Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Прикладные программные средства. Учебно-методический комплекс по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность», квалификация
.pdf
— в ячейку В10 введите ИТОГО;
— в ячейку С10 введите формулу;
— выделите диапазон В2:С9;
— постройте гистограмму с группировкой.
5.5. Остановите запись макроса.
5.6. Перейдите на чистый рабочий лист и выполните созданный
макрос с помощью имени.
5.7. Введите данные: название месяца и числовые значения расхо-
дов по категориям.
5.8. Удалите все содержимое с рабочего листа.
5.9. Назначьте макросу «горячие клавиши» и выполните запуск
макроса с помощью этих клавиш.
5.10. Удалите все содержимое с рабочего листа.
5.11. Назначьте макросу графический объект в виде фигуры
«7-конечная звезда» с надписью Расходы и выполните запуск макроса с
помощью графического
объекта.
5.12. Удалите все содержимое с рабочего листа.
5.13. Назначьте макросу рисунок или клип из группы Иллюстрации
на вкладке Вставка и выполните запуск макроса с помощью рисунка или
клипа.
5.14. Удалите все содержимое с рабочего листа.
5.15. Назначьте макросу элемент управления Кнопка и выполните
запуск макроса с помощью кнопки.
5.16. Удалите
все содержимое с рабочего листа.
5.17. Сохраните созданный документ с именем «Макрос-<Фамилия
студента>».
5.18. Завершите работу программы.
1. Назовите операции, позволяющие выполнять группировку или
отбор данных.
2. Перечислите способы запуска макросов.
Контрольные вопросы:
31
Лабораторная работа 6
Excel: Построение диаграмм
2 часа
Цель работы: освоение работы с диаграммами.
Задачи:
1. Ознакомиться с типами диаграмм, предоставляемых Excel;
2. Получить навыки построения диаграмм;
3. Получить навыки редактирования диаграмм.
Формируемые компетенции:
владение основными методами, способами и средствами получе-
ния, хранения и переработки информации, наличие навыков работы с компьютером (ОК-12);
готовность к овладению перспективными методами библиотечно-
информационной деятельности на основе информационно-коммуникационных технологий (ПК-4).
В результате выполнения лабораторной работы студент должен:
знать:
особенности технологии работы с различными видами данных
(ОК-12, ПК-4);
функциональные возможности программ пакета Microsoft Office
(ОК-12, ПК-4);
уметь:
использовать программы пакета Microsoft Office в своей учебной и
профессиональной деятельности (ОК-12);
владеть:
приемами обработки табличных данных в среде пакета Microsoft
Office (ОК-12).
Обеспечивающие средства: персональный компьютер, программа
MS Excel 2007/2010/2013.
Требования к отчету: итоги лабораторной работы представить в ви-
де рабочей книги с именем «Диаграмма -<Фамилия студента>».
32
1. Загрузите Excel.
2. Создайте таблицу:
Технология работы:
3. Выполните расчет плотности населения (с применением приема
копирования формулы).
4. Выполните расчет «Население в % от всего населения» (с приме-
нением приема копирования формулы).
5. Выполните построение круговой диаграммы по данным численности населения (легенда должна содержать названия стран); отобразите в
диаграмме значения данных и доли.
6. Замените тип диаграммы «круговая» на «
объемную круговую».
7. Выделите сектор «Колумбия» и измените заливку на «Градиентная, радиальная».
8. На отдельном листе постройте гистограмму с группировкой по
данным столбцов «Страна», «Площадь», «Население»; установите подписи
данных: красным цветом – площадь, черным – население; задайте названия
диаграммы и осей.
9. На втором рабочем листе создайте таблицу:
33
10. Постройте нормированную гистограмму с накоплением; вставьте
заголовок, подписи значений и осей.
11. Замените нормированную гистограмму объемной гистограммой.
12. На третьем рабочем листе создайте таблицу:
Распределение выполненных заказов по МБА по месяцам в 2012–2013 гг.
Пе-
риод
2012 153 147 15 146 103 101 99 105 106 110 120 1?7
2013 104 104 112 115 89 85 89 97 94 104 114 129
Янв. Фев. Март Апр. Май Июнь Июль Авг. Сент. Окт. Нояб. Дек.
Количество заявок
13. Постройте график с линиями тренда.
14. На четвертом рабочем листе создайте таблицу для построения
биржевой диаграммы.
15. Постройте биржевую диаграмму.
16. На пятом рабочем листе создайте таблицу для построения лепестковой диаграммы.
17. Постройте лепестковую диаграмму.
