Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методология научного исследования. Учебно-методическое пособие-1
.pdf
Данный этап позволяет понять, на какие вопросы ученые уже
нашли ответ, а какие еще требуют изучения. Кроме того, это позволяет познакомиться с базовыми понятиями и процессами, которые исследователи выбранной вами темы используют. Согласитесь: сложно
изучать вопрос о том, чем отличается мышление человека от искусственного интеллекта, если вы ничего не знаете о том, как человек понимает информацию извне, как он интерпретирует полученные дан-
ные, и т.д. Для этого как минимум придется хоты бы в общих чертах
понять, что представляют собой когнитивные процессы, а максимум –
ознакомиться с тем, что по этому поводу думают представители разных наук.
3. Выдвижение гипотезы или исследовательского вопроса. Далее
следует понять, что требуется обнаружить и что конкретно будет изучаться. Гипотеза – это условное выражение, связывающее две или более переменных. Гипотезы могут быть проверены.
Исследовательский вопрос, наоборот, формулируется в виде во-
проса, связанного с ожиданиями исследователя. Исследовательский
вопрос формулируют, когда нет предыдущих исследований на подобные темы и нет точного представления, какие результаты могут быть
получены.
Гипотеза и исследовательский вопрос помогают понять, какой
будет цель исследования, а далее определить задачи для решения этой
цели.
4. Выбор релевантной методики и разработка плана исследова-
ния. В значительной степени методы определяются темой исследова-
ния. Если не ясно, какая методика является релевантной для выбранной темы, необходимо исследовать, какие темы и с помощью каких
методов изучались.
Именно поэтому очень полезно в научных текстах обращать
внимание не только на результаты, но и на то, какие методы и как
применялись. Развитие новых методов исследования лучше оставить
искушенным ученым, которые изучили плюсы и минусы различных
методов на собственном опыте.
Впрочем, иногда начинающие исследователи хотят идти от метода.
Например, им очень хочется провести эксперимент. Допустим, поехать в
Африку и почувствовать себя антропологом, изучая дикие племена. Под
эксперимент «подбирается тема», проблема. Это приводит лишь к потере
времени: даже если вам удастся найти средства на реализацию вашей
мечты и совершить поездку, вряд ли вы сделаете исследование. Во-
первых, вы обнаружите, что диких племен уже практически не осталось.
31
А во-вторых, просто описание быта племен уже мало кому интересно:
антропологи исследуют более «точечные» вещи.
5. Сбор данных. Сбор данных – ключевой момент исследования.
Если с помощью выбранного метода мы можем получить правдоподобные данные и используем релевантные инструменты, то можно
рассчитывать на качественные результаты. Наоборот, если при сборе
данных возникают ошибки или проблемы, на последующих этапах их
устранить уже не получится.
Именно поэтому целью научного исследования должен быть не
итоговый текст, а само исследование: если оно проводилось «на ко-
ленке», без участия руководителя, на этапе редактирования итогового
текста устранить проблемы уже не получится. По сути, необходимо
будет опять возвращаться к началу.
Некачественные данные приводят к некачественным результатам. Поэтому важно поступать так, как предписывает выбранная ме-
тодика. Временные рамки могут быть варьироваться от опроса множества респондентов по одному вопросу (с помощью онлайн-анкеты)
до исследования, которое займет несколько месяцев. При проектировании работы необходимо учитывать, каким временем располагает
исследователь, чтобы его хватило на сбор и обработку данных.
6. Анализ и интерпретация данных. Способ анализа и интерпре-
тации данных во многом определяется выбранной методикой.
Количественные исследования опираются на статистические методы подсчета одинаковых переменных, обнаружение корреляции
данных, зависимость разных переменных между собой.
При качественных исследованиях интерпретация данных обыч-
но происходит в процессе сбора данных.
7. Публикация / представление результатов. Большинство науч-
ных исследований завершается обнародованием итогов в научных из-
даниях либо на научных конференциях.
После ознакомления с лекцией ответьте на вопрос: из каких
формальных и содержательных частей может состоять текст научного
исследования?
