Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Правоведение. Практикум

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 34 / 74 5 6 7 > Следующая >>>

Управленческая деятельность – деятельность по управлению

отношениями людей в обществе, по мобилизации готовности людей к деятельности.

Управленческий персонал – руководители, специалисты и служа-

щие, выполняющие управленческие функции.

Федеральная инспекция труда – единая централизованная система,

состоящая из федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на проведение федерального государственного надзора за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, и его территориальных органов (государственных инспекций труда). (Ст.354 ТК РФ)

Философия предприятия – совокупность моральных и

административных норм и правил взаимоотношений персонала, подчиненных достижению глобальной цели предприятия («моральный кодекс»).

Функциональная группа – объединение руководителей и специа-

листов функционального подразделения (служба, отдел, бюро, группа), реализующих общую функцию управления и имеющих близкие профессиональные цели и интересы.

Функциональная структура – схема разделения управленческих

функций между руководством и отдельными подразделениями.

Функциональное структурное подразделение – самостоятельная

часть аппарата управления, реализующая задачи определенной функции управления (например, подготовка производства, бухгалтерский учет, технико-экономическое планирование).

Функция управления – особый вид управленческой деятельности,

продукт процесса разделения и специализации труда в сфере управления, представляющая собой часть процесса управления и выделенный по определенному признаку.

Штатная структура – документ, содержащий состав подразделений

и перечень должностей, размеры должностных окладов и фонд заработной платы.

Экономическая деятельность – деятельность по производству, рас-

пределению, обмену и потреблению материальных благ.

Экономически активное население (рабочая сила) – часть населе-

ния, обеспечивающая предложение рабочей силы для производства товаров и услуг. Численность экономически активного населения включает занятых и безработных.

Экономические методы – способ осуществления управляющих

воздействий на персонал на основе использования экономических законов и категорий и товарно-денежных отношений.

Ситуационные задания

1. Вы руководитель завода ООО «Лучший сахар», на котором в

течение месяца уволились, ушли на пенсию, вышли в декрет 14 человек. Заполнить эти места было не кем. Набор нового персонала требует немало времени. В итоге оставшемуся персоналу пришлось разделить объем труда между собой, что вызвало много недовольства, так как объем труда вырос, а зарплата осталась прежней.

Ваши действия:

1. Руководству надо было позаботиться о наборе нового персонала

до того, как люди ушли в декрет, на пенсию и уволились.

2. Повысить зарплату сотрудникам за дополнительный объем работы.

3. Что бы исключить подобные ситуации в дальнейшем необходимо за-

ниматься кадровым планированием и сформировать кадровый резерв пред- приятия.

2. Вы менеджер персонала торгового центра «Новый Пассаж».

Один из продавцов не вышел на работу. На следующий день свое отсутствие он объяснил внезапным недомоганием, не предъявив при этом медицинскую справку.

Ваши действия:

1. Посочувствуете и простите его, не принимая никаких мер.

2. Сделаете строгое замечание и потребуете неповторения необосно-

ванного отсутствия на рабочем месте.

3. Обсудите данный поступок на планерке и сделаете выговор.

4. Потребуете отработки в ближайшую смену.

5. Удержите из его заработной платы пропущенный рабочий день.

6. Лишите премиальных.

7. Уволите.

8. Другие действия.

3. Вас недавно назначили руководителем гостиницы «Восток», где Вы

несколько лет работали старшим администратором. На 8 ч. 15 мин. Вы вызвали к себе в кабинет администатора для выяснения причин его частых опозданий на работу, но сами неожиданно опоздали на 15 мин. Подчиненный же пришел вовремя и ждет Вас.

Как вы начнете беседу при встрече, аргументируйте свой выбор.

1. Независимо от своего опоздания сразу же потребую его

объяснений об опозданиях на работу.

2. Извинюсь перед подчиненным и начну беседу.

3. Поздороваюсь, объясню причину своего опоздания и спрошу его:

«Как Вы думаете, что можно ожидать от руководителя, который так же часто опаздывает, как и Вы?»

4. В интересах дела отменю беседу и перенесу ее на другое время.

5. Начнете иначе, как?