18. Сохраните рабочую книгу с именем «Диаграмма-<Фамилия сту-
дента>».
19. Завершите работу программы.
1. Что
такое линия тренда и для чего она используется?
2. Какие действия необходимо выполнить, чтобы график пересекался
с осью Y?
Контрольные вопросы
34
Лабораторная работа 7
Excel: Расчеты в Excel
2 часа
Цель работы: освоение выполнения расчетов в Excel.
Задачи:
1. Получить навыки выполнения простейших операций над таблич-
ными данными;
2. Получить навыки использования математических и статис-
тических функций;
3. Получить навыки работы с панелью Зависимости.
Формируемые компетенции:
владение основными методами, способами и средствами получе-
ния, хранения и переработки информации, наличие навыков работы с компьютером (ОК-12);
готовность к овладению перспективными методами библиотечно-
информационной деятельности на основе информационнокоммуникационных технологий (ПК-4).
В результате выполнения лабораторной работы студент должен:
знать:
особенности технологии работы с различными видами данных
(ОК-12, ПК-4);
функциональные возможности программ пакета Microsoft Office
(ОК-12, ПК-4);
уметь:
использовать программы пакета Microsoft Office в своей учебной и
профессиональной деятельности (ОК-12);
владеть:
приемами обработки табличных данных в среде пакета Microsoft
Office (ОК-12).
Обеспечивающие средства: персональный компьютер, программа
MS Excel 2007/2010/2013.
Требования к отчету: итоги лабораторной работы представить в ви-
де рабочей книги с именем «Реализация-<фамилия студента>».
35
Технология работы:
р
р
1. Загрузите Excel.
2. Создайте рабочий лист:
№
строки
1
2
5
7
8
9
12
13
14
17
18
19
A B C D
Посещаемость библиотек г.
Пет
овска
(тыс.
Год Библиотеки Посещаемость
2010 Первая 46000
Вторая 84500
Третья 24600
2011 Первая 46010
Вторая 78450
Третья 62460
2012 Первая 77600
Вторая 87450
Третья 73460
уб)
26
27
29
Наименьший показатель
посещаемости
Наибольший показатель
посещаемости
Средний показатель посещаемости
3. Введите строки «Итого» по каждому году (10, 15, 20) и выполните
суммирование данных по каждому году, используя функцию суммы.
4. Введите строку «Всего» (22) и выполните подсчет посещаемости
за три года.
5. В ячейке D7 выполните расчет процента посещаемости в Первой
библиотеке относительно итоговой суммы посещаемости за 2010 год.
6. Скопируйте формулу из ячейки D7 в ячейку D8.
7.
После появления ошибки в ячейке D8 найдите источник ошибки с
помощью панели Зависимости, удалите стрелки зависимостей, удалите
содержимое ячейки.
36
8. Измените в формуле относительный адрес ячейки С10 на абсо-
лютный.
9. Скопируйте формулу из ячейки D7 в ячейку D8.
10. Скопируйте формулу из ячейки D8 в ячейку D9.
11. Выполните расчет процента посещаемости в библиотеках отно-
сительно итоговой суммы реализации за 2011 и 2012 годы.
12. Выведите данные колонки D в виде процентов.
13. С помощью панели Зависимости просмотрите связи
C22, C7, D13.
14. Удалите стрелки зависимостей.
15. Создайте примечание для ячейки С22 – «Итог по всем библиоте-
кам».
16. Выполните просмотр примечания для ячейки С22.
17. Удалите примечание с помощью контекстно-зависимого меню.
18. В ячейку D26 поместите значение минимальной посещаемости
библиотеки.
19. В ячейку D27 поместите значение максимальной посещаемости
библиотеки.
20. В ячейке D29 выполните вычисление
сти библиотеки.
21. В клетку F5 введите название столбца «Всего» и перенесите зна-
для ячеек
среднегодовой посещаемо-
чения сумм из ячеек С10, С15, С20, С22 в соответствующие ячейки столбца F.
22. В клетку Е5 введите название столбца «Ранг» и выполните в нем
ранжирование значений посещаемости по годам и библиотекам; аналогично выполните ранжирование реализации продукции
по 2011 и 2012 годам.
23. Введите данные в таблицу:
№ строки A B C D E
31 Реализация продукции предприятия
32 2010 2011 2012 2013
33
24. В соответствующие клетки строки 33 поместите суммы из столбца F.
37
25. В клетке D33 выполните расчет тенденции (ожидаемой, прогно-
зируемой посещаемости библиотек в 2013 году).
