Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Особенности системы спортивного отбора и ориентации в циклических видах спорта на примере гребного спорта. Монография

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

1 / 111 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > Следующая >>>

МИНИСТЕРСТВО ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ

РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«РОСТОВСКОЕ ОБЛАСТНОЕ УЧИЛИЩЕ (КОЛЛЕДЖ)

ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА»

С.Р. Аракелян, Н.Н. Быков,

А.В. Шляпников, Е.А. Карпов

ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ

СПОРТИВНОГО ОТБОРА И ОРИЕНТАЦИИ

В ЦИКЛИЧЕСКИХ ВИДАХ СПОРТА

НА ПРИМЕРЕ ГРЕБНОГО СПОРТА

Монография

Ростов-на-Дону

ДГТУ

2022

УДК 796.07(075)

А79

Рецензенты:

доктор педагогических наук, профессор О.Д. Федотова

(Донской государственный технический университет, г. Ростов-на-Дону);

кандидат педагогических наук, доцент Э.В. Мануйленко

(Ростовский государственный экономический университет (РИНХ), г. Ростов-на-Дону)

Аракелян, Самвел Рубенович.

Особенности системы спортивного отбора и ориентации в цикли-

ческих видах спорта на примере гребного спорта : монография / С.Р. Аракелян, Н.Н. Быков, А.В. Шляпников, Е.А. Карпов ; Донской государственный технический университет. – Ростов-на-Дону : ДГТУ, 2022. – 105 с.

ISBN 978-5-7890-2034-0

Представлена модель системы спортивного отбора и ориентации в цикличе-

ских видах спорта на примере академической гребли, разработанная на основе анализа и обобщения опыта Федеральной экспериментальной площадки на базе Ростовского областного училища олимпийского резерва. Описаны цели, задачи, содержание процедур спортивного отбора гребцов на всех этапах спортивной подготовки в УОР. Предложены формы организации спортивного отбора, а также образцы документов, регламентирующих экспериментальную деятельность в области спортивного отбора и ориентации. В приложении представлены модельные характеристики показателей, характеризующих основные системы организма гребца-академиста, а также уровень его спортивной подготовленности. Даны предложения по дальнейшему совершенствованию системы спортивного отбора и ориентации в спорте.

Представляет интерес для специалистов, занимающихся спортивной подго-

товкой в училищах олимпийского резерва, а также студентов вузов и ссузов, обучающихся по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура.

УДК 796.07(075)

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Донского государственного технического университета

ISBN 978-5-7890-2034-0 Шляпников А.В., Карпов Е.А., 2022

А79

Оглавление

Введение……………………………………………………………

1. Система спортивного отбора и ориентации в циклических

видах спорта (на примере гребного спорта) как процесс многолетней подготовки……………………………………….

2. Первый этап спортивного отбора …………………………...

3. Второй этап спортивного отбора……………………………

4. Третий этап спортивного отбора……………………………

5. Четвертый этап спортивного отбора………………………...

6. Алгоритм определения рейтинга перспективности спортс-

мена для дальнейших занятий профессиональным гребным спортом и критерии спортивного отбора ……………………..

Заключение…………………………………………………………

Библиографический список………………………………………

Приложение1. Положение о постоянно действующей комиссии

по спортивному отбору и ориентации в циклических видах спорта (гребной спорт) в рамках Федеральной экспериментальной площадки на базе ГБПОУ РО «РОУОР»……………………….

Приложение 2. Положение о работе мобильной группы по спор-

тивному отбору и ориентации в циклических видах спорта (гребной спорт) в рамках Федеральной экспериментальной площадки на базе ГБПОУ РО «РОУОР»…………………………….

Приложение 3. Инструкция по определению уровня физической

подготовленности………………………………..

Приложение 4. Инструкция по оценке морфологических пока-

зателей……………………………………………

Приложение 5. Оценка результатов обследования гребцов на

основе модельных характеристик………………

Приложение 6. Протокол тестирования участника процедуры

спортивного отбора и ориентации……………..

Приложение 7. Особенности тестирования уровня ПАНО на

гребном эргометре………………………………..

