Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:История науки и техники. Конспект лекций-1
.pdf
Литература
Театр
Отмечается подъем публицистики, посвященной событиям
крестьянской войны и польско-шведской интервенции («Сказание» Авраамия Палицына», 1620 г.; повести князя И. М. Катырева-Ростовцева).
На смену летописям приходит сюжетная историческая по-
весть, которая стала переходным этапом для появления трудов
по истории Российского государства. На основе собранных Записным приказом сведений в 1659
составлена «Скифская история».
Появляются биографические произведения нового типа —
они отражают внимание автора к личности, изменения видения
человека в мире, сохраняют элементы церковного языка («Житие протопопа Аввакума»).
Появляется чисто народная литература — в ней преобладают
сатирические жанры, высмеиваются взяточничество, земельные тяжбы, пьянство и другие пороки («Повесть о
суде», «Повесть о Ерше Ершовиче»)
Местные школы — новгородская, московская и др., приходит обще-
русское, единое искусство. В нем соединены традиции народного
зодчества (декоративность, богатство красок, разнообразие деталей) и традиции западноевропейской архитектуры (сложные формы, шатровые перекрытия, декоративность внутренней отделки).
Памятником деревянного зодчества стал дворец царя Алексея
Михайловича в
Развивается каменное гражданское зодчество — начинается
строительство купеческих палат, пышно украшенных зданий
(Сухарева башня в Москве).
Характерен своеобразный стиль, получивший наименование
«нарышкинского барокко» (эклектичность стилей, непривычное
сочетание геометрических форм, использование классических
приемов украшения)
Коломенском.
г. Андреем Лызловым была
Шемякином
Появляется линейная перспектива, передающая реально окружающий мир, лики святых заменяются человеческими лицами,
Живопись
виден отход от
напоминают картины, далекие от иконописных образов (Симон
Ушаков).
Появляются парсуны — парадные портреты исторических деятелей, которые, следуя традициям, отражают реального человека с его внутренним миром. Имена авторов парсун оставались
неизвестными
канонов средневекового искусства — даже иконы
Во второй половине XVII в. создано несколько государственных
школ: школа по подготовке служащих для центральных учреждений,
для Печатного двора, Аптекарского приказа и др.
151
Печатный станок дал возможность издавать массовым тиражом
единообразные пособия для обучения грамоте и арифметике. Об ин-
тересе русских людей к грамоте свидетельствует распродажа в Москве (1651 г.) в течение одного дня «Букваря» В. Ф. Бурцева, изданного тиражом 2400 экземпляров. Были опубликованы «Грамматика»
Мелетия Смотрицкого (1648 г.) и таблица умножения (1682 г.).
В 1687 г
. в Москве было основано первое высшее духовное учебное заведение — Славяно-греко-латинская академия, где учили «от
грамматики, риторики, пиитики, диалектики, философии… до богословия». Возглавили Академию ученые-греки братья Софроний и Иоанникий Лихуды.
В России в XVIII в. происходят глубокие изменения в экономи-
ческом и социальном развитии, затронувшие все
стороны народного хозяйства и социального облика страны. В основе этих изменений
лежал процесс разложения феодализма и генезиса капиталистических
отношений.
Была проведена реформа государственного аппарата — учреж-
дался Сенат, в состав которого входили девять сановников, ближайших Петру I. Сенат являлся законодательным органом, контролировал финансы страны и деятельность администрации.
В ходе реформы
государственного управления систему приказов заменили коллегиями, каждая коллегия ведала определенной
отраслью управления: внешними сношениями управляла Коллегия
иностранных дел, флотом — Адмиралтейская, сбором доходов —
Камер-коллегия, дворянским землевладением — Вотчинная и т. д.
Городами ведал Главный магистрат. По указанию Петра I основываются казенные мануфактуры, для общего руководства промышленностью и торговлей в 1712
г. учреждена Коллегия по коммерции
(с 1715 г. — Коммерц-коллегия для руководства торговлей). Руководство горной и металлургической промышленностью поручено
Мануфактур-коллегии, роль которой в развитии промышленности, в
поисках и разработке железных, угольных и других месторождений
трудно переоценить. Была реорганизована система местного управления — страна была разделена на восемь губерний: Московскую,
Петербургскую, Киевскую, Архангельскую, Смоленскую, Казан-
152
скую, Азовскую и Сибирскую; территории губерний подразделены
на 50 провинций.