26. Отформатируйте таблицу подчеркиванием, цветовым выделением клеток, центрированием заголовка и т д. или используя Стили.
27. Создайте сводную таблицу «Посещаемость библиотек».
28. Сохраните рабочую книгу с именем «Реализация–<фамилия
студента>».
Контрольные вопросы:
1. Указать формулу для ячейки D18.
2. Какие сведения отображены в созданной сводной таблице?
Лабораторная работа 8
СУБД Access: Создание однотабличной базы данных,
ввод и редактирование данных
2 часа
Цель работы: получить представление о технологии создания базы
данных, ввода и редактирования данных в среде системы управления базами данных MS Access 2007/2010/2013.
Задачи работы:
1. Ознакомиться со структурой создаваемой в среде MS Access
2007/2010/2013 базы данных на примере учебной базы данных;
Получить навыки создания однотабличной базы данных;
2.
3. Получить навыки ввода и редактирования данных в базе данных.
Формируемые компетенции:
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, наличие навыков работы с компьютером (ОК-12);
готовность к овладению перспективными методами библиотечноинформационной деятельности на основе информационно-коммуникационных технологий (ПК-4).
38
В результате выполнения лабораторной работы студент должен:
знать:
особенности технологии работы с различными видами данных
(ОК-12, ПК-4);
функциональные возможности программ пакета Microsoft Office
(ОК-12, ПК-4);
уметь:
использовать программы пакета Microsoft Office в своей учебной и
профессиональной деятельности (ОК-12);
владеть:
приемами работы с базами данных в среде пакета Microsoft Office
(ОК-12).
Обеспечивающие средства: персональный компьютер, программа
MS Access 2007/2010/2013, база данных «Борей 2007».
Требования к отчету: итоги выполнения лабораторной работы пред-
ставить в виде базы данных «Сессия—<фамилия студента>» и ответов на
контрольные вопросы.
Технология работы:
1. Знакомство со структурой базы данных, создаваемой
в среде
СУБД MS Access:
1.1. Выполните запуск Access.
1.2. Откройте базу данных Мои документы\Борей 2007.
1.3. С помощью области переходов просмотрите Таблицы: Постав-
щики (в режиме Конструктор – вкладка Главная, кнопка Режим), Товары
(в режиме Конструктор), Сотрудники, Клиенты, др.
1.4. С помощью области переходов просмотрите Формы: Главная,
Диаграмма объемов продаж по сотрудникам,
Сведения о заказе, Сведения
о клиенте, Сведения о поставщике, Сведения о сотрудниках, Сведения
о товаре, Список поставщиков, Список сотрудников (в режиме Конструк-
тор), др.
1.5. С помощью области переходов просмотрите Отчеты: 10 самых
крупных заказов, Адресная книга поставщиков (выполнить переход к записи Борисов Сергей), Продажи категорий товаров по месяцам, Телефонная
книга сотрудников (выполнить переход к записи Климов Сергей), Те-
лефонная книга поставщиков (в режиме Конструктор), др.
1.6. С помощью области переходов просмотрите Запросы: Анализ
продаж, 10 первых заказов (в режиме Конструктор), Итоговые продажи
39
товаров по датам (в режиме Конструктор), Проданные запасы (в режиме
Конструктор), др.
1.7. Просмотрите схему взаимосвязи таблиц базы данных (вкладка
Работа с базами данных, группа Просмотреть или скрыть, кнопка Схема данных).
1.8. Закройте базу данных «Борей» без сохранения внесенных изме-
нений, закройте MS Access.
2. Формирование структуры таблицы «Студенты»:
2.1. Выполните запуск
Access.
2.2. Создайте базу данных «Сессия—<фамилия студента>».
2.3. В режиме Конструктор создайте таблицу Студенты в соответ-
ствии с таблицей 6.
Структура записи таблицы «Студенты»
Поле Тип поля Размер/Формат поля
Номер Текстовый 5
Фамилия Текстовый 15
Имя Текстовый 10
Отчество Текстовый 15
Пол Текстовый 1
Дата рождения Дата/время Краткий формат даты
Таблица 6
Группа Текстовый 3
2.4. Сохраните таблицу.
2.5. Закройте таблицу «Студенты».
2.6. Отредактируйте таблицу «Студенты» в режиме Конструктор:
- откройте таблицу «Студенты»,
- перейдите в режим Конструктор,
- между строками «Дата рождения» и «Группа» вставьте строку:
Год поступления Числовой Целое
2.7. Закройте таблицу «Студенты» с сохранением внесенных изме-
нений.
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]