Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Мать и дитя. Карманная энциклопедия молодой мамы

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
06.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
нужно дать ребенку грудь. Если он откажется от молока, мож­но напоить его фруктовым соком.
Итак, ребенок, находящийся на грудном вскармливании, на 5-м месяце жизни получает питание только 5 раз в сутки. Это объясняется тем, что инородная пища дольше задержива­ется в кишечнике, чем грудное молоко.
Овощное пюре чрезвычайно полезно для детей. В нем со­держится много минеральных веществ, витаминов и биологи­чески активных соединений. Растительная клетчатка усилива­ет перистальтику кишечника, а значит, и улучшает его работу. Овощи богаты щелочными солями, что благоприятно влияет на обмен веществ, улучшает дыхание, тонизирует нервную си­стему и способствует выведению излишков воды. И наконец, овощное пюре, густое, содержащее плотные комочки, как бы готовит нервный аппарат глотки к новым раздражениям при проглатывании твердой пищи.
Однако далеко не все дети охотно едят овощное пюре. И с этим нужно считаться. Заставить ребенка такого возраста есть то, что ему не нравится, трудно, почти невозможно – он будет выплевывать такую пищу. Поэтому нужно развивать его вкус – ведь младенец до сих пор получал только сладковатое питание. И здесь многое зависит от вашего терпения и настой­чивости, попробуйте сами при малыше есть пюре и хвалить это блюдо, предложите попробовать и ребенку. Но если ваша попытка окончится ничем, не ругайте малыша. Через некото­рое время попробуйте покормить его овощным пюре снова.
Ребенку можно давать и пюре в баночках, выпускаемое промышленностью для детского питания. Используют также импортные сухие питательные смеси, приготовленные на основе овощей и фруктов («Бебимикс», «Фрутолино»). В их состав входят бананы, яблоки, морковь, шпинат, кабачки и другие продукты. Смеси богаты витаминами и минеральны-
341
ми веществами, в частности солями железа. Они очень удобны в употреблении, так как их не нужно кипятить.
Более позднее введение прикорма назначают при рас­стройствах пищеварения, лихорадочных состояниях, в жаркое время года, когда выработка пищеварительных соков снижена и любая пища переваривается плохо. Прикорм вводят раньше и детям, страдающим рахитом, анемией, отстающим в физи­ческом развитии. Более ранний прикорм получают и недоно­шенные дети.
Следует иметь в виду, что при употреблении пюре из ово­щей стул ребенка может менять свой цвет. Например, после кормления тертой морковью он приобретает оранжевый отте­нок, свеклой – красновато-бурый, детскими консервами со шпинатом – зеленоватый. Если в стуле отсутствует слизь, а консистенция его обычна, то изменение цвета связано с упо­треблением овощей.
Ребенок, находящийся на искусственном вскармливании, на 5-м месяце получает 5 раз в сутки адаптированную молоч­ную смесь.
Шестой месяц
На 6-м месяце жизни в меню детей, находящихся на груд­ном вскармливании, вводят творог. В нем особенно нуждают­ся малыши, плохо прибавляющие в массе тела, отстающие в развитии, с признаками рахита. Творог дают перед одним из кормлений грудью. Для начала растирают с грудным молоком. Постепенно дозу доводят до 4 чайных ложек, которую ребенок съедает в два приема.
В 5,5 месяца малыши получают второй прикорм – молоч­ные каши. В крупах содержатся разнообразные минеральные вещества, витамины группы В, растительные белки, клетчатка. Особенно полезны каши из гречневой и овсяной круп, если
342
1
⁄4–1⁄2 чайной ложки творога
к тому же в них добавляют пюре из моркови, тыквы, яблок, других овощей и фруктов. К кашам ребенка приучают посте­пенно: сначала дают 1–2 чайные ложки, а затем в течение 7– 10 дней порцию доводят до 150 г – полного объема питания. В готовую кашу можно добавлять 20 г творога.
Каши для детей 1-го года жизни сначала готовят на поло­винном, а затем и на цельном молоке. В готовое блюдо до­бавляют 1 чайную ложку сливочного масла.
