апоэзия— это живопись, которую слышат.

3)Ведь кто, если немы, можем уберечь землю отгибели.

4)Говорили, чтонанабережной появилось новое лицо: дама ссобачкой.

Задание № 4

Вкаком варианте допущена ошибка, связанная снеправильным по-

строением предложений соднородными членами?

Варианты ответов:

1)Сергей понял, чтоему предстоит жить некоторое время безденег, безквартиры ибезпайка ввоенной Москве.

2)Еслибы небыло никомпьютеров иинтернета, толюди больше времени тратили начтение книг.

3)Каквзяли старт, так игнали пошоссе четырнадцать часов безпередышки.

4)Горный поток ишумел, ипенился, ибился обскалы.

Задание № 5

Вкаком варианте допущена ошибка собособленным определением,

выраженным причастным оборотом?

Варианты ответов:

1)Истощенный усилиями илишениями, старик слег впостель.

2)Дорога вилась повлажным косогорам, густо заросшим дубняком икленом.

3)Махавший человек соскалы хотел предупредить нас обопасности.

4)Обвитое виноградником место было похоже накрытую уютную беседку.

Раздел 1. Культура речи. Нормы русского литературного языка

Задание № 6

Вкаком варианте допущена ошибка собособленным обстоятельст-

вом, выраженным деепричастным оборотом?

Варианты ответов:

1)Сев вседло, Григорий мгновенно оценил обстановку.

2)Сторож начал сердиться и, оглядываясь посторонам, пытался вырвать свою руку изкрепкой руки Челкаша.

3)Прямо савтобуса, никуда незаходя инепозаботившись даже оночлеге, он пошел кдругу, живущему рядом свокзалом.

4)Придя вмагазин, глаза разбегаются отобилия техники.

Задание № 7

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Работая надтекстом,

Варианты ответов:

1)обдумывается его композиция;

2)преподавателем были сделаны серьезные замечания;

3)ты должен учитывать стиль речи;

4)используются художественные средства выразительности.

Задание № 8

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Говоря оправильности речи,

Варианты ответов:

1)мною соблюдаются все нормы литературного языка;

2)учениками часто нарушаются грамматические нормы языка;

3)ты должен соблюдать орфоэпические, лексические, грамматические нормы языка;

4)помните оборфоэпических нормах языка.

Задание № 9

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Стараясь убедить слушателей,

Варианты ответов:

1)часто достигается обратный результат;

2)оратор приводит убедительные аргументы вречи;

3)многое зависит отувлекательности материала, приводимого автором;

Тема 1.6. Синтаксические ипунктуационные нормы русского литературного

языка

4)хочется пожелать автору быть артистичным, уверенным идружелюбным.

Задание № 10

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Используя синонимы,

Варианты ответов:

1)автор текста избегает неоправданных повторов слов;

2)нам интереснее читать текст;

3)достигается гармоничность текста;

4)текст становится грамотно написанным.

Задание № 11

Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Занимаясь спортом,

Варианты ответов:

1)увас нет времени напустые разговоры;

2)взначительной степени улучшается здоровье;

3)унего появилось желание побеждать;

4)атлет все свободное время отдает любимому делу.

Задание № 12

Укажите предложение сграмматической ошибкой.

Варианты ответов:

1)Самый мудрейший человек никогда несамонадеян: он несчитает конечными полученные им результаты размышлений, он допускает ихошибочность.

2)Чехов устами доктора Астрова выразил одну изсвоих совершенно удивительных пометкости мыслей, чтолеса учат человека понимать прекрасное.

3) Война пожирает прошлое народа, лишает человека истории ещедотого, каклишить его физического существования вмире.

4)Культура действий невозможна безкультуры чувств, которая приходит только ктому, ктоумеет понять прекрасное.

Задание № 13

Укажите предложение сграмматической ошибкой.

Варианты ответов:

Раздел 1. Культура речи. Нормы русского литературного языка

1)Человечество сделалось той силой, которая поставила подугрозу самоё существование жизни.

2)Деревня— материнское лоно, где зарождался искладывался наш национальный характер.

3)Колхоз был построен подруководством Давыдова, который преобразился вкрупное хозяйство.