Реформы Петра I затронули армию и флот, в стране введена рекрутская повинность, армия создавалась с единым принципом комплектования, с единообразным вооружением и обмундированием.
Вводились новые военные уставы, были организованы офицерские
училища. В армию поставлялись артиллерийские орудия, построено
много кораблей (к 1725 г
. Балтийский флот имел более 30 линейных
кораблей, 16 фрегатов и более 400 других судов). При Петре I русская
армия и флот стали одними из сильнейших в Европе.
Важным итогом и законодательным закреплением всей реформаторской деятельности Петра явилась Табель о рангах (1722 г.), представлявшая собой закон о порядке государственной службы.
Изменения, произошедшие в первой
четверти XVIII в., диктовались не столько желанием Петра I видеть Россию похожей на Европу, сколько потребностями Российского государства в освоении природных богатств, в развитии отраслей прикладного естествознания,
техники, которые были экономически необходимы, в подготовке собственных специалистов, в осуществлении системы важнейших общекультурных мероприятий.
«детей всякого чина учить грамоте, цифири и гео-
метрии»; предполагалось создать по две такие
Школы начального
обучения
Должны были служить
целям массового
образования
Указами Петра было введено обязательное обучение дворян и духовен-
Сеть учебных заведений
ства, аналогичная мера для городского населения встретила яростное сопро-
Специальные
школы
школы в каждой губернии, где обучение должно
для обучения детей духовенства
для обучения солдатских детей «грамоте, цифири
и
тивление и была отменена
Подготовка специалистов в области промышленности
и геометрии, но и фортификации,
артиллерии. Отставные солдаты учили грамоте
и городских, и деревенских детей
Цифирные
было быть бесплатным
Епархиальные
Гарнизонные
153
Школы подготов-
ки духовенства
Сословные школы
для детей духовен-
ства, главная
задача — подготов-
ка преданных
церкви и царю
священников
Специальные
учебные
заведения
Сеть учебных заведений
Петербургская
Академия наук
(утверждена
Правительствующим
сенатом
28 января 1724 г.)
Славяно-греко-латинская академия (1687 г.). Преподавали грамматику, пиитику, риторику, логику и физику
на латинском и греческом языках, первостепенное значение уделялось изучению греческого языка и культуры.
Славяно-российская академия, Еллино-греческая
демия (1685 г.)
Школа математических и навигационных наук (1701 г.),
Артиллерийская школа (1701 г.),
Инженерная школа (1712 г., Москва, Петербург),
Медицинское училище (1707 г.),
Морская академия (Москва, 1715 г., Петербург),
Горные школы (при Олонецких и Уральских заводах)
Отделения:
математическое (математика, астрономия с географией
и навигацией, механика),
физическое (физика, анатомия, химия, ботаника),
«гуманиора» (красноречие, древности, история, право,
политика и этика).
Учреждены:
университет — академики должны были читать лекции в звании профессора;
гимназия — для приготовления будущих студентов
ака-
Огромную роль в развитии России и ее научной состоятельности
сыграли перемены в области образования и информации: возникновение школ, училищ по специальностям и Академия наук — дети-
ще Петра Великого, — на которую была возложена забота о развитии
научных исследований и образовании, об организации и проведении
необходимых государству научно-технических работ.