Чрезвычайно удобны в приготовлении и полезны детям каши, выпускаемые промышленностью. Они изготавливают­ся из экологически чистых продуктов, обогащаются витами­нами и минеральными веществами. Есть каши с фруктовыми добавками – с яблоками, бананами, грушами, сливами. Гото­вить такие каши очень просто: их не варят, а просто разводят теплой прокипяченной водой. Выпускают сухие молочные каши совместные предприятия США и России «Хайнц­Георгиевск», Германии и России «Вологда-Крюгер». В мага­зинах можно купить сухие молочные каши зарубежных фирм: «Милупа»/«Нутриция» (Германия), «Нутриция» (Ни­дерланды), «Нестле» (Бельгия, Швейцария), «Эббот Лабора­ториз» (США, Испания), «Хумана» (Германия), «Колинска» (Словения).
Дети, находящиеся на искусственном вскармливании, на 6-м месяце получают первый прикорм – овощное пюре. Прикорм вводят, как было описано выше.
После введения второго прикорма старайтесь, чтобы кормления грудью чередовались с прикормом – так у вас бу­дет лучше сохраняться лактация. Если же давать два прикорма подряд, перерывы между кормлениями грудью будут очень длительными и лактация может быстро угаснуть. Кашу лучше давать ребенку утром – во время второго кормления, а овощ­ное пюре – вечером, при четвертом кормлении.
343
ОТНЯТИЕ ОТ ГРУДИ
Если по какой-либо причине вы решили прекратить вскармливание ребенка грудью, сделать это можно по-разному. Если у вас мало молока, то отнять ребенка от груди довольно легко. Прекратите кормление грудью, и все. Правда, могут появиться болезненные ощущения. В таком случае приклады­вайте ребенка к груди на 15–30 секунд. Малыш высосет из­быток молока, и неприятные ощущения исчезнут. К усилению лактации это не приведет. Если позднее чувство распирания в груди появится опять, вновь прибегните к помощи малыша.
При умеренном количестве молока отнятие ребенка от груди занимает больше времени. Сначала можно попробовать кормить грудью через раз, заменяя собственное молоко ис­кусственной молочной смесью. Если в течении 1–2 суток грудь не набухла, грудное вскармливание можно прекратить. При по­явлении неприятных ощущений применяют способ, описан­ный выше.
Если же у вас много молока, отнимайте ребенка от груди постепенно. Сначала пропускайте одно кормление грудью, скажем четвертое. Через неделю перейдите на искусственную смесь еще при одном кормлении и т. д. При постепенном от­нятии ребенка от груди болезненные ощущения обычно не возникают. Но если они все-таки появятся, малыша на 15– 30 секунд прикладывают к груди. Не держите его у груди не­сколько минут – лактация в этом случае снова увеличится.
Сам младенец лучше переносит постепенное отнятие от груди, чем внезапное. Но если все же у вас возникла необхо­димость экстренно отлучить ребенка от груди, то вам придется надевать тугой бюстгальтер или бинтовать грудь широким бинтом. При этом нужно ограничить прием жидкости. Обычно выделение молока в таких случаях прекращается через 2– 4 суток.
344
Отнятие от груди – событие, небезразличное для ребенка. Переход на питание, которое усваивается не так легко, как грудное молоко, повышает нагрузку на пищеварительную си­стему малыша. Ей требуется время на то, чтобы перестроить­ся. Поэтому не рекомендуется отнимать ребенка от груди, ког­да он нездоров, ему сделана профилактическая прививка, у него режутся зубы, в жаркое время года. Этот период не дол­жен совпадать с каким-либо мероприятием, которое может нервировать младенца,– ремонтом квартиры, переездом, при­учением к горшку.
СОН И БОДРСТВОВАНИЕ
Родители нередко жалуются на то, что ребенок плохо за­сыпает или мало спит. Конечно, они не могут не тревожить­ся, зная, как велико значение полноценного сна для младен­ца. Ведь недаром говорят, что дети растут во сне. Действи­тельно, в это время в гипофизе вырабатывается гормон роста. Однако не нужно забывать и о том, что с течением вре­мени потребность ребенка в сне уменьшается. Поэтому снова предлагаем вам: наблюдайте за настроением и поведением малыша – и тогда вы сможете решить, можно ли сократить без вреда для здоровья ребенка продолжительность его дневного сна, увеличив время на общение, игры – словом, бодрствование. Ребенок сам подскажет вам, правильное ли решение вы приняли.