В соответствии с нормативными документами СФУ структура
магистерской диссертации состоит из следующих частей:
– титульный лист;
– аннотация;
– автореферат на русском и английском языках (по решению
руководителя магистерской диссертации);
32
– содержание с указанием номеров страниц;
– введение;
– основная часть;
– заключение;
– список использованных источников;
– приложения.
«В аннотации необходимо указать проблему исследования (проектную идею), сформулировать исследовательские вопросы (обосновать
выбор проектной идеи), представить методологию исследования (работы), а также общие результаты и выводы по проведенному исследованию
и проектированию. Аннотация должна завершаться ключевыми словами
работы. Объем аннотации не более одной страницы»
1
.
Пример аннотации
Аннотация магистерской диссертации
Петрова Петра Петровича
«ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНЫЕ ЗНАКИ В СОВРЕМЕННОМ МЕДИАТЕКСТЕ
(НА ПРИМЕРЕ МАТЕРИАЛОВ ЖУРНАЛА «РУССКИЙ ПИОНЕР»)»
Научный руководитель – Иванов Иван Иванович, доц., д-р филол. наук
Ключевые слова: интертекстуальность, интертекстуальные знаки, ме-
диатекст, медиа, средства массовой информации, журнальный заголовок, прецедентные феномены.
Актуальность. Исследование вписано в современный контекст междис-
циплинарных научных проектов, в частности, посвящено изучению интертекстуальных знаков в медиатексте. Важность работы сопряжена с необходимостью исследования интертекстуальности в современном медиатексте в среде
коммуникации.
Целью работы является описание интертекстуальных знаков в совре-
менном медиатексте.
Новизна данного исследования заключается в том, что определяются
специфические характеристики интертектуальных знаков в медиатексте, вводится в научный оборот корпус текстов, ранее не подвергавшийся изучению,
впервые рассматривается интертекстуальность как характерная черта медиатекста. Выбор текстов журнала «Русский пионер» в качестве материала неслучаен, он обусловлен следующими обстоятельствами: а) частотностью обращения авторов издания к интертекстуальным знакам; б) наличием вербальных и
невербальных интертекстуальных знаков; в) относительной неизученностью журнала в научной литературе.
Одной из главных задач работы является обозначение тенденции ис-
пользования интертекстуальных знаков в СМИ.
1
Положение о магистерской диссертации. СФУ. Красноярск, 2014 [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: http://about.sfu-kras.ru/node/8100
33
В качестве объекта исследования выступает медиатекст. Предметом
исследования являются интертекстуальные знаки в медиатексте.
Теоретической базой настоящего исследования являются работы оте-
чественных и зарубежных ученых в области теории интертекстуальности, диалогической концепции, медиатекста. Эмпирическую базу исследования составляют материалы журнала «Русский пионер», опубликованные в период с
января 2013 года по март 2014 года (около 200 текстов).
Аннотируемая работа состоит из двух глав (предваряемых «Введением»). В первой главе даны теоретические основы исследования: рассматриваются проблема трансформации современного медиатекста, критерии интертекстуальности, основные виды интертекстуальных знаков. Во второй главе
приведен анализ материалов журнала «Русский пионер».
Завершает работу «Заключение», главный тезис которого заключается в
том, что благодаря интертекстуальным знакам усиливается экспрессивность
медиатекста, а информационная составляющая сводится к минимуму. Интертекстуальные знаки в заголовке и в основной части текста могут иметь различ-
ную функциональную нагрузку.
В соответствии с Положением о магистерской диссертации СФУ
во введении необходимо представить решаемую проблему в контексте ключевых направлений исследований, сформулировать гипотезу,
цель и задачи, обозначить теоретические и практические основания
исследования со ссылками на соответствующие источники.
Предлагаем следующую типовую структуру вводной части ма-
гистерского исследования:
– актуальность;
– степень разработанности проблемы;
– новизна;
– гипотеза;
– объект и предмет исследования;
– цель исследования;
– задачи исследования;
– материал (эмпирическая база);
– методы исследования (теоретико-методологическая база);
– положения, выносимые на защиту;
– теоретико-практическая значимость;
– структура;
– апробация.