В XVIII в
. с Академией наук, которая была государственным учреждением, получала финансирование государства, связана вся научная и
культурная жизнь страны, ее комплексное исследование. Основатель
Российской Академии наук Петр I поставил перед ней прежде всего
три задачи: 1) всемерное развитие наук, в том числе фундаментальной науки, которая должна была дать возможность движения страны
вперед; 2)
подготовка русских научных кадров; 3) распространение
научных знаний, чтобы «чрез обучение и расположение оных польза
в народе впредь была». Академию — согласно регламенту — должны
154
составлять десять академиков, при каждом из которых есть адъюнкт;
десять почетных членов Академии, которые работают вне академии;
президент (для непосредственного заведования делами академии);
конференц-секретарь (для ведения журнала собраний). Каждый академик должен был составить учебное руководство в пользу учащегося, ежедневно заниматься преподаванием своего предмета, подготовить одного или двух
воспитанников, которые могли бы заменить его
при необходимости (по желанию Петра воспитанники «выбираемы
из славянского народа, дабы могли удобнее русских учить»). С декабря 1725 г. Академия регулярно проводила публичные собрания, которым придавалось тогда большое значение. На них присутствовали
весь Сенат, Синод, генералитет, члены императорской семьи, а порой
и императрица
В состав Академии наук в первой четверти XVIII в. вошли:
Первый естественно-научный музей, созданный Петром I: во время Великого
посольства в 1697–1698 гг. осматривал заморские кабинеты редкостей, чудес.
В дневнике есть запись и о новейшей науке анатомии: «Видел у доктора анатомию: вся внутренность разнята разно, — сердце человеческое, легкое, почки…
Жилы, которые в мозгу живут, — как нитки…» Такие новшества были интересны
, и царь, не скупясь, закупал целые коллекции и отдельные вещи: книги, приборы, инструменты, оружие, природные редкости. Вернувшись в Россию, Петр
занялся обустройством русского «государева кабинета редкостей». Коллекция
Кунсткамера (1714)
пополнилась собранием голландца Альберта Себа (1716–1717)
Начало библиотеке положено императором Петром: несколько тысяч томов не
только русских и славянских, но и греческих, латинских, французских и немецких авторов; жития святых, оригинальные и переводные повести, карты, «гистории», т. е. исторические сочинения, «травники» — т. е. лечебники, и многое
другое. Библиотека была открыта «во всякое время», и любой желающий
с ней познакомиться. В личной библиотеке Петра насчитывалось примерно две
тысячи книг (по тем временам такая библиотека считалась огромной): и печатные, и рукописные. Часть рукописных книг досталась ему по наследству от отца
Алексея Михайловича, брата Федора Алексеевича, сестры Натальи Алексеевны и царевны Софьи; книги, подаренные русскими и
любовно собранные царем книги по морскому делу и кораблестроению, воен-
Библиотека
ному делу, по истории, геральдике, архитектуре и садово-парковому искусству.
Многие книги по поручению Петра переводились с западноевропейских языков: переводные словари, которые облегчили бы русским людям освоение западной науки и культуры. Заботясь о пополнении библиотеки, Петр перевез
Москвы в Петербург много самых разных книг из Аптечного приказа. В Аптечном приказе хранились книги не только по медицине, анатомии и фармако-
Екатерина I.
мог
иностранными авторами;
из
155
логии, но и по химии, ботанике, минералогии, географии и архитектуре, очень
полезные словари. Библиотека Аптечного приказа постоянно пополнялась новыми изданиями. Книги в нее поступали не только от иностранных врачей и
аптекарей, работавших там, но и от богатых вельмож. Когда умер начальник
приказа В. И. Морозов, его библиотека попала в собрание
каза. Именно это собрание и стало первой в России специализированной научной библиотекой. Оно легло в основу книжного собрания Кунсткамеры.
Петр I в 1720 г. издал указ о доставке из монастырей в Сенат древних жалованных грамот, «куриозных оригинальных», а также рукописных и печатных книг. Источником пополнения книг
конфискация книжных собраний вельмож, попавших в немилость; так называемые выморочные книжные собрания, т. е. книги умерших или казнен-
Библиотека
ных людей. Так попала в Кунсткамеру библиотека царевича Алексея, сына
Петра Великого, скончавшегося в июне 1718 г. в Петропавловской крепости. Пополнялась библиотека и за счет пожертвований от частных
временем библиотека стала представлять собой богатое и ценное собрание
К 1725 г. в ней насчитывалось уже 11 тыс. томов. После смерти Петра I его
личная библиотека, так же как и библиотека Кунсткамеры, были переданы
Академии наук. Это книжное собрание и положило начало академической
библиотеке
библиотеки Кунсткамеры была и
книг Аптечного при-
лиц. Со
Петр I отказался установить плату за вход в Кунсткамеру
отекой, более того, приказал: «…не только всякого пускать сюда даром, но если
кто приедет с компанией смотреть редкости, то и угощать их на мой счет чашкою
кофе, рюмкою вина или водки либо чем-нибудь иным в самых этих комнатах»
Для занятий любителей книг имеется библиотека, не
подбором и богатством превосходнейших книг.
