Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Люблю читать. Русский язык как иностранный. Обучение чтению и письму. Основной курс. Практикум
.pdf
51
• Вы — начальник героя. Герою надо встретить в аэропорту важного гостя.
заметка
7. Напишите заметки в газету:
• о самой умной кошке в мире;
• о самой большой пробке на дороге за последние полгода;
• о магазине, где продаются самые качественные детали для машины.
Как вы думаете, в каких газетах могут быть опубликованы такие за-
метки?
объяснительная
8. Из-за поступка Алисы герой пропустил очень важный звонок и не
выполнил задание начальника. Помогите ему написать объяснительную
записку начальнику его фирмы.
заявление
9. В доме героя текста сломался телефон. Напишите заявление
в фирму по ремонту телефонов.
письмо
10. Любимая девушка героя текста обиделась на то, что он ей не по-
звонил и уехала в другой город. Напишите ей письмо с извинениями.
поздравление
11. Вы — друг главного героя текста. Напишите открытку с поздрав-
лением по случаю того, что …
• его любимая кошка Алиса выиграла главный приз на выставке кошек;
• он женится во второй раз;
• получил повышение по службе.
Домашнее задание
Прочитайте один из текстов из раздела «Тексты для чтения». Рас-
скажите о прочитанном друзьям и выскажите своем мнение о поступках,
мыслях, позиции автора или героев текста.
52
ТЕКСТЫ ДЛЯ ДОМАШНЕГО ЧТЕНИЯ
Цветы
По Ю. Рытхэу
Когда одному юноше исполнилось восемнадцать лет, он поступил в Ле-
нинградский университет. В это время произошло ещё одно важное событие
в его жизни: он влюбился. Конечно, это была самая красивая девушка в мире.
Однажды она пригласила его в гости.
Юноша родился и вырос на Крайнем Севере, на берегу Ледовитого океа-
на и только в Ленинграде по-настоящему узнал, какие бывают цветы. Он по-
ехал за город и увидел целое поле цветов. Это были маленькие бледные цветы,
но они ему очень понравились. Он собрал букет этих цветов. И он думал, что
никакая девушка в мире не получала такого букета.
Вот и её дом. Со страхом он позвонил в дверь. Девушка открыла
и с удивлением посмотрела на букет, который он ей протянул. Мать девушки
тоже посмотрела на цветы с удивлением. Но он ничего не замечал: он был
счастлив.
Он целый вечер провёл у девушки. А когда она провожала его, она сказа-
ла ему тихо:
— Мама обиделась.
— Почему?
— Разве можно дарить цветы картофеля?
С тех пор Юрий Рытхэу, который стал теперь известным чукотским писа-
телем, никогда и никому не дарит полевых цветов: он боится, что ошибёт-
ся опять.
Директор и Оська
По Л. Кассилю
Директора гимназии отстранили от работы. Оскорблённый директор по-
шёл искать защиты у родительского комитета. Наш отец был секретарём
комитета.
Отец только что вернулся из больницы с операции. Он умывался. Дирек-
тор ждал в гостиной.
В аквариуме плавали золотые рыбки, волоча по дну прозрачные хвосты.
Одна рыбка, с мордой, похожей на шлем лётчика (так велики были её глаза),
подплыла к стеклу. Наглые рыбьи глаза в упор рассматривали директора. Ди-
53
ректор, вспомнив о своём обидном прозвище, которое дали ему гимназисты, —
Рыбий Глаз, — с досадой отвернулся.
В это время дверь гостиной приоткрылась, и в комнату вошёл Ося. Он вёл
за собой большую и грустную деревянную лошадь, давно утратившую моло-
дость и хвост.
Тут Оська увидел директора. Он остановился в раздумье, подошёл по-
ближе и спросил:
— Вы на приём, да?
— Нет! — серьёзно и хмуро ответил директор. — Я по делу.
— А-а! — воскликнул Оська. — Я знаю, кто вы. Вы, наверное, лошади-
ный доктор. Да? Вы коров лечите, и кошек, и собак... А мою лошадь вы выле-
чите? У неё в животе паровозик...
— Это ошибка, мальчик, — обиженно прервал его Стомолицкий. — Я не
ветеринар. Я директор. Директор гимназии.