4)Старая деревня сее тысячелетней историей уходит сегодня внебытие.

Задание № 14

Укажите предложение сграмматической ошибкой.

Варианты ответов:

1)Уже долгие века ежегодно вВеликую субботу вИерусалиме вчасовне храма Воскресения возникает благодатный огонь, который впервые минуты необжигает нируки, нилицо.

2)Все, ктобывали вВероне, обязательно посещали дом, где некогда жила шекспировская Джульетта.

3)Храм Артемиды вЭфесе был одним изсеми чудес античного мира.

4)Герострат, желая увековечить свое имя вистории, поджег 21июля в356году дон. э. храм Артемиды.

Задание № 15

Укажите предложение сграмматической ошибкой.

Варианты ответов:

1)Глубина озера Байкал— тысяча шестьсот двадцать метров.

2)Его водные запасы постоянно пополняются тремястами тридцатью шестью реками.

3)Неменее семидесяти пяти процентов флоры ифауны Байкала невстречается нивкаком другом водоеме планеты.

4)Байкал находится навысоте четыреста пятьдесят шесть метров надуровнем моря.

Культура письменной речи: тренинг попунктуации. Формы работы: доклад, творческая работа, терминологический диктант.

Семинары 13–16. Трудные случаи русской пунктуации

Вопросы для обсуждения

1.Понятие опунктуационных нормах русского языка.

2.Расскажите ознаках препинания впростом предложении:

Тема 1.6. Синтаксические ипунктуационные нормы русского литературного

языка

2.1. тире между подлежащим исказуемым,

2.2. приоднородных членах,

2.3. приобособленных,

2.4. присловах, грамматически несвязанных счленами предложения.

3.Расскажите ознаках препинания всложном предложении:

3.1. сложносочиненном,

3.2. всложноподчиненном,

3.3. вбессоюзном сложном.

Практические задания

1.Спишите. Поставьте тире там, где это необходимо. Подчеркните подлежащее исказуемое.

1.Мое занятие изучение жизни русских людей. 2. «Онегин» есть самое задушевное произведение Пушкина самое любимое дитя его фантазии… Оценить такое произведение значит оценить самого поэта вовсем объеме его творческое деятельности. 3. Длина Волги три тысячи шестьсот восемьдесят восемь километров. 4. Пруд какблестящая сталь. 5. Речевая культура человека это зеркало его духовной жизни. 6. Точность икраткость вот первые достоинства прозы. 7. Сердце некамень. 8. Первая цель искусства воспроизведение действительности. 9. Превосходная должность быть наземле человеком! 10. Бедность непорок.

2.Выполните тестовые задания.

1.Какое изобъяснений постановки тире впредложении является правильным?

Влесу зацвела сосна, ель, можжевельник, наболотах— голубика, клюк-

ва, брусника.

1)Это сложное бессоюзное предложение, между частями которого ставится тире.

2)Это предложение собобщающим словом приоднородных членах.

3)Вторая часть предложения— неполное предложение спропущенным сказуемым, которое легко восстанавливается изпервой части предложения.

4)Вторая часть предложения— неполное предложение ссоставным именным сказуемым, наместе пропуска глагола-связки должно стоять тире.

2.Вкаком предложении неставится тире? Знаки препинания нерасставлены.

1)Трижды девять двадцать семь.

2)Дорога какстиральная доска.

Раздел 1. Культура речи. Нормы русского литературного языка

3)Быть молодым значит уметь удивляться.

4)Терпение одна изчерт его характера.

3.Вкаком предложении неставится тире? Знаки препинания нерасставлены.

1)Этот город мое любимое место наземле.

2)Назад закричал отец.

3)Эти годы неповторимые.

4)Оглянулся командира рядом небыло.

4.Вкаком предложении ставится запятая? Знаки препинания нерасставлены.

1)Мокрая холодная осень стояла вгороде.

2)Странный пронзительный крик раздался где-топозади.

3)Воздух был наполнен сухой горячей пылью.

4)Небольшой деревянный комод стоял вуглу.

5.Вкаком предложении должна быть ОДНА запятая? Знаки препинания нерасставлены.

1)Подводить итоги сказанному может предложение илицелый абзац.