Приложение 8. Оценка соревновательной деятельности спортсменов

Список сокращений

АД

–

артериальное давление

БПС

–

балл полового созревания

ГРВ

–

газоразрядная визуализация (метод диагностики психофизического состояния)

ЖЕЛ

–

жизненная емкость легких

ИН

–

индекс напряжения (показатель состояния сердца)

КИГ

–

кардиоинтервалография (метод диагностики ССС)

ЛРЦ

–

лечебно-реабилитационный центр (физкультурно-спортивный диспансер)

МПК

–

максимальное потребление кислорода

МГ

–

мобильная группа ФЭП, выезжающая в районы для проведения процедуры спортивного отбора и ориентации

ОДА

–

опорно-двигательный аппарат

ПАНО

–

порог анаэробного обмена

ПДК

–

постоянно действующая комиссия РОУОР для проведения процедуры спортивного отбора и ориентации

PWZ-170

–

тест на физическую работоспособность

РОУОР

–

Ростовское областное училище (колледж) олимпийского резерва

РО

–

Ростовская область

ССС

–

сердечно-сосудистая система

УМО

–

углубленное медицинское обследование спортсмена

ФЭП

–

федеральная экспериментальная площадка

ЦНС

–

центральная нервная система

ЧСС

–

частота сердечных сокращений

ЭКГ

–

электрокардиограмма

ЭТО

–

этапное обследование спортсмена

Введение

В современном спорте целью спортивного отбора является выявле-

ние наиболее перспективных детей для профессиональных занятий конкретным видом спорта (специализацией), а цель спортивной ориентации – это выявление наиболее благоприятного и перспективного вида спорта (специализации) для желающего заниматься спортом.

В спортивной науке проблема спортивного отбора успешно разрабатывалась в различных аспектах: методико-биологическом (В.Б. Шварц, С.В. Хрущев, И.И. Бахрах, В.М. Волков); морфофункциональном (Б.А. Никитюк, Э.Г. Мартиросов, Р.Н. Дорохов, В.П. Губ, Л.В. Волков); педагогическом (В.К. Бальсевич, Н.Ж. Булгакова, В.Ю. Давыдов, В.М. Зациорский, В.Б. Зеличенок, В.Г. Никитушкин, В.П. Филин, Т.С. Тимакова, П.З. Сирис, В.Н. Селуянов) и др. [1, 2].

Вместе с тем полученные результаты исследований не находят широкого практического применения вследствие ряда факторов:



отсутствие нормативно-правовой базы для внедрения существующих

методов и средств спортивного отбора в подготовку спортивного резерва;

 отсутствие условий в большинстве спортивных организаций (фи- нансирование, квалифицированные специалисты и оборудование);

 отсутствие стимулов как у руководителей организаций, так и у тренеров, врачей и др.

В современных условиях квазирыночных отношений актуальность проблемы спортивного отбора и ориентации в различных видах спорта не равнозначна. Например, в футболе, художественной гимнастике, синхронном плавании и других «престижных» видах спорта, учитывая большой спрос на эти виды спорта, многие функции и задачи спортивного отбора решаются в процессе естественного отбора.

Отсутствие нормативно-правового обеспечения, регламентирующего ответственность спортивных организаций за организацию спортивного отбора и ориентации, в сочетании со снижением популярности и престижности многих циклических видов спорта в РФ, а также недостаточной прогностичности процедур спортивного отбора и ориентации существенно повышают вероятность потери перспективного спортсмена. Поэтому спортивный отбор и ориентация должны являться необходимым атрибутом всех этапов спортивной подготовки и формирования сборных команд [2].

Необходимо учитывать, что не только качество спортивного отбора влияет на эффективность спортивной подготовки, но и качество организации и проведения спортивной подготовки отражается на эффективности спортивного отбора. Спортивный отбор и спортивная ориентация при подготовке спортивного резерва должны организационно и методически сопрягаться с организацией и методикой спортивной подготовки. Это особенно актуально в условиях жесткой конкуренции или ограниченности ресурсов в таких видах спорта, где максимально возможного спортивного результата спортсмен способен достигнуть только при полном завершении генетически предопределенного развития всех систем организма, влияющих на этот результат.