4. Квалифицированный старший товаровед заочно окончил Тюменский

государственный нефтегазовый университет по специальности товароведение и экспертиза товаров и хотел бы занять место, соответствующее полученному образованию. Как поведете себя, если в сфере Вашей компетенции нет подходящей вакантной должности? Обоснуйте свое поведение.

1. Так как Вам не хочется терять товароведа, прежде всего, Вы

попытаетесь под разными предлогами затянуть решение этого вопроса. Если же продавец начнет настаивать, Вы будете чинить ему всяческие препятствия.

2. Вы советуете ему обратиться в отдел кадров, но одновременно попро-

сите его остаться на своем рабочем месте, пока не будет найдена замена.

3. Вы описываете ему преимущества, которые он имеет на своем

рабочем месте и указываете на риск смены места работы.

4. Предложите другое решение, какое?

5. Горничная второй раз не выполнила Ваше задание в срок, хотя

обещала и давала слово, что подобного случая больше не повторится.

Как Вы поступите и почему?

1. Дождетесь выполнения задания, а затем сурово поговорите наедине,

предупредив в последний раз.

2. Не дожидаясь выполнения задания, поговорить с ней о причинах

повторного срыва, добьетесь выполнения задания, накажете за срыв, лишив премии.

3. Посоветуетесь с опытным работником, авторитетным в коллек-

тиве, как поступить с нарушителем? Если такого работника нет, вынесете вопрос о недисциплинированности горничной на собрание коллектива.

4. Не дожидаясь выполнения задания, передадите вопрос о наказании

горничной на решение актива. В дальнейшем повысите требовательность и контроль за ее работой?

5. Поступите иначе, как?

6. При распределении премии некоторые горничные посчитали, что их

незаслуженно «обошли», это явилось поводом жалоб управляющему отеля.

Как бы вы отреагировали на эти жалобы на его месте, почему?

1. Вы отвечаете жалобщикам примерно так: «Премию распределяет

администратор, я тут ни при чем».

2. «Хорошо, я учту ваши жалобы и постараюсь разобраться в этом

вопросе с вашим администратором».

3. «Не волнуйтесь, вы получите свои деньги. Изложите свои претензии

на мое имя в письменной форме».

4. Пообещав помочь установить истину, сразу же побеседуете с адми-

нистратором. В случае подтверждения обоснованности жалоб предложите ей перераспределить премию в следующем месяце.

5. Отреагируете иначе, как?

7. К Вам приходит парикмахер и просит увеличить ему зарплату,

ссылаясь на то, что в другом парикмахерской она будет получать больше. В противном случае она уволится.

Ваша реакция.

1. Вы отказываете ей, так как не хотите вызвать недовольство других

парикмахеров, несмотря на то, что она Вам нужна, Вы предпочтете ее увольнение.

2. Вы обещаете повысить ей зарплату, так как она Вам нужна, но про-

сите ее никому не говорить об этом.

3. Вы спрашиваете, является ли ее зарплата справедливой в сравнении

с зарплатой ее коллег, объясняете имеющиеся трудности, советуете ей, как с помощью парикмахерской она может решить свои проблемы, обещаете поставить вопрос о пересмотре режима работы.

4. Реагируете иначе, как?

8. При плановой ревизии кассы строительной компании работники

аудиторской фирмы обнаружили недостачу в размере 5000 руб. Руководитель компании сделал выговор старшему кассиру Р.В.Баграмовой и приказал бухгалтеру удержать недостающую сумму из заработной платы Риммы Владимировны. При внеплановой проверке через три недели ситуация повторилась, но уже на сумму 6500 руб.

Как Вы поступите на месте директора строительной компании?

9. Женский коллектив прачечной возглавляет Ю.Н.Савельева

(предпенсионного возраста), успешно справляющаяся со своими обязанно-

стями. Полгода спустя в прачечную новый сотрудник – А.С. Шпак – молодой, энергичный человек, окончивший Институт менеджмента и бизнеса ТюмГНГУ.