2)Одинокие рыцари либо присоединялись ксложившимся группам либо образовывали свою.

3)Футбольный матч илипремьера нового спектакля илипроисшествие вгороде могут занимать ума исердца огромного количества людей.

4)Эти стихи взволновали итронули меня простотой иособым ритмом.

6.Вкаком варианте ответа правильно указаны все цифры, наместе которых впредложении должны стоять запятые?

Раздосадованный (1) и(2) поэтому ненашедший ответа (3) он повер-

нулся ивышел издома.

1)1, 2, 3; 2) 1, 2; 3) 1, 3; 4) 3.

7.Вкаком варианте ответа правильно указаны все цифры, наместе которых впредложении должны стоять запятые?

Ребята (1) приехавшие нафестиваль (2) и(3) разместившиеся посе-

мьям (4) были довольны приемом.

1)1, 2, 3, 4; 2) 1, 4; 3) 1, 3; 4) 1, 2, 4.

8.Вкаком предложении должна быть одна запятая? Знаки препинания нерасставлены.

1)Могучий Лев гроза лесов лишился силы.

Тема 1.6. Синтаксические ипунктуационные нормы русского литературного

2)Николай Иванович работал какрисовальщик иживописец.

3)Вот оно объяснение.

4)Отец ее Иван Матвеевич был всем хорошо известен: он работал врачом.

9.Вкаком предложении нужна запятая перед союзом КАК? Знаки препинания нерасставлены.

1)Блестели её глаза зелёные каккрыжовник.

2)Он совсем какребёнок.

3)Вопрос экологии встаёт какглавный вопрос сегодняшнего дня.

4)Эта тема затронута каквпоэзии так ивпрозе.

10. Укажите предложение, вкотором ненужно обособлять одиночное деепричастие. Знаки препинания нерасставлены.

1)Прощаясь молодые люди раскланивались.

2)Отец молча кивнул головой.

3)Дядя прищурясь смотрел набабушку.

4)Мальчик вздрогнув уронил ложку.

11. Найдите предложение, вкотором ненужно обособлять выделенное обстоятельство.

1)Тамнашахте угольной паренька приметили.

2)Натой стороне зарекой запевал соловей.

3)Мы жили тогда вМещерских лесах вдеревне.

4)Поворачиваются засолнцем втечение долгого дня почти все цветы.

12. Укажите номер сложносочинённого предложения.

1)Ему казалось, чтосреди сна был какой-тострашный отрывок издействительности.

2)Невыдержав, отец опять взглянул назад.

3)Ещенебольшое усилие, иподрубленная ель покачнулась.

4)Луч солнца прорвался сквозь чащу иосветил поляну.

13. Наместе каких цифр должны стоять запятые вданном ниже предложении?

Зачаем матушка сказала (1) чтоночью был мороз (2) и(3) чтовсе-

нях замерзла вода вкадке.

1)1, 2; 2) 2, 3; 3) 3; 4) 1.

14. Наместе каких цифр должны стоять запятые вданном ниже предложении?

Япомнил (1) что(2) если непойти попути наименьшего сопротив-

ления (3) тодобиться можно много.

языка

Раздел 1. Культура речи. Нормы русского литературного языка

1)1, 2, 3; 2) 2, 3; 3) 1, 2; 4) 1, 3.

15. Укажите номер бессоюзного сложного предложения спропущенным тире (знаки нерасставлены).

1)Ядоверяю любящим они великодушны.

2)Поспешишь людей насмешишь.

3)Тихо пахать негодится вместо хлеба трава уродится.

4)Япоглядел кругом торжественно ицарственно стояла ночь.

16. Укажите номер бессоюзного сложного предложения спропущенным двоеточием (знаки нерасставлены).

1)Май холодный год хлебородный.

2)Ученье красота неученье слепота.

3)Япоглядел кругом торжественно ицарственно стояла ночь.

4)Поспешишь людей насмешишь.

Материалы для справок

Пунктуация— это совокупность правил постановки знаков препинания.

Знаки препинания указывают наструктурное исмысловое, иногда ин-

тонационное членение письменной речи.