В Федеральных стандартах спортивной подготовки по видам спорта спортивный отбор в определенной степени регламентируется в требованиях к спортсмену для зачисления на определенный этап спортивной подготовки. Как правило, это отсутствие медицинских противопоказаний к за- нятиям избранным видом спорта, наличие определенного спортивного разряда или звания, а также выполнение определенных нормативов по физической и технико-тактической подготовке. Формальное использование этих критериев отбора является предпосылкой для одних спортсменов годами находиться на профессиональной спортивной подготовке без всякой надежды на прогресс, а для других спортсменов, имеющих индивидуальные особенности развития и не выполнивших требования стандарта, поводом для отчисления из спортивной организации и ухода из спорта.

Современные концепции предполагают, что спортивный отбор и ориентация – это не одномоментные события на том или ином этапе подготовки спортивного резерва, а практически непрерывный процесс, охватывающий многолетнюю подготовку спортсмена. Это обусловлено тем, что невозможно с высокой степенью надежности определить предрасположенность спортсмена к достижению спортивных результатов международного уровня даже при условии всестороннего глубокого обследования на отдельном этапе многолетней подготовки. Даже очень высокая природная одаренность к занятиям тем или иным видом спорта служит лишь необходимой основой для спортивного отбора. Действительные же способности к профессиональному спорту могут быть выявлены лишь в процессе обучения и воспитания, который гармонично включен в спортивную подготовку. Природная одаренность является следствием врожденного и приобретенного, биологического и социального [8],

и ее реализация, помимо всего прочего, во многом зависит от интерпретации специалистами характера динамики показателей, характеризующих состояние всех систем организма, характера динамики показателей, характеризующих процесс спортивной подготовки и динамики показателей, характеризующих спортивный результат на протяжении всех этапов и периодов подготовки. Каждому этапу отбора присущи свои конкретные задачи, средства, методы, критерии, точность оценок и категоричность заключений.

На первом этапе спортивного отбора и ориентации оценки тренера, врача, психолога и других специалистов носят в основном предположительный характер, а на каждом последующем этапе они должны быть более точными, объективными и конкретными, что требует применения более широкого спектра средств диагностики состояния организма спортсмена, а также более мощных средств анализа и обобщения получаемой информации о спортсмене.

Одним из результатов нашей экспериментальной работы в рамках ФЭП является вывод о необходимости разработки и внедрения в практику подготовки спортивного резерва автоматизированных систем обработки информации о результатах контроля (оперативного, текущего, этапного и итогового), а также параметрах тренировочных и соревновательных нагрузок спортсмена. Применение в этих системах алгоритмов обработки информации на основе нейронных сетей, нечетких множеств, многофакторного анализа и др., в сочетании с современным диагностическим оборудованием, позволит оперативно и надежно получать как обобщённую информацию о степени перспективности спортсмена, так и дифференцированную информацию о сильных и слабых сторонах подготовленности спортсмена, а также процесса его спортивной подготовки.

В данном случае большинство аналитических, прогностических и управленческих функций тренера, врача, ученого и др. специалистов возлагается на эти интеллектуальные системы. При этом время обработки исходной информации и получения требуемых результатов с любой заданной степенью обобщения и детализации, в любой доступной форме ее представления, любому имеющему допуск потребителю в любую точку доступа сокращается в тысячи раз. Разработка и внедрение таких систем, помимо резкого повышения результативности и эффективности процессов спортивного отбора и спортивной подготовки, практически решит проблему высококвалифицированных кадров в любом регионе и районе Российской Федерации.

