Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Командообразование в стартапах. Учебное пособие
.pdf
Этот опыт позволяет лучше понять эффективные стратегии развития
ЦТТ и выявить факторы, способствующие успешному продвижению инноваций в российских вузах.
8.2 Влияние центров трансфера IT технологий
на инновационный процесс
Продвижение инноваций: центры трансфера IT технологий являются
активными участниками процесса продвижения инноваций из сферы научных исследований в реальный бизнес. Они выполняют ряд ключевых
функций, направленных на успешную реализацию инновационных продуктов и технологий.
1. Маркетинг и реклама: ЦТТ проводят маркетинговые исследова-
ния для выявления потребностей рынка и целевой аудитории. Это позволяет разрабатывать эффективные стратегии продвижения инноваций.
2. Бизнес-планирование: центры помогают в разработке бизнес-
планов для инновационных проектов, определяя потенциальные риски
и прогнозируя потоки доходов.
3. Финансовая поддержка: ЦТТ могут предоставлять финансовую
поддержку для коммерциализации проектов, например, через выделение
грантов, инвестиций или поддержку в поиске внешних финансирований.
Коммерциализация инноваций: центры трансфера IT технологий способствуют превращению научных идей в успешные коммерческие продукты или услуги.
1. Лицензирование технологий: ЦТТ помогают в лицензировании
инноваций, обеспечивая правильную юридическую защиту и соблюдение
патентных прав.
2. Поиск инвесторов: центры активно занимаются поиском потен-
циальных инвесторов и партнеров, что способствует привлечению финансирования для дальнейшего развития проектов.
3. Поддержка стартапов: ЦТТ оказывают поддержку стартапам,
предоставляя им необходимые ресурсы, знания и связи для успешного
внедрения на рынок.
Развитие партнерских отношений: центры трансфера IT технологий
активно сотрудничают с предприятиями и индустрией для эффективного
внедрения инноваций в практику.
1. Технологические трансферы: ЦТТ организуют технологические
трансферы, обеспечивая передачу технологий и знаний от университетов
к промышленным партнерам.
2. Совместные исследования: центры создают платформы для про-
ведения совместных исследований с предприятиями, что способствует обмену опытом и разработке новых технологических решений.
91
3. Инкубаторы и акселераторы: ЦТТ поддерживают инкубаторы
и акселераторы, предоставляя предпринимателям пространство и ресурсы
для разработки и внедрения инноваций.
4. Форумы и конференции: центры организуют форумы и конферен-
ции, создавая площадки для обмена опытом и идеями между представителями индустрии и академической средой.
Сотрудничество с индустрией через ЦТТ становится эффективным
механизмом для обеспечения перехода от научных исследований к практическим инновационным решениям.
8.3. Проблемы и перспективы развития ЦТТ
Возникает вопрос: «Почему при столь явных преимуществах, которые дает акселерационный процесс, по данным статистики развитие в России Центров трансфера IT-технологий до сих пор остаётся недостаточным
для обеспечения прорывного развития IT-отрасли? Рассмотрим возникающие препятствия в работе центров трансфера технологий:
1. Финансирование: одной из основных проблем является недостаток
финансирования. Центры трансфера технологий требуют значительных ресурсов для поддержки и проведения своей деятельности, и недостаток
средств может существенно затруднить их работу.
2. Отсутствие квалифицированных кадров: развитие и успешная работа ЦТТ требует наличия высококвалифицированных специалистов, способных эффективно управлять инновационными проектами. Недостаток
таких кадров может стать серьезным препятствием.
3. Юридические сложности: процессы лицензирования, защиты интеллектуальной собственности и оформления патентов могут сталкиваться
с юридическими трудностями, что замедляет продвижение инноваций и их
коммерциализацию.
4. Недостаточная интеграция с бизнес-сообществом: отсутствие
тесного взаимодействия с предприятиями и индустрией может привести
к неэффективной коммерциализации, так как ЦТТ могут терять понимание
потребностей рынка.
Возможности и перспективы совершенствования работы центров
трансфера технологий:
1. Укрепление финансирования: обеспечение стабильного и увеличенного финансирования через государственные программы, частные инвестиции или партнерства с индустрией способствует более эффективной
работе ЦТТ.
2. Обучение и развитие кадров: проведение программ по обучению
персонала ЦТТ и поддержка профессионального развития сотрудников
помогут повысить квалификацию и повысить эффективность работы.
92
3. Улучшение юридической поддержки: разработка более прозрачных и эффективных процедур в области юридической поддержки поможет ускорить процессы лицензирования и защиты интеллектуальной
собственности.
4. Развитие сетевого взаимодействия: создание партнерских соглашений и сетей с индустрией и бизнес-сообществом улучшит интеграцию
ЦТТ в бизнес-процессы и обеспечит более успешный трансфер технологий.
5. Использование современных технологий: применение современных информационных технологий для автоматизации процессов управления проектами, анализа рынка и внутренней коммуникации может повысить эффективность деятельности ЦТТ.
Преодоления вышеперечисленных препятствий и использование
возможностей позволяет улучшить работу центров трансфера технологий,
сделав их более эффективными инструментами внедрения инноваций в реальный бизнес.