Основная часть работы может состоять из двух или трех глав и
должна содержать:
– описание и анализ теорий/концепций, с помощью которых
может быть рассмотрена и объяснена исследуемая проблема (теоре-
тические основания работы);
34
– анализ результатов современных исследований, на основании
которых делаются выводы об изученности проблемной области
(практические основания работы);
– методологию исследования;
– результаты исследования (проектирования)1.
В заключительной части формулируются основные результаты,
обозначаются перспективы дальнейшей работы над темой.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Задание № 1. Расположите части автореферата2 диссертации (Тер-
тычная М.А. «Социальная реклама в Интернете: функциональные,
предметно-тематические и жанровые особенности», http://www.journ.
msu.ru/science/announcements/2012.php) в соответствии с типичной
структурой Введения исследовательской работы. Вставьте вместо
ХХХХХ слова/словосочетания: цель, эмпирическая база диссертацион-
ного исследования, объект, актуальность, научная новизна, теоретиче-
ская база исследования, предмет, степень изученности проблемы, теоретическая значимость, гипотеза и др.
1
ХХХХХХХХХХ базой диссертационной работы стали: 1) труды по теории
массовой коммуникации (У. Аренса, Г.П. Бакулева, К. Бове, Е.Л. Вартановой,
А.Б. Василенко, Л.Н. Земляновой, Г. Лассуэлла, Д. Макквейла, Г.Г. Почепцова,
Р. Харриса), 2) труды по проблемам рекламы, связям с общественностью
(М.П. Бочарова, А.Ю. Горчевой, В.А. Евстафьева, Ф. Котлера, Г.Г. Николайшвили, О.О. Савельевой, Е.В. Степанова, В.В. Тулупова, В.В. Ученовой, Л.Н. Федотовой, Ф.И. Шаркова, Г.Г. Щепиловой); 3) труды по теории и истории журналистики (В.М. Горохова, А.А. Грабельникова, И.М. Дзялошинского, Б.И. Есина,
Я.Н. Засурского, С.Г. Корконосенко, И.В. Кузнецова, М.М. Лукиной, Р.П. Овсепяна, Е.И. Пронина, Е.П. Прохорова, Г.Я. Солганика, М.В. Шкондина).
2
Структура диссертационного исследования обусловлена решаемыми задачами, а также особенностями познавательного процесса. Работа состоит из
введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.
1
Положение о магистерской диссертации. СФУ. Красноярск, 2014 / [Электрон-
ный ресурс]. – Режим доступа: http://about.sfu-kras.ru/node/8100
2
Здесь и далее в пособии при использовании фрагментов статей и других
научных работ сохранены авторские стиль, орфография. Ссылки на использованные
автором источники не приводятся, с ними можно ознакомиться в оригинале научной
публикации.
35
3
ХХХХХХХХХХХХ Социальная интернет-реклама как вид социальной рекламы до последнего времени оставалась практически не исследованной. И это
не является случайностью, поскольку и изучение социальной рекламы как таковой в России также началось относительно недавно. Большая часть научных
публикаций, посвященных общим проблемам социальной рекламы, появилась
в начале нашего века. Первые работы, посвященные социальной рекламе, были описательными и рассказывали о некоторых достижениях (прежде всего зарубежной) практики. В дальнейшем появились отечественные публикации по
истории социальной рекламы, особенностям ее функционирования, в том числе
и предназначенные рекламистам практикам. В последнее время опубликованы
и диссертации, в которых анализируются проблемы эффективности социальных рекламных кампаний, рассматривается взаимодействие социальной рекламы с политическими и бизнес-технологиями.
Однако, несмотря на то, что интерес исследователей к социальной рекламе растет, общая ее теория все еще не создана. Что же касается особенностей социальной рекламы в Интернете, то развернутые (диссертационные) работы, посвященные данной проблематике, по нашим данным на сегодняшний
день отсутствуют. Создание их – задача трудоемкая, поскольку «тема социальной рекламы в Интернете требует глубокого изучения, проведения экспериментов и сбора статистики». Наше исследование как раз и нацелено на то, чтобы в
известной мере устранить отмеченный недостаток.