Воснове русской пунктуации лежит формально-грамматический (илиструктурный) принцип, который придает современной пунктуации стабильность, общеобязательность. Кструктурным следует отнести такие знаки препинания, какточка вконце предложения; запятая илиточка сзапятой, разделяющая части сложного предложения; запятая, отделяющая обособленные определения иприложения, стоящие после определяемого слова илиоторванные отнего; запятая (тире искобки), выделяющая конструкции, грамматически несвязанные спредложением (обращение, слова-предложения даинет, междометия, вводные слова ивставные конструкции).

Основываясь насмысловом принципе пунктуации, ставятся многоточие вконце предложений изнаки препинания вбессоюзных сложных предложениях, так какони передают нужные значения. Насмысловом принципе основана факультативная постановка знаков препинания.

Внекоторых случаях русская пунктуация основывается наинто- национном принципе, например, постановка точки, вопросительного

Тема 1.6. Синтаксические ипунктуационные нормы русского литературного

языка

иливосклицательного знака вконце предложения, интонационный принцип постановки тире; постановка запятой иливосклицательного знака после обращений имеждометий. Ноинтонационный принцип русской пунктуации неявляется основным.

Знаки препинания всложносочиненном предложении

Знаки препинания ставятся Знаки препинания неставятся

1.Между частями сложносочиненного предложения ставится запятая.

2. Когда части сложносочиненного предложения сильно распростране ны ивнутри них есть запятые, ставится точка сзапятой (точкой сзапятой разделяют преимущественно части сложносочиненного предложения, вкоторых представлены разные картины-микротемы).

3.Тире ставится втех случаях, когда вторая часть обозначает неожиданный вывод илибыструю смену действий.

1.Перед союзами и, да(=и), или, либо, если части, соединяемые союзами, имеют общий второстепенный член

илиобщую придаточную часть.

2.Перед союзом и, если он соединяет вопросительные иливосклицательные, атакже назывные предложения.

Знаки препинания всложноподчиненном предложении

Знаки препинания ставятся Знаки препинания неставятся

1.Придаточное предложение отделяется запятой иливыделяется запятыми.

Припоследовательном подчинении:

придвух рядом стоящих подчинительных союзах

Запятая ставится, если дальше неследует вторая часть сложного союза. Возможна перестановка придаточного.

1.Приоднородном подчинении перед одиночным союзом и(какприоднородных членах).

Запятая неставится, если дальше следует вторая часть сложного союза— то, так, но. Перестановка придаточного невозможна, так какприсложных союзах если… то, хотя…но, когда…точасти предложения взаимообусловлены.

Раздел 1. Культура речи. Нормы русского литературного языка

Употребление двоеточия итире.

Знаки препинания вбессоюзном сложном предложении

Примеры Значение

Запятая

Застучали колеса, напереходе мелькнул зеленый огонь, будка вынырнула изтемноты иопять пропала.

Дорога вилась передо мною между густыми кустами орешника, уже залитыми мраком; япродвигался вперед струдом.

1.Сквозь постоянный шум ветра чудились мне невдалеке слабые звуки: топор осторожно стучал посучьям, колеса скрипели, лошадь фыркала…

2.Вдруг ячувствую: кто-тоберет меня заплечо итолкает.

3.Япоехал шагом искоро принужден был остановиться: лошадь моя вязла, яневидел низги.

1.Внезапные, надрывающие грудь рыдания недали ей докончить речи— она повалилась лицом натраву игорько, горько заплакала…

2.Неучи безделью— учи рукоделью.

Перечисление. Части бессоюзного сложного предложения невелики пообъему итесно связаны между собой посмыслу.

Точка сзапятой

Части целого более распространены инетак тесно связаны посмыслу (особенно, если внутри них уже есть запятые).

Двоеточие

Вторая часть раскрывает содержание первой.

Вторая часть дополняет, содержит добавочное сообщение.

Вторая часть раскрывает причину действия, описываемого впервой.

Тире

Вторая часть содержит быструю смену событий илинеожиданный результат действий.

Вторая часть содержит противопоставление тому, очемговорится впервой.

Возможна

замена кон-

струкцией

ссоюзом

= аименно

= что

= потому что, так как, ибо

= а, но

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 78 / 158 9 10 11 12 13 14 15 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]