— Ой... — с уважением охнул Оська и внимательно осмотрел директора. — Вы и есть директор? Я даже испугался. Мой брат Лёля говорит, вы стро-
гий... Вас все, даже учителя, боятся. А как вас зовут? Рыбий... нет, Рыбин...
вспомнил! Воблый Глаз?
— Меня зовут Ювенал Богданович, — сухо сказал директор. — А тебя
как зовут, мальчик?
— Меня — Ося. А почему вас тогда называют Воблый Глаз?
— Не задавай глупых вопросов, Ося. Ответь лучше... м... вот... ты уже
умеешь читать? ... Да... ну, скажи... м... куда впадает Волга? Знаешь?
— Знаю, — уверенно ответил Ося. — Волга впадает в Саратов. А вот отгадайте сами: если слон и кит будут бороться, кто кого победит?
— Не знаю, — признался директор.
— Никто не знает, — утешил его Оська, — ни папа, ни солдат, никто...
А вот Воблый Глаз — это по отчеству как? Или вас, когда вы маленький были,
так называли?
— Довольно! Хватит! Скажи лучше, Ося, как звать твою лошадь?
— Конь... Как же ещё? У лошадей не бывает фамилий.
— Неверно! — строго пояснил директор. — Например, лошадь Александра Македонского звали Буцефал.
— А вас — Рыбий Глаз? Да? Совсем и не Воблый... Это я спутал.
Да ведь?
Вошёл папа.
— Какой развитой и смышлёный мальчик ваш сын! — с ангельской
улыбкой сказал, кланяясь, директор.
54
Интервью, взятое у самой себя
И. Козакова
До сих пор в моей журналистской биографии не было серьёзных труд-
ностей.
Но вот сегодня я должна рассказать о себе. Брать интервью у самой себя
мне никогда не приходилось. Что обо мне знают другие? Попробую вызвать се-
бя на разговор.
С чего начать разговор о себе? Наверное, с вопроса, который задают мне
почти все: «У вас странное имя. Откуда оно?» У меня действительно нерусское
имя — Ирана. Я считала, что мой отец его просто выдумал. Оказалось, не так.
Он изучал персидский язык и увлекался персидской поэзией. Недавно один
иранский журналист сказал, что моё имя привлекает внимание, его быстро за-
поминают.
Я русская. Мои родители выросли в небольшой деревне в ста километрах
от Оренбурга. Мои прадеды и деды — уральские крестьяне.
Я ловлю себя на мысли, что у меня удивительно гладкая биография. Помню, как по утрам я торопила маму, чтобы не опоздать в детский сад. Мама
надевала на меня берет, завязывала шарф и вела в дом, полный игрушек. Пришло время, и я пошла в школу. Училась я легко и занималась почти во всех
школьных кружках. Редактировала газету, играла в школьном театре. Пела
в хоре, танцевала. Я очень хорошо помню грозу в день выпускного бала и наш
разговор о будущем. Куда после школы? Конечно, в институт. В медицинский
или в архитектурный? А может быть, в педагогический? В конце концов я выбрала юридический. Я стала специалистом в области международного права.
А потом увлеклась журналистикой, и вот теперь я журналистка. Школа, институт, работа.
Что ещё спросить у себя? Ах, да. Сколько мне лет? Я никогда ни от кого
не скрывала своего возраста. Однажды даже статью начала с того, что сообщила, сколько мне лет. Прибежала секретарь главного редактора и сказала мне:
«Запомни, женщине столько лет, на сколько она выглядит!» Я достала зеркало
и успокоилась. К возрасту я вообще отношусь оптимистически. Как известно, у
женщины только три возраста: девочка, девушка, молодая женщина...
Замужем ли я? — Нет. — Почему? — Даже самой себе не стоит задавать
бестактных вопросов.
Что мне больше всего нравится в мужчинах? — Целеустремлённость. А в
женщинах? — Вкус.
55
У меня сносный характер. Если назревает ссора, я ухожу. Погуляю по городу, и тучи рассеиваются. Если мне грустно, я подхожу к зеркалу и заставляю
себя улыбнуться. Мне вообще нравятся жизнерадостные люди!