4
ХХХХХХХ исследования – функциональные, предметно-тематические и
жанровые особенности социальной интернет-рекламы, предопределенные социальными потребностями, ее взаимоотношениями с аудиторией и особенностями сети, в которой она существует.
5
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Социальная реклама выступает составным элементом массово-
коммуникационной деятельности и одним из инструментов выявления «болевых точек» социальной жизни, формирования социально-значимых установок,
продвижения важных для общества ценностей и моделей поведения. В ходе
своего развития, совершенствования технических возможностей, социальная
реклама дифференцируется, возникают новые еѐ виды, в том числе – и социальная интернет-реклама.
2. Видовые особенности социальной интернет-рекламы предопределены
теми возможностями, которые свойственны Интернету как каналу, отличающемуся от традиционных средств размещения рекламы (наружных носителей, печати, ТВ и РВ). Социальная реклама в Интернете обретает такие качества, как
оперативность, глобальность, мультимедийность, гипертекстуальность, интерактивнось и пр.
3. Рекламные сообщения, создаваемые в рамках социальных рекламных
кампаний, проводимых госучреждениями, благотворительными фондами, некоммерческими или бизнес-организациями, будучи размещенными на сайте,
интегрируются в единый мультимедийный гипертекст социальной рекламы, позволяющий пользователям практически одномоментно увидеть ход рекламной
кампании в полном объеме.
36
4. Социальную рекламу в Интернете характеризует широкий предметно-
тематический спектр отображаемой действительности. Круг попадающих в поле
зрения создателей социальной рекламы тем формируется на базе объективно
существующих, актуализирующихся социальных потребностей, осознаваемых
рекламистами и трансформируемых (с учетом реальных возможностей) в конкретные творческие замыслы. Разные сайты, публикующие социальную рекламу, имеют свою предметно-тематическую направленность, что обусловлено
целями создателей сайтов и потребностями аудитории.
5. Социальная интернет-реклама обладает жанровым своеобразием.
Жанровая структура представляет собой динамично развивающееся явление.
Эта динамика задается необходимостью применять в каждом конкретном случае адекватные целям отображения и эффективного воздействия на аудиторию
жанровые формы материала. Разные сайты имеют свой устойчивый набор
жанров.
6. Социальная интернет-реклама призвана воздействовать на аудиторию
с целью формирования значимых для общества моделей поведения, установок, отношения к действительности. Однако возможность такого воздействия во
многом зависит от умения коммуникатора (рекламиста) находить и реализовывать необходимые для этого методы, которые можно разделить на две основные группы:
1) методы привлечения внимания аудитории к сайтам социальной рекла-
мы, побуждения еѐ к поиску их в Интернете;
2) методы подачи информации в тексте, убеждения аудитории в значимо-
сти для неѐ предлагаемых идей, внушения ей социально важных моделей поведения, служащих укреплению общества.
6
ХХХХХХХХ диссертационного исследования выступает предположение о
том, что социальная реклама в Интернете обладает определенным функциональным, предметно-тематическим и жанровым своеобразием, учет которого
может способствовать ее востребованию государством, некоммерческими, общественными организациями и бизнесом в качестве средства оптимизации социальных взаимоотношений.
7
ХХХХХХХХ исследования предопределена, прежде всего, ролью и местом
социальной интернет-рекламы как вида социальной рекламы в жизни современного
общества. Многие исследователи сходятся во мнении, что в ближайшем будущем
Интернет серьезнейшим образом потеснит другие средства массовой коммуникации, в том числе и традиционные СМИ. Информационная деятельность человека
все прочнее связывается с Интернетом, который становится во многих случаях незаменимым средством коммуникации. Развитие компьютерных технологий и удешевление производства компьютеров делает их все более доступными для населения всего мира. В России уже около трети населения пользуется компьютером, и
темпы его применения растут. Естественно, что социальная реклама, как и иные
виды массовой коммуникации, все больше уходит в Интернет, а сайтов, публикующих рекламу, становится все больше.