Повышение качества индивидуального отбора спортивно одаренных детей является одной из главных задач совершенствования системы подготовки спортивного резерва. По нашему мнению, в условиях ограниченности ресурсов (человеческие, финансовые, кадровые) это главная проблема. Во-первых, некачественный отбор на всех этапах подготовки спортивного резерва приводит к распылению средств, выделяемых из бюджета, и существенным экономическим потерям, так как содержание спортсмена на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства составляет миллионы рублей, и которые, по нашим оценкам, от 30 % и более тратятся впустую, в зависимости от вида спорта. Во-вторых, это потери человеческого капитала, так как нахождение на профессиональной спортивной подготовке спортсмена, имеющего определенные лимитирующие факторы в состоянии организма, ограничивающие возможность достижения результатов международного уровня, приводит часто к социальной дезадаптации (нет хорошего образования, нет специальности и др.). В-третьих, малоэффективная работа значительного количества специалистов (тренеры, врачи и др.) без того результата, которого они могли бы достичь при качественном спортивном отборе и ориентации. В-четвертых, некачественный спортивный отбор – это опосредованное стимулирование применения допинга (то, чего не удается достичь за счет таланта, можно попробовать достичь с помощью допинга). В-пятых, отсутствие эффективной и прозрачной системы спортивного отбора – это один из факторов коррупции в спортивных организациях (комплектование спортивных школ, УОРов и команд), что дополнительно наносит репутационный ущерб как самим организациям, так и профессиональному спорту в целом.

Результаты различных исследований показывают, что среди детей старшего дошкольного возраста только 15–20 % абсолютно здоровы и 21–37 % практически здоровы [3], поэтому предварительный спортивный отбор необходимо проводить в раннем дошкольном возрасте с целью выявления здоровых и двигательно одаренных детей, которые должны иметь возможность в семье или в организациях дополнительного образования получать всестороннее гармоничное развитие при активном содействии специалистов спорта до момента его зачисления на профессиональную спортивную подготовку.

1. СИСТЕМА СПОРТИВНОГО ОТБОРА И ОРИЕНТАЦИИ В ЦИКЛИЧЕСКИХ ВИДАХ СПОРТА

(НА ПРИМЕРЕ ГРЕБНОГО СПОРТА)

КАК ПРОЦЕСС МНОГОЛЕТНЕЙ ПОДГОТОВКИ

Модель системы отбора разработана для гребного спорта в рамках Федеральной экспериментальной площадки на базе ГБПОУ РО «РОУОР» и состоит из четырех этапов. Целью первого этапа отбора является выявление из всего доступного контингента практически здоровых детей и подростков прежде всего РО тех, кто имеет предпосылки к профессиональным занятиям спортом вообще и к занятиям гребным спортом в частности. Целью второго этапа отбора является выявление перспективных спортсменов для зачисления в УОР на отделение гребного спорта, а также формирование команды для участия в Спартакиаде учащихся России, что соответствует тренировочному этапу (специализации). Целью третьего этапа спортивного отбора является выявление спортсменов, имеющих предпосылки к профессиональным занятиям гребным спортом на этапе совершенствования спортивного мастерства, а также формирование команды для участия в спартакиаде молодежи. Целью четвертого этапа спортивного отбора является выявление спортсменов, имеющих предпосылки к профессиональным занятиям гребным спортом на этапе высшего спортивного мастерства и способность успешно конкурировать на всероссийских и международных соревнованиях.

Необходимо отметить, что на всех этапах спортивного отбора неотъемлемым элементом является спортивная ориентация и переориентация. При этом на первом и втором этапах отбора, принимая решение о перспективности спортсмена к занятиям видами спорта определенной группы, необходимо учитывать биологический возраст и темпы психического и физического развития, а также стаж и интенсивность систематических занятий каким-либо видом физкультурно-спортивной деятельности.

Структура системы спортивного отбора в гребном спорте представлена на рис. 1.

Рис.1. Структура системы спортивного отбора в гребном спорте

Если результаты функциональных проб и тестов физической подготовленности существенно превышают средние значения для какого-либо вида спорта в данном возрасте при условии, что ребенок или подросток тренировался в виде спорта, относящемся к другой группе видов спорта, и тренировочные нагрузки имели преимущественно другую направленность, или он практически не тренировался, то таких детей необходимо зачислять в спортивную школу.

1 / 111 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]