Не забывайте и о том, что засыпание зависит от состояния нервной системы младенца. Важно не только само по себе че­редование бодрствования и сна, но и обстановка, сопутствую­щая переходу от одного к другому. Порой ребенок не в состоя­нии заснуть, потому что пропущено «его» время. Теперь он переутомлен – нарушен режим. Но бывает и так, что малыш возбужден и не может заснуть. Для того чтобы он «научился»
345
спать, вы должны правильно организовать его переход ко сну. Сделать это не так уж трудно. Предлагаем несколько рекомен­даций.
1. Спать малыша укладывайте тогда, когда он сонный и время от времени «заводит» глаза. Если, тем не менее, он то и дело просыпается, дайте ему пустышку – сосание отвлечет его от каких-то тревожащих раздражителей. Вы услышите ха­рактерное «гудение» младенца, и вскоре он заснет.
2. Сменяя пеленки перед сном, не тормошите малыша, не играйте с ним в надежде, что так он быстрее устанет и за­снет. Вы добьетесь прямо противоположного результата.
3. Избегайте всего, что может вызвать раздражение ре­бенка или его слезы. Например, если в комнате холодно, мать в тревоге, как бы малыш не простыл, старается поте­плее запеленать его с ручками. Редко дети переносят это безропотно, чаще же воспринимают как насилие и бурно протестуют. Даже если их и удается завернуть так, как счита­ет нужным мать, начинается борьба. В ней побеждает либо малыш (он выбирается из пеленок и одеял снова и снова или начинает отчаянно кричать), либо мать – и тогда усталый, потный, исплакавшийся ребенок засыпает. Нечего и гово­рить, что ни к чему хорошему такое укладывание не приве­дет. У малыша вскоре возникнет связь между отрицательны­ми переживаниями и засыпанием – вы создадите и себе, и ребенку серьезную проблему, решить которую будет не­просто. Найдите другой выход: малыш может спать в сво­бодном, но теплом конверте или мешке, не стесняющем его движений, либо под одеялом, которое вы обычными белье­выми прищепками пристегиваете к матрацу. Правда, встреча­ются и детишки, которые в силу особой нервной конституции как раз предпочитают пеленание, для того чтобы побыстрее заснуть,– так им спокойнее и уютнее. Словом, вам нужно хо­рошо знать особенности вашего крошки и применяться
346
к ним, тогда у вас будет меньше проблем, а ребенок будет расти спокойным и здоровым.
4. Выработайте несложный ритуал, который будет всегда соблюдаться при отходе младенца ко сну. Если же младенец плохо спит ночью, посмотрите, не жарко ли ему, не холодно ли. Его могут мучить газы в желудке или кишечнике. Тогда ма­лышу нужно помочь. Изменение глубины, продолжительности и ритма сна может быть связано с началом рахита. Малыш спит очень чутко, часто просыпается, иногда вздрагивает во сне.
О бодрствовании и о том, как его нужно организовать, вы прочитали уже достаточно много в первой части главы, посвя­щенной развитию ребенка. Добавим еще, что во время бодр­ствования не следует забывать о гимнастике, массаже и пла­вании. Как видите, прошло совсем немного времени, а день вашего малыша уже заполнен разнообразными занятиями.
ПРОГУЛКИ
Почти 6 часов в день ваш малыш должен находиться на свежем воздухе. Чаще всего он там и засыпает. Детям 1-го года жизни врачи настоятельно рекомендуют спать именно во время прогулок. Малыш растет, и его организм нуждается в повышенном количестве кислорода.
Гулять нужно в любую погоду, пропуская только очень мо­розные и чересчур жаркие дни. Прогулка – это удовольствие для вашего малыша, и такой она должна стать и для вас. Не превращайте ее в хождение по магазинам и рынкам: там неспокойно, ребенок перевозбуждается, а не отдыхает. Гуляй­те с ним в парке, сквере, саду. Лучше всего в светлые часы суток или ранние сумерки.
В ясный день торопитесь выйти на прогулку под целитель­ные лучи солнца. Они несут здоровье. Несмотря на предупре-
347
ждение о вреде инсоляции, не бойтесь солнца. Конечно, к сол­нечным процедурам нужно подходить разумно. И американ­ские и болгарские педиатры, и наши соотечественники педагоги-новаторы Б. П. и Л. А. Никитины, и их последователи утверждают, что постепенное приучение детей к солнцу ниче­го, кроме пользы, не приносит. Конечно, солнцепек не подхо­дит ни взрослому, ни младенцу.
В нормальных дозах солнечная радиация необходима для здоровья. Она предупреждает развитие рахита, анемии, повы­шает сопротивляемость организма младенца.