(после знакомства с книжным собранием Кунсткамеры)
Для хранения различных приборов и инструментов, основу которых составили приобретения Петра I во время его заграничных путешествий и купленные
по поручению царя его придворным токарем Андреем Нартовым в Париже и
Лондоне «у лучших художников физических инструментов, механические и
гидравлические машины», было выделено помещение в Кунсткамере. Научные приборы, привезенные из-за
По заданию Петра I в 1721–1722 гг. в Германии, Голландии, Франции, Англии нужно было «знакомиться с библиотеками и музеями, посещать известных ученых, выявлять то, чего не было в Петербургском собрании и, по мере
возможности, приобретать недостающее», особенно обращая внимание на
новые машины и инструменты, «как в физике,
Физический кабинет (1725)
ные». Петр I составил перечень инструментов, которые хотел видеть в своем
границы, дополнили собрание.
М. Ш. Вандербех, греческий врач
и за пользование библи-
уступающая никакой другой
так и в математике потреб-
156
музее: «антлию» (воздушный насос), «артифициальные гласы» (оптические
стекла), термометры, барометры и «прочие физические инструменты»; морские и переносные термометры (у Г. Д. Фаренгейта); «машины и инструменты к физике экспериментальной принадлежащие» (у П. ван Мушенбрука).
Заложенное в 1718 г. здание Библиотеки и Кунсткамеры на стрелке Васильевского острова задумывалось Петром I как «своеобразный
и должны были получить развитие новые научные знания. Среди многочисленных коллекций и книг, купленных в Европе, был учебник физики известного голландского ученого В. Я. Гравезанда, изданный в 1721 г., с подробным
описанием научных приборов по каждому отделу для курса экспериментальной физики. По учебнику были классифицированы
ского кабинета. Автором-составителем каталога физических инструментов
был первый руководитель Физического кабинета академик Георг Вольфганг
Крафт (1701–1754). Ученый-теоретик и экспериментатор проводил физические опыты для гимназистов и студентов, демонстрировал их почетным гостям и знатным особам. В газете «Санкт-Петербургские ведомости» (1738 г.)
сообщалось, что для «охотников до физики
имеет упражняться в толковании физических экспериментов, а в зимнее —
теоретическую пользу сих экспериментов доказывать»
В отчете о своей деятельности в Академии наук ученый с гордостью отмечал,
что первым в России начал читать публичные лекции по экспериментальной физике с демонстрацией опытов. Крафт прочитал множество различных
лекций, провел огромное количество опытов, написал свыше 50 научных ра-
Физический кабинет (1725)
бот, стал автором первого в России учебника по физике, изданного в 1740 г.,
сумел привести в порядок коллекцию научных инструментов Кунсткамеры,
содействовал ее пополнению: приборы покупались за границей, изготавливалась в академических мастерских. Существенно коллекция пополнилась
в 1735 г. с передачей в Академию наук
ния Я. Брюса. К 1740 г. создан хорошо оборудованный Физический кабинет,
насчитывавший свыше 350 различных приборов по разделам: «Механика»,
«Оптика», «Магнетизм», «Теплота и метеорология» и др. Много сделал для
развития науки Георг Крафт — коллекцию инструментов Кунсткамеры превратил в научную и учебную лабораторию экспериментальной физики; его
заботами
ропе учинился» и был первый, при Академии «полный курс экспериментов
физических имел»
«корпус физических инструментов вдруг знатнейшим по всей Ев-
» академик Крафт «в летнее время
токарной мастерской Петра I и собра-
дворец науки», где
все приборы Физиче-
Коллекция минералов (1195 образцов), которая положила начало Минеральному кабинету Петербургской Кунсткамеры, приобретена по приказу
Петра I в Данциге; в 1725 г. перешла в созданную Академию наук, «Минеральный кабинет» стал центром минералогической работы, крупным научным учреждением Академии — Минералогическим музеем.
