И.М.ЛУЗАНОВА, Е.Ю.КАЛИНИНА, А.И.СЕРГЕЕВ

Учебное пособие предназначено для студентов медицинского ВУЗАа Учебное пособие рассмотрено и рекомендовано к печати РИС ОрГМА.

Содержание

Введение………………………………………………………………………4 1.Самостоятельная работа студента..……………………………………….4 1.1 Цели, задачи, элементы, формы…………………………………………4

1.2 Разделы учебной программы, не вошедшие в темы лекций и практических занятий………………………………………………………………………..8

2. Ситуационные задачи……………………………………………………..10

3.Рефераты……………………………………………………………………18

3.1Темы рефератов………………………………………………………… 18 3.2 Порядок оформления, сдачи и защиты реферата………………………19

3.3Содержание и оформление разделов реферата………………………...20 4.Примерный вариант тестовых заданий…………………………………..23 5.Контрольная работа………………………………………………………...37

5.1Методические указания по выполнению контрольной работы……….37

5.2Задание для контрольной работы по дисциплине «Правоведение»…..38 6.Дисциплина «Правовые основы охраны здоровья»………………………41 6.1Добровольное информированное согласие……………………………..41

6.2Отказ от медицинского вмешательства………………………………...51

6.1Варианты контрольной работы ………………………………………...57

6.2№1(ВСО заочная форма обучения)………………………………….....57

6.3№2 (ВСО заочная форма обучения)…………………………………….58

6.4Список литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы…..60

3

Введение

Вусловиях современного информационного общества

самообразование является требованием выбранной профессии. Необходимость непрерывного совершенствования знаний нашла отражение в изменении организации учебного процесса. Сокращается аудиторная нагрузка, пассивное «потребление» предоставляемого преподавателем объема знаний заменяется возрастанием доли самостоятельного активного поиска, восприятия и усвоения информации. Неоднократно отмечалось, что этот процесс должен вестись под руководством преподавателя, вследствие чего возрастает роль методик организации самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа студента:

Цель самостоятельной работы: научить студента самостоятельно находить и применять нормативно-правовые акты в соответствии с конкретной практической ситуацией.

1Систематизировать и закрепить полученные теоретические и практические знания по предмету.

2.Расширить объем теоретических знаний, в том числе разделов программы, не вошедших в лекционный цикл и семинарские занятия.

3.Фомировать самостоятельное мышление, стремление к познавательной и исследовательской деятельности.

Задачи:1.Изучить рекомендуемые литературные источники, законодательство

идругие нормативно-правовые акты в сфере здравоохранения.

2.Ответить на контрольные вопросы, представленные в методических рекомендациях для студентов по темам семинарских занятий.

2.Использовать современные информационно-правовые системы для поиска необходимого документа.

5

4.Разрешать предложенные преподавателем ситуации с помощью нормативноправовых актов.

Элементы самостоятельной работы:

1.Изучение документов, имеющих юридическое значение (информированное согласие и отказ от медицинского вмешательства); 2.Подготовку мотивированного ответа на претензию пациента или родственника;

3.Углубленный анализ медико-правовой проблемы, представленный в виде письменной работы (эссе или реферат по заданной теме).

Формы работы:

1.Самостоятельная подготовка к практическому занятию по дисциплине.

4.Выполнение контрольных работ (для студентов ВСО, заочная форма обучения).

5.Подготовка докладов, реферативных сообщений, эссе, оформление презентаций докладов.

6.Письменный анализ ситуаций в форме решения задач.

В ходе самостоятельной работы предусматривается использование нескольких форм согласно выбору студентов и в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины.

6

Количество часов по учебному плану по факультетам:

Распределение объема времени на выполнение различных форм самостоятельной работы (примерная трудоемкость)

7