Во время работы А.С.Шпак несколько раз замечал недостатки работы

прачечной. И через некоторое время представил проект, в котором он разработал предложения по улучшению деятельности и устранению существующих недостатков. Однако он встретился с жестким сопротивлением со стороны руководства прачечной. Это аргументировалось тем, что под управлением Савельевой Ю.Н. прачечная работает вполне эффективно и она справляется со своими функциями, а А.С.Шпак занимается не своим делом.

Действия А.С. Шпака:

1. А.С.Шпак, не желая обострять отношения с начальством, не прояв-

ляет далее инициативу и продолжает работу.

2. Предложит заместителю директора совместно участвовать в доработке

данного проекта с тем, чтобы потом совместно представить руководителю предприятия для утверждения предложенных изменений.

3. Попытается доказать Ю.Н.Савельевой правильность и необходи-

мость предложенных изменений.

4. Другие действия.

Список литературы

1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция

Российской Федерации [Текст]: офиц. Текст. - Новосибирск: Сиб. универ. изд-во, 2014. – 33 с.

2. Российская Федерация. Законы. Трудовой кодекс Российской

Федерации [Текст] : федеральный закон: [принят Гос. Думой 30 декабря

2001.: по состоянию на 30.09.2014] – Новосибирск: Сиб. универ. изд-во,

2014. – 150 с.

3. Российская Федерация. Законы. О профессиональных союзах, их

правах и гарантиях деятельности [Текст]: федеральный закон: [принят Гос. Думой 12.01.1996.: по состоянию на 30.09.2014]. – Новосибирск: Сиб. универ. изд-во, 2014. – 12 с.

4. Российская Федерация. Законы. О занятости населения в Российской

Федерации 19.04.1991: по состоянию на 25.09.2014]. – Новосибирск: Сиб. универ. изд-во, 2014. – 20 с.

5. Анисимова Л. Н., Анисимов А. Л. Трудовые договоры. Трудовые

споры: Монография [Текст] /Л.Н. Анисимова, А.Л. Анисимов - М., 2011 –

256 с.

6. Гусов К. Н., Толкунова В. Н. Трудовое право России: Учебное

пособие [Текст] /К.Н.Гусов, В.Н. Толкунова - М.: Юрайт, 2012 – 495 с.

7. Скобелкин В. Н. Дисциплинарная и материальная ответственность

рабочих и служащих: Монография [Текст] /В. Н. Скобелкин. - Воронеж,

2011. – 325 с.

Тема 5. Основы административного права

1. Теоретические вопросы

1.1. Предмет и метод административного права

1.2. Субъекты административных правоотношений

1.3. Административное правонарушение

1.4. Административная ответственность

Вопросы для самоконтроля

1. Перечислите субъектов административного права? Каковы особен-

ности их правового статуса?

2. Дайте определение состава правонарушения? Охарактеризуйте его

элементы?

3. Что понимается под административным правонарушением? Какие

меры административных наказаний действуют в Российской Федерации?

4. Дайте определение предупреждения? Какова его особенность по

сравнению с другими видами наказаний?

5. Что следует понимать под конфискацией предмета, являющегося

орудием совершения административного правонарушения. Чем она отличается от возмездного изъятия предмета, являющегося орудием совершения административного правонарушения?

6. В каких случаях применяется административный арест? К кому он

не может быть применен? Каков максимальный срок применения административного ареста?

7. К кому может быть применена такая мера административной ответ-

ственности, как выдворение за пределы Российской Федерации?

8. Что такое дисквалификация? К кому она может быть применена?

9. Раскройте сущность такого вида административного наказания как

лишение специального права?

10. За какие нарушения и к кому может быть применено администра-

тивное приостановление деятельности?

Письменные вопросы

1. Проанализируйте понятие правонарушение и преступление.

Выявите общие и отличительные признаки.

2. Опираясь на текст КоАП РФ определите правонарушения с

формой вины в виде неосторожности.

3. Охарактеризуйте особенности административной ответственности

юридического и физического лица.

4. На примере любой статьи КоАП РФ разберите состав администра-

тивного правонарушения.

5. Раскройте особенности привлечения к административной

ответственности должностного лица.

Основные понятия по теме

Административная ответственность - разновидность юридической

ответственности, которая выражается в применении должностным лицом или органом административного взыскания к лицу, совершившему административное правонарушение.