В то же время, как показали наши поиски, в научной литературе практически отсутствуют теоретические работы, посвященные системному анализу
37
социальной рекламы в Интернете. Такое положение вряд ли способствует
осознанному применению данного вида рекламы в интересах российского общества. Существует насущная необходимость определить место социальной
интернет-рекламы в системе массовой коммуникации и факторы, определяющие ее развитие, предметно-тематическое наполнение, жанровое своеобразие.
Решение этой задачи, в свою очередь, будет способствовать преобразованию
виртуального медиапространства в интересах всего общества. Поэтому предпринятое нами диссертационное исследование вполне актуально.
8
ХХХХХХХХХХХ составили тексты социальной рекламы, помещенные на
двенадцати наиболее активно публиковавших еѐ интернет-сайтах. Исходной
точкой отчета исследования был избран 2008 год – именно к этому времени в
Интернете сложилась достаточно представительная совокупность вэбресурсов, представляющих его пользователям различного рода социальную
рекламу. При отборе сайтов мы учитывали цели и задачи, ради которых они
создавались, а также – характер субъектов, создавших интернет-сайты. В ходе
предварительного исследования было установлено, что избранные нами сайты,
публикующие социальную рекламу, можно разделить на две группы:
Сайты организаций и фондов, осуществляющих просветительские, социальные и благотворительные проекты;
Сайты организаций, реализующих собственно рекламные проекты. Исходя из того, что (по нашим наблюдениям) общее число активно заявивших о
себе в Рунете сайтов первой группы относилось к числу собственно рекламных
сайтов второй группы, как 8:4, мы далее отобрали для рассмотрения восемь
сайтов первой группы и четыре сайта второй группы. Полагаем, это один из
предварительных методологических подходов, способных обеспечить установление достаточно точного представления о характере рекламы социальной направленности в Рунете.
Для исследования мы отобрали следующие интернет-ресурсы:
www.wwf.ru; www.lifecenter.spb.ru; www.trezvenie.org; www.russiaprolife.ru;
www.noabort.ru; www.vozrogdenie.my1.ru; www.tabakunet.ru; www.dvaga.ru;
www.socreklama.ru; www.1soc.ru; www.adme.ru; www.moikompas.ru.
С целью получения достоверной картины предметно-тематического и
жанрового содержания сайтов, мы исследовали массив публикаций, представленных на данных сайтах за трехлетний период – с 2008 года по 2011 год. Чтобы выявить с максимальной полнотой разнообразие отображаемых предметнотематических направлений и используемых жанров, мы исследовали весь объем публикаций за трехлетний период. Обычно применяемый в диссертационных работах метод репрезентативной выборки, по нашему мнению, в данном
случае не мог бы дать относительно точного представления об интересующих
нас параметрах в силу исключительно широкого и неравномерного разброса
тем на разных сайтах и неравномерного использования жанровых форм. Многие из них могли просто не попасть в выборку, что внесло бы серьезные искажения в результаты исследования. После того, как были установлены основные
параметры изучаемых тематических и жанровых особенностей сайтов, для
дальнейшего исследования (методов воздействия рекламных текстов, методов
привлечения к сайтам внимания потребителей), мы отобрали из общего числа
предварительно рассмотренных публикаций 1200 сообщений, репрезентативно
представляющих разные сайты. Кроме того, в диссертации были использованы
38
некоторые материалы, представленные на сайтах: www.narkotiki.ru,
www.ovoscham.net, www.ugrozenet.ru, www.sostav.ru; www.mfsr.ru и др.
9
Таким образом, научная достоверность диссертации обеспечивается:
– обширным эмпирическим материалом;
– применением научной методологии;
– использованием различных информационных источников;
– результатами очных и дистанционных интервью с редакторами и ведущими специалистами сайтов социальной рекламы в Интернете.
10
ХХХХХХХХ диссертационного исследования является социальная реклама в Интернете.
11
ХХХХХХХХХ диссертационного исследования состоит том, что в ходе его
впервые предпринимается попытка рассмотреть социальную рекламу в Интернете как вид социальной рекламы, определяются предметно-тематические и
жанровые характеристики социальной интернет-рекламы, а также – выявляется
методика привлечения пользователей Интернета на сайты, публикующие рекламу.