Опера на Корфу
По Д. Дарреллу
— Кстати, я рассказывал вам о последней опере на острове Корфу? —
спросил Теодор.
— Нет, — сказали мы и уселись поудобнее. Теодор всегда рассказывал
необыкновенные истории!
— Это была, понимаете, одна из разъездных оперных трупп. Думаю, она
прибыла из Афин, но, может быть, и из Италии. Как бы там ни было, прежде
всего они поставили «Тоску». Певица, которая пела партию главной героини,
имела, как водится, довольно пышную фигуру... Ну, а как вы знаете, в заключи-
тельном акте оперы героиня бросается навстречу смерти со стены замка.
На первом представлении героиня поднялась на стену, спела последнюю
арию и потом бросилась навстречу своей гибели на камни внизу. К сожалению,
рабочие сцены забыли подложить что-нибудь под стену, куда ей можно было
бы прыгать, и поэтому грохот падения и затем... э ... крик боли несколько осла-
били впечатление, что она разбилась насмерть. Певец, который как раз в это
время оплакивал её гибель, должен был петь ... э ... во весь голос, чтобы заглушить крики.
Этот случай, как и следовало ожидать, расстроил героиню, поэтому на
следующий день рабочие очень постарались, чтобы обеспечить ей мягкое приземление. Ударившись довольно сильно накануне, героиня с большим трудом
провела оперу и добралась до последней сцены. Она снова взошла на стену,
спела свою последнюю арию и бросилась навстречу смерти вниз со стены.
К сожалению, рабочие ударились теперь в другую крайность. Большая
груда матрасов и этих... пружинных сеток была такой упругой, что героиня,
коснувшись их, подскочила в воздух. И вот, когда все участники оперы подошли к краю сцены и начали рассказывать друг другу о смерти героини, пышная
верхняя часть героини два или три раза, к изумлению публики, появлялась над
стенами...
56
Бы
По В. Драгунскому
Один раз я сидел, сидел и вдруг такое придумал, что даже сам удивился.
Я придумал, что вот как хорошо было бы, если бы всё вокруг было бы наоборот. Чтобы дети были во всех делах главные и взрослые должны бы были их во
всём, во всём слушаться. В общем, чтобы дети были как взрослые, а взрос-
лые — как дети. Всё это было бы замечательно, очень было бы интересно.
Во-первых, я представляю себе, как бы маме «понравилось», что я хожу и
командую ею, как хочу, да и папе тоже, а о бабушке и говорить нечего, она от
меня целыми днями плакала бы. Например, мама сидела бы за обедом, а я бы ей
сказал:
— Ты почему это без хлеба ешь? Вот ещё новости! Ты погляди на себя
в зеркало, на кого ты похожа? Вылитый Кащей! Ешь сейчас же, тебе говорят! — и она стала бы есть, опустив голову, а я бы только командовал:
— Быстрее! Не держи за щекой! Опять задумалась? Всё решаешь мировые проблемы? Жуй хорошо! И не раскачивайся на стуле!
И тут вошёл бы папа после работы, и не успел бы он даже раздеться, а я
бы уже закричал:
— Ага, явился! Вечно тебя надо ждать! Мой руки сейчас же! Хорошо
мой, нечего грязь размазывать. После тебя страшно на полотенце смотреть. Нука, покажи ногти. Это ужас, а не ногти! Это просто когти! Где ножницы? Не
дёргайся! Я стригу очень осторожно. Не хлюпай носом, ты не девочка... Вот
так. Теперь садись к столу.
Он бы сел и потихоньку сказал маме:
— Ну, как поживаешь?
А я бы сразу:
— Разговорчики за столом! Когда я ем, я глух и нем! Запомните это на
всю жизнь. Золотое правило! Папа, положи сейчас же газету, наказанье ты моё!
И они сидели бы у меня как шёлковые, а уж когда пришла бы бабушка,
я бы прищурился и заголосил:
— Папа, мама! Посмотрите-ка на нашу бабуленьку! Какой вид! Щёки
красные, вся шея мокрая! Опять, наверное, в хоккей играла?
А потом я прошёлся бы по комнате и сказал бы им всем трём:
— После обеда все садитесь за уроки, а я в кино пойду!