Административное выдворение за пределы Российской Федерации

иностранного гражданина или лица без гражданства — это принудительное

и контролируемое перемещение только иностранных граждан или лиц без гражданства через государственную границу Российской Федерации за ее пре- делы, а в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, контролируемый самостоятельный выезд за пределы из Российской Федерации.

Административное правонарушение - противоправное, виновное

действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях, иными законами Российской Федерации или субъектов Российской Федерации об административных правонарушениях установлена административная ответственность.

Административное приостановление деятельности - предусматривает

временное прекращение деятельности лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, юридических лиц, их филиалов, представительств, структурных подразделений, производственных участков, а также эксплуатации агрегатов, объектов, зданий или сооружений, осуществления отдельных видов деятельности (работ), оказания услуг. Административное приостановление деятельности применяется в случае угрозы жизни или здоровью людей, возникновения эпидемии, эпизоотии, заражения (засорения) подкарантинных объектов карантинными объектами, наступления радиационной аварии \\ или техногенной катастрофы, причинения существенного вреда состоянию или качеству окружающей среды либо в случае совершения административного правонарушения в области оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, в области противодействия легализации (отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма, в области установленных в соответствии с федеральным законом в отношении иностранных граждан, лиц без гражданства и иностранных организаций ограничений на осуществление отдельных видов деятельности, в области правил привлечения иностранных граждан и лиц без гражданства к трудовой деятельности, осуществляемой на торговых объектах (в том числе в торговых комплексах), в области порядка управления, в области общественного порядка и общественной безопасности, а также в области градостроительной деятельности.

Административный арест - заключается в принудительных условиях

изоляции нарушителя от общества.

Административный штраф — это принудительное денежное взыс-

кание с виновного в административном правонарушении лица.

Дисквалификация - предусматривает принудительное лишение фи-

зического лица права занимать руководящие должности в исполнительном органе управления юридического лица.

Конфискация орудия или предмета совершения

административного правонарушения — принудительное, безвозмездное

обращение в федеральную собственность или собственность субъекта Российской Федерации не изъятых из гражданского оборота вещей.

Лишение специального права, предоставленного физическому

лицу - лишение физического лица, совершившего административное право-

нарушение, ранее предоставленного ему специального права установленное за грубое или систематическое нарушение порядка пользования этим правом.

Обязательные работы - заключаются в выполнении физическим ли-

цом, совершившим административное правонарушение, в свободное от основной работы, службы или учебы время бесплатных общественно полезных работ.

Предупреждение - мера административного наказания, выражающаяся

в официальном порицании физического или юридического лица.

Субъект административного права - обладатель прав и обязанно-

стей, которыми он наделен с целью реализации полномочий, возложенных на него административным правом.

Состав правонарушения - совокупность установленных в законе

объективных и субъективных признаков характеризующих конкретное противоправное деяние как правонарушение.

Ситуационные задания

1. Студенты группы МТ-14-2, опасаясь предстоящего экзамена в

связи с неподготовленностью, решили позвонить в приемную ректора и сообщить о заложенном взрывном устройстве. В связи с угрозой взрыва все работники Тюменского государственного нефтегазового университета были эвакуированы из здания университета, и в течение трех часов сотрудники милиции проводили осмотр помещений университета с целью обнаружения взрывного устройства, которое найти не удалось. Можно ли привлечь студентов к административной ответственности?

2. Укажите, за какие нарушения может наступить административная

ответственность:

1) безбилетный проезд в трамвае;

2) неподчинение требованиям судьи во время процесса;

3) отсутствие на рабочем месте свыше четырех часов подряд в течение

рабочего дня;

4) управление автомобилем в состоянии алкогольного опьянения;

5) сокрытие источника заражения ВИЧ-инфекцией.

3. Какие из указанных мер относятся к административному наказа-

нию:

1) предупреждение;

2) замечание;

3) арест на пять суток;

4) выдворение за пределы РФ;

5) выговор;

6) увольнение;

7) дисквалификация.