Систематически заниматься собиранием и научным изучением минералов
начал М. В. Ломоносов: в 1745 г
кабинет (1716)
коллекции отдела камней и земель. Пополнению коллекции способствова-
Минералогический
. составил особый каталог для выросшей
157
ли крупные географические экспедиции академиков П. С. Палласа, И. Г. Георги, И. И. Лепёхина, С. П. Крашенинникова и других (вторая половина
XVIII в.) — они обогатили минералогические и геологические собрания
Кунсткамеры минералогическим материалом, собранным на рудниках Алтая, Забайкалья, Ур а л а и Северного края. В 80-х годах в Кунсткамере открываются специальные
коллекция минералов насчитывает уже около 10 тыс. образцов. Академик
(1716)
В. М. Севергин (1765–1826), возглавлявший в то время Минеральный кабинет Кунсткамеры, превращает коллекцию минералов в научное собрание.
В 1836 г. в системе Академии наук впервые организационно выделяется
Минералогический музей, насчитывающий к этому времени уже до 20 тыс.
Минералогический кабинет
образцов
Первая государственная астрономическая обсерватория России (руководил
и устраивал ее первый профессор астрономии Петербургской АН Ж. Н. Делил). Архитектура Кунсткамеры была изменена — построена башня, обсерватория была оборудована привезенными Делилем из Парижа астрономическими инструментами, состав которых пополнялся. В Нижней
обсерватории находились два больших секстанта с неподвижно закрепленным телескопом, несколько
ных инструментов и карты звездного неба. Помещение окружала открытая
галерея с метеорологическими инструментами — дождемер, барометры и
термометры
Основным инструментом Средней обсерватории были 9-футовый телескоп, маятниковые часы, оборудование, которое использовалось для наблюдений Солнца и солнечных пятен, солнечных и лунных затмений. Малая
обсерватория в деревянной башенке была
(к 1738 г. помещение использовалось как склад различных геодезических
предметов, здесь же хранился присланный из Парижской Академии наук
Обсерватория
эталон длины).
Учеными обсерватории были определены ее координаты, составлен каталог
обнаружения постоянных звезд, велись длительные систематические наблюдения для годичного параллакса звезд и собственных движений некоторых
из них; велись метеорологические
времени. Особая достопримечательность — уникальный (более 3 м в диаметре) глобус-планетарий, подаренный Петру в 1713 г. герцогом Голштинским. Глобус, удобный для наглядной демонстрации 10–12 зрителям движений звездного неба, для обозрения планеты Земля, сохранился до наших
дней
из месторождений России и других стран
выставки для обозрения публики. К концу XVIII в.
маятниковых часов, множество перенос-
увенчана армиллярной сферой
наблюдения, была организована служба
Астрономическая обсерватория Петербургской АН «может гордиться тем,
что в течение столь
всех необходимых инструментов. Кроме того, и здание ее также... хорошо приспособлено для астрономических целей», — писал Л. Эйлер из Берлина в 1746 г.
многих лет не жалели никаких средств на приобретение
158
Первое в России и одно из первых в мире централизованных картографических учреждений; с 1726 г. выполняло «заветную мысль Петра Великого» — создание Генеральной карты России: стали собирать российские
карты, которые вначале хранились в Кунсткамере. В 1735 г. в официальных
документах АН это подразделение названо Географическим департаментом.
Департаментом произведено определение географических координат раз
личных пунктов России; снаряжение первой экспедиции на Кольский п-ов;
обучение отечественных геодезистов; картографирование России (И. И. Кирилов, секретарь Сената, работая в сотрудничестве с Делилем, к 1735 г.
закончил и выпустил в свет (на свои средства) «Генеральную карту» и
«Атлас Всероссийской Империи»); выпущен новый «Атлас Российской Империи» — это издание
АН. Следующим этапом должно было стать исправление старого и создание
нового Большого Российского Атласа, однако с 1762 г. составлением карт
Географический департамент
страны для военных нужд занялся Генеральный штаб. Департамент в составе Академии работал до 1798 г.