Приведем только один пример: элемент кальций, входя­щий в состав костей, постоянно участвует в процессах обме­на веществ. Количество его должно быть строго определен­ным. Регулирует его витамин D. Если этого витамина недо­статочно, начинается рахит. Развивается слабость мышц и связок, понижается тонус организма, нарушается деятель­ность почек, сердца, печени, других органов и систем. Вы вспомните о рыбьем жире и других препаратах витами­на D. Но в том-то и дело, что они не могут полностью воз­местить дефицит витамина, если было недостаточно солнеч­ного света. Более 90 % необходимого организму витамина D синтезируется только под воздействием ультрафиолетовой части солнечного спектра. Попытки же компенсировать ави­таминоз D с помощью продуктов, обогащенных этим витами­ном, приводят к отложению кальция в живых тканях. Поэто­му обязательно ловите солнечные часы и дни зимой и летом. Да и в пасмурные дни достаточно солнечной радиации про­бивается сквозь облака. Не пренебрегайте солнечной «под­кормкой».
Если на улице проливной дождь или у вас совсем уже нет сил, времени, настроения, отправьте малыша «погулять» на веранду, лоджию или крыльцо.
348
ВЫДЕЛЕНИЯ
Стул
Пока вы кормите малыша грудью или молочными сме­сями, стул у него не отличается от того, что был в период новорожденности. Обычно ребенок освобождает кишеч­ник после каждого кормления или даже во время него. Но постепенно частота дефекации уменьшается до 2–3 раз в сутки.
С введением прикорма характер стула меняется – он все больше похож на стул взрослого человека. Изменение кон­систенции выделений, появление в них слизи, остатков не­переваренной пищи должно быть для вас сигналом: пище­варение у ребенка нарушилось. Виной тому может быть слишком большая доза незнакомой пищи, из-за чего его организм не способен справиться с ней. Но может быть и так, что малыш просто еще не готов к усвоению именно этой пищи. В любом случае вам следует исключить ее из рациона на 2–3 недели, а затем вы можете снова предло­жить ее малышу. Но не забывайте об обязательном выпол­нении основного правила введения прикорма.
По-прежнему будьте внимательны к консистенции, за­паху и внешнему виду испражнений ребенка. В этом воз­растном интервале могут появиться стойкие расстройства пищеварения, обусловленные наследственными и врож­денными патологиями – муковисцидозом, непереносимо­стью сахарозы, галактоземией, целиакией. Если лечение этих болезней начато до 2 месяцев жизни, развитие пато­логического состояния удается предотвратить и вылечить ребенка либо изменить течение болезни в благоприятную сторону.
349
Мочеиспускание
Мочится малыш по мере роста все чаще, и к 6 месяцам
частота мочеиспускания может достигать 40 раз в сутки.
Приучение к опрятности
Можно примириться с неизбежным, как это и делает боль­шинство родителей, и ежедневно стирать, кипятить, гладить десятки пеленок и ползунков. Но можно попробовать и изме­нить это положение. Вот как об этом пишет Л. А. Никитина: «…однажды, когда мой, тогда полуторамесячный, сынишка проснулся сухой, я подумала: “Зачем ждать, пока он пеленки намочит, а если попробовать его подержать?”
Села на краешек дивана, положила малыша себе на коле­ни и подхватила его под коленочки. Через несколько секунд на полу рядом с диваном была лужица, но ведь можно что-нибудь и подставить – так у нас появился специальный тазик (обыч­ный горшок не годится – мимо получается). Сначала я держа­ла малыша над тазиком, если он проснулся сухим или минут через пять – десять после кормления, а потом научилась узна­вать, когда ему надо. Жаль, что не всегда в это время бываешь с ним рядом, но если есть возможность последить, то можно вообще обойтись без мокрых, а тем более грязных пеленок. Здесь интересна такая “деталь”: когда держишь малыша над тазиком “по-большому”, он чаще всего это делает в несколько приемов, не сразу, и надо дождаться, пока он в конце концов не сделает немножечко и “по-маленькому”. Это означает, что теперь-то уже все кончено: можно его подмывать и без опасе­ния класть на чистые пеленки.
Конечно, порой приходится проявить терпение и настой­чивость. Иногда малыш упрямится и не желает делать, что по­лагается: выгибается дугой, может даже заплакать. Чаще все-
350
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]