Конечно, они заныли бы и захныкали:
— И мы с тобой! И мы тоже хотим в кино!
А я бы им:
57
— Нечего, нечего! Вчера ходили на день рождения, в воскресенье я вас в
цирк водил! Ишь! Понравилось развлекаться каждый день. Дома сидите! Вот
вам деньги на мороженое, и всё.
И я прошёлся бы мимо них, нарочно громко постукивая каблуками, как
будто и не замечаю, что у них у всех глаза мокрые, и я стал бы одеваться,
и долго вертелся бы перед зеркалом и напевал бы... А потом приоткрыл дверь и
сказал бы...
Но я не успел придумать, что я сказал бы, потому что в комнату вошла
мама, самая настоящая, живая и сказала:
— Ты ещё сидишь? Ешь сейчас же, посмотри, на кого ты похож! Вылитый Кащей!
Сверху вниз, наискосок!
По В. Драгунскому
В то лето, когда я ещё не ходил в школу, у нас во дворе был ремонт. Три
девушки — маляры — красили наш дом. Однажды они ушли обедать, а бочо-
нок с краской оставили. И шланг тоже. Мы сразу подошли ближе и стали смотреть на тот кусочек дома, который они уже покрасили. Было очень красиво,
ровно и коричнево, с небольшой краснотой. Мишка смотрел — смотрел, а потом и говорит:
— Интересно, а если я покачаю этот насос, краска пойдет?
И он сказал, чтобы я держал шланг, а он пойдёт качать. Раза два качнул,
и вдруг из шланга побежала краска! Мишка обрадовался и закричал, чтобы я
быстрей что-нибудь красил.
Я сразу взял и направил шланг на чистую стенку, и там сейчас же появилось коричневое пятно, похожее на паука.
— Ура! - закричала Алёнка. — Пошло! — И подставила свою ногу под
краску. Я сразу покрасил ей ногу от колена до пальцев, Алёнкина нога стала
гладкая, коричневая, с блеском.
Мишка нам закричал, что очень красиво получилось, нога как у самого
настоящего индейца. Тут Алёнка прямо завизжала от восторга:
— Давайте, люди добрые! Красьте с головы до пят! Я буду настоящая
индейка!
Тогда я стал Алёнку поливать краской. Я её замечательно покрасил: и руки, и ноги, и спину, и живот, и плечи, и стала она вся коричневая, только воло-
сы белые торчат.
Я спрашиваю:
— Мишка, как думаешь, волосы красить?
58
Мишка отвечает:
— Ну конечно, и волосы крась, и уши! Быстрей!
Я быстренько Алёнку докрасил и сказал, чтобы она пошла на солнышке
обсохла. А Мишка уже кричит, чтобы я скорей дверь покрасил. И я перешёл на
дверь. Сверху вниз! Снизу вверх! Сверху вниз, наискосок!
И тут дверь вдруг открылась, и из неё вышел наш сосед Алексей Акимыч
в белом костюме.
Он прямо остолбенел. И я тоже. Мы оба были как заколдованные. Я его
поливаю краской и с испугу не могу даже шланг в сторону отвести, а только
размахиваю сверху вниз, снизу вверх. А у него глаза расширились, и ему даже
не приходит в голову отойти на шаг вправо или влево... Ужас!
...Да, сильно нам тогда влетело. Алёнку три дня мыли, Алексею Акимовичу новый костюм пришлось купить...
Только девушки-маляры сказали, чтобы я быстрей вырастал, они меня к
себе в бригаду возьмут.
59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Новикова, Н. С. Русский язык как иностранный. Удивительные исто-
рии. 116 текстов для чтения. Изучения и развлечения : учебное пособие /
Н. С. Новикова, О. М. Щербакова. — 2-изд. — Москва : Флинта ; Наука,
2003. — 368 с.
2. Драгунский, В. Маленькие рыцари / В. Драгунский. — Владивосток :
Дальневосточное книжное издательство, 1974. — 184 с.
3. Кассиль, Л. Три страны, которых нет на карте / Л. Кассиль. — Москва :
Детская литература, 1985. — 206 с.
4. Даррел, Д. Моя семья и другие звери / Д. Дарелл. — Москва : Эксмо-
пресс, 2010. — 384 с.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]