4. Денисов, занятый предпринимательской деятельностью в области

торговли, представил в налоговую инспекцию сведения в неполном объеме о доходах за текущий год. Можно ли Денисова в данной ситуации привлечь к административной ответственности?

5. Определите, в каких случаях наступает административная ответ-

ственность:

1) проезд на запрещающий сигнал светофора;

2) сокрытие страхового случая;

3) опоздание на работу;

4) повреждение электрических сетей.

5) нарушение нрав инвалидов в области трудоустройства и занятости;

6) принуждение к участию в забастовке.

Список литературы

1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция

Российской Федерации [Текст]: офиц. текст – Новосибирск: Сиб. универ. изд-во, 2014. – 33 с.

2. Российская Федерация. Законы. Кодекс Российской Федерации об

административных правонарушениях [Текст] : федеральный закон: [принят Гос. Думой 20.12.2001.: по состоянию на 20.00.2014]. – Новосибирск: Сиб. универ. изд-во, 2014. – 212 с.

3. Административное право Российской Федерации: учебное пособие

[Текст] / Под ред. Н. Ю. Хаманевой. - М.: Проспект, 2011. – 456 с.

4. Анисимов П. В. Административная ответственность в Российской

Федерации [Текст] / П. В. Анисимов - М.: Норма, 2011. – 504 с.

5. Бахрах Д. Н. Административное право: учебное пособие [Текст] /

Д. Н. Бахрах - М.: Норма 2012. – 549 с.

6. Козлов Ю. М. Административное право: учебное пособие [Текст] /

Ю. М. Козлов. – М.: Инфра 2012. – 603 с.

7. Стахов А. И. Административная ответственность: Учебное пособие

[Текст] / А. И. Стахов. – М.: Юнити, 2012. – 324 с.

8. Тихомиров Ю. А. Административное право и процесс. Полный курс

[Текст] / Ю. А. Тихомиров. – M.: Проспект, 2012. – 644 с.

Тема 6. Основы гражданского права

1. Теоретические вопросы

1.1. Предмет, принципы и источники гражданского права

1.2. Гражданские правоотношения

1.3. Субъекты гражданско-правовых отношений

1.4. Право собственности: понятие, виды и способы защиты

1.5. Понятие обязательства и ответственность за их нарушение

1.6. Гражданско-правовой договор

Вопросы для самоконтроля

1. Раскройте основное содержание гражданского правоотношения.

2. Что понимается под гражданской правоспособностью? Когда она

возникает и прекращается?

3. Что понимается под гражданской дееспособностью? Когда она воз-

никает?

4. В каких случаях полная дееспособность наступает ранее 18 лет?

5. Кто может начать дело о признании гражданина в судебном порядке

недееспособным? При наличии каких условий это возможно?

6. Что такое юридическое лицо и, в каких целях оно создается?

7. Охарактеризуйте правосубъектность юридического лица и как она

соотносится с правосубъектностью физического лица?

8. Как классифицируются юридические лица, каковы их организационно-

правовые формы?

9. Что понимают под правом собственности? Какие формы соб-

ственности Вы знаете?

10. Назовите основные правомочия собственника? Охарактеризуйте их?

11. Как можно защитить право собственности?

12. Кто такой добросовестный приобретатель? Чем отличается от не-

добросовестного?

13. Каково понятие и содержание обязательства?

14. Что понимают под договором? Как можно классифицировать до-

говор?

15. Каков порядок заключения договора? Возможно ли изменить

заключенный договор? Возможно ли расторгнуть заключенный договор?

16. Каким образом форс-мажорные обстоятельства влияют на

исполнение договора?

Письменные вопросы по теме

1. Поясните различие между неполной и ограниченной дееспособно-

стью.

2. Определите, по каким признакам отличаются коммерческие

юридические лица от некоммерческих?

3. Приведите примеры нематериальных благ, входящих в круг

объектов гражданского права.

4. Приведите примеры случаев, когда для совершения сделки

необходима письменная нотариальная форма.

5. В каких случаях допускается принудительное прекращение права

собственности.

6. Прекращается ли обязательство в связи с переводом долга.

7. Приведите примеры публичного договора.

<<< < Предыдущая 1 2 34 / 74 5 6 7 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]