Мастерские положили начало научному приборостроению в России —
здесь работали «мастер по выделке математических инструментов»
И. И. Калмыков, мастер оптических инструментов И. Е. Беляев (он изготавливал микроскопы, подзорные трубы, телескопы); воспитывали кадры
квалифицированных приборостроителей, граверов, резчиков, словолитчиков и др.; изготавливали навигационные, астрономические и оптические приборы, электростатические машины. Действовали инструмен
тальное, оптическое, барометрическое, токарное, столярное отделения,
создавались инструменты и приборы, испытывались различные изобре-
Мастерские
тения и конструкции. Успех обеспечен плодотворным сотрудничеством
конструкторов с учеными-теоретиками, которое было заложено М. В. Ломоносовым и А. К. Нартовым. Мастерские стали крупнейшим центром
приборостроения
завершило первый период картографических работ
-
-
Потребность в научной лаборатории для решения фундаментальных проблем
возникла после создания Академии наук. В 1745 г. Ломоносов указывал, что
«химические эксперименты к исследованию натуральных вещей и к приращению художеств нужны и полезны». Им сформулирована программа работ
в будущей лаборатории: получать химически чистые вещества, путем анализа и синтеза узнавать их
верка чужих сомнительных опытов, применение физических инструментов во
время химических опытов.
ся созданием оборудования лаборатории и приобретением материалов
для производства опытов; многие предметы лабораторного оборудования сконструированы или усовершенствованы им самим. В лаборатории
проводились разнообразные исследования: анализ присылаемых минералов, руд и солей, изучение и создание красящих веществ, в том чис-
Химическая лаборатория (1748)
ле и необходимые для окраски
состав и «отыскивать новые их производные»; про-
М. В. Ломоносов длительное время занимал-
стекол (необходимых для подтвержде-
159
ния теории Ломоносова), создание непрозрачных цветных стекол — смальты (использованных для составления мозаичных картин). Конструируя
оптические инструменты, Ломоносов разработал рецепты варки оптического стекла и способы получения сплавов для металлических зеркал.
В 1756 г. проводились эксперименты по обжигу металлов. Была разработана обширная программа физико-химических исследований, которая
(1748)
была осуществлена частично. Вторая
для лаборатории очень тяжелой: в 1776 г. ее ограбили, в 1777 г. она пострадала от наводнения и затем медленно приходила в упадок. Произ-
Химическая лаборатория
веденные в 1988 г. раскопки дали много нового и ценного материала
С 1727 г. под руководством Академии издавалась первая русская газета
«Санкт-Петербургские ведомости», а в качестве ее приложения — научнопопулярный журнал «Примечания на ведомости», где печатались статьи по
медицине, философии, химии, физике и технике. В 1728 г. начал выходить на
латинском языке первый российский журнал, публикующий результаты изысканий академиков, «Комментарии Петербургской
ментальное периодическое издание, имевшее мировую известность. С 1727 г.
начали также выходить «Месяцесловы» (календари) для широкой публики
Типография
с большим количеством статей, заметок на естественно-научные и исторические темы. Академии было предоставлено исключительное право на их издание
половина 1770-х годов оказалась
академии наук» — фунда-
Научные исследования в области математики начали проводить
в России в XVIII в., когда членами Петербургской АН стали математики Леонард Эйлер и Даниил Бернулли, физики Георг Бильфингер, Христиан Мартини, Георг Крафт, механик Иоганн Лейтманн и
другие ученые. По замыслу Петра I академики-иностранцы должны были иметь русских учеников, создавая отечественную науку
Эйлер, например, основал русскую математическую школу, которая
дала миру знаменитых ученых и значительные научные достижения
в XIX в. Уже в 1728 г. была сделана попытка применения русской научной терминологии в высших частях математики не только в виде
заимствования латинских терминов, но в виде их замены русскими
словами.
Труды первых русских ученых,
воспитанных Академическим
университетом, — М. В. Ломоносова по физике, Н. И. Попова,
П. Б. Иноходцева по астрономии, С. К. Котельникова по разным предметам — появляются в 50–60-х годах и знакомят с первыми шагами
представителей русской науки.
:
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]