12
XXXXXXXXXX значимость диссертации заключается в том, что выявлен-
ные характеристики социальной интернет-рекламы в Рунете могут быть учтены
и применены практиками, создающими тексты социальной рекламы и определяющими ее стратегию и методику реализации. Знание значимых аспектов
функционирования социальной интернет-рекламы также может оказаться полезным для коммерческих организаций при оценке данного вида коммуникации
в качестве одного из инструментов связей с общественностью. Результаты исследования также могут быть использованы в ходе учебных занятий на факультетах журналистики по дисциплинам «Социальная реклама», «Основы рекламы», «Связи с общественностью».
13
ХХХХХ работы заключается в изучении социальной интернет-рекламы
как важного вида социальной рекламы (и как элемента системы массовой коммуникации в целом), выполняющей определенные функции и обладающей
своими предметно-тематическим и жанровыми характеристиками, способствующими удовлетворению значимых социальных потребностей.
14
Апробация диссертации. Результаты данного научного исследования по
мере их появления в обобщенном виде излагались в докладах на ежегодных
международных и всероссийских научно-практических конференциях факультета журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, а также других вузов, в 2008-2012
годах, в докладах на конференциях аспирантов и студентов («Ломоносов2008», «Ломоносов-2009», «Ломоносов-2010», «Ломоносов-2011»). Частично
они были опубликованы в сборниках «Журналистика в 2008 году», «Журнали-
39
стика в 2009 году», «Журналистика в 2010 году», «Журналистика и медиаобразование в 2008 году», «Журналист XX1 века. Журналистика 2010», «Ценности
современного общества и средства массовой информации. Журналистика
2011», в трех сборниках аспирантских работ под редакцией профессора
В.М.Горохова, в журналах «Медиаскоп», «Вестник МГУ».
15
Социальная реклама, апеллирующая к здравому смыслу и добрым чувствам людей, призвана распространять в обществе социально значимые ценности, модели поведения, психологические установки, способствующие благополучию и развитию личности и общества.
Социальная реклама – не изобретение нынешних дней, она давно известна
как за границей, так и в нашей стране. Однако в разное время потребность в ней
была разной. Она возрастала вместе с осложнениями в социальной жизни, с
осознанием невозможности решить определенные общественные проблемы. В
настоящее время потребность общества в социальной рекламе выросла. Поэтому
появление соответствующих рекламных текстов в самых разных СМИ можно наблюдать все чаще. В связи с широким распространением компьютерных технологий, расширяется число пользователей Интернета. Поэтому социальная реклама
все активнее выходит в виртуальное пространство и активность эта, безусловно,
будет возрастать. Это обстоятельство предполагает поиск путей наиболее эффективного применения социальной интернет-рекламы, чему в значительной мере может способствовать ее научное осмысление.
16
Достижению этой цели способствует решение следующих XXXXXX:
Выявление сущности социальной рекламы, логики ее развития и определение ее места в системе массовой коммуникации как средства продвижения
социальных ценностей;
Изучение истории становления российской социальной рекламы (в том
числе и социальной рекламы в Интернете), обусловленного динамикой развития социальных потребностей;
Определение возможностей Интернета, предопределяющих особенности
социальной интернет-рекламы как вида социальной рекламы;
Выявление предметно-тематических особенностей социальной интернетрекламы;
Определение жанрообразующих факторов социальной рекламы в Интернете и выявление ее жанровой структуры;
Определение путей продвижения сайтов, публикующих социальную рекламу, и изучение методов воздействия еѐ на аудиторию.
17
ХХХХХХХХ исследования обеспечена тем, что оно может стать частью
общей теории социальной рекламы и теории массовых коммуникаций; работа
дает представление о закономерностях и тенденциях развития современной
социальной рекламы в Интернете, ее содержании, методах и формах.
Задание № 2. Определите объект и предмет исследования (тема
исследования: Эффективный рекламный текст в СМИ (автор диссер-
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]