8.4. Опыт успешных акселерационных программ
Тюменского индустриального университета
Стартап-экосистема в Тюменском индустриальном университете
(ТИУ) включает в себя несколько уровней: внутриуниверситетская среда,
участие проектов студентов ТИУ в акселерационных программах сторонних российских и зарубежных ВУЗов, конгломерация с основными заказчиками IT-услуг и инноваций.
Роль университета в развитии стартапов:
ТИУ активно участвует в создании благоприятной среды для становления и развития стартапов в регионе. Университет не ограничивается
только предоставлением образовательных программ, но также активно содействует превращению инновационных идей в успешные проекты.
Университетские центры поддержки стартапов действуют как инкубаторы для творческих идей студентов и выпускников, предоставляя необходимые ресурсы, консультации и инфраструктуру для запуска и развития
собственного бизнеса. Кроме того, университет активно взаимодействует с
бизнес-сообществом, инвесторами и государственными структурами с целью создания благоприятных условий для инновационных предприятий.
Таким образом, роль Тюменского индустриального университета
в развитии стартапов заключается не только в предоставлении качественного образования в технических областях, но и в создании инновационной инфраструктуры, способствующей эффективному стартапдвижению в регионе.
Инкубаторы и акселераторы в ТИУ
В Тюменском индустриальном университете функционируют современные инкубаторы и акселераторы, играющие ключевую роль в поддерж-
93
ке стартап-проектов. Инкубатор предоставляет стартапам пространство
для работы, доступ к необходимой технической базе, а также консультации экспертов по вопросам бизнес-развития. Акселератор, в свою очередь,
ускоряет развитие перспективных стартапов, предоставляя им интенсивные программы обучения, менторскую поддержку и связи с потенциальными инвесторами.
Центры поддержки стартапов в университете являются центральными организациями, координирующими деятельность по поддержке инновационных проектов. Они предоставляют не только физические ресурсы,
такие как офисные помещения и современное оборудование, но и организационную поддержку, включая проведение мероприятий, сетевых встреч,
и создание сообщества стартап-предпринимателей.
Программы обучения и мероприятия для предпринимателей
Тюменский индустриальный университет предлагает разнообразные программы обучения и мероприятия, специально ориентированные
на предпринимательские компетенции. Эти программы включают в себя
курсы по созданию и развитию стартапов, обучение ключевым навыкам
управления бизнесом, а также семинары и воркшопы, ориентированные
на текущие тренды в индустрии стартапов. Открытые лекции, мастерклассы и инновационные форумы становятся платформой для обмена
опытом и формирования связей между студентами, преподавателями
и успешными предпринимателями.
Таким образом, стартап-экосистема в Тюменском индустриальном
университете представляет собой комплексный подход, включающий
в себя физическую инфраструктуру, организационную поддержку и образовательные программы, содействующие развитию и успешному старту
инновационных проектов.
КЕЙС-Стади
В рамках Тюменского индустриального университета существует ряд
успешных стартапов, чей опыт может быть рассмотрен в форме кейсстадии. Примеры таких стартапов включают в себя: GidCaf – мобильное
приложение по бронированию места в ресторанах и кафе Тюмени, ArtZone –
электронный многофункциональный сервис продвижения уличной культуры в Тюмени, проекты по улучшению транспортной инфраструктуры города, которые начали свой путь в университетской среде в рамках проекта
«Стартап как диплом» и впоследствии достигли значительных успехов. Рассмотрение каждого кейса предоставит понимание ключевых этапов становления стартапа, преодоления трудностей и достижения бизнес-целей.
Достижения и вклад стартапов в инновационное развитие региона.
Успешные стартапы из Тюменского индустриального университета
оказывают значительное воздействие на инновационное развитие региона.
Вклад этих стартапов может быть выражен в нескольких аспектах:
94
1. Создание рабочих мест: успешные стартапы часто становятся
источником новых рабочих мест, способствуя снижению уровня безработицы и улучшению экономического положения региона.
2. Технологические инновации: стартапы из университетской сре-
ды часто внедряют новые технологии и инновации в региональную экономику, способствуя повышению конкурентоспособности и современности отраслей.
3. Привлечение инвестиций: успешные стартапы привлекают вни-
мание инвесторов, что способствует притоку инвестиций в регион и создает благоприятные условия для дополнительного развития инновационных проектов.
4. Образовательная среда: опыт успешных стартапов становится
частью образовательной программы университета, вдохновляя студентов и предоставляя практические уроки предпринимательства.
Исследование достижений и вклада успешных стартапов из Тюменского индустриального университета позволяет не только оценить эффективность инфраструктуры поддержки, но и выявить ключевые факторы,
способствующие успешному развитию стартапов в Тюменском регионе.
Исследование центров и мероприятий по поддержке стартапов
в Тюменском индустриальном университете позволяет сделать ряд важных выводов и обобщений.
Во-первых, университет играет ключевую роль в формировании
и поддержке стартап-экосистемы в регионе. Инфраструктура университета, включая инкубаторы, акселераторы и центры поддержки, предоставляет необходимые ресурсы и условия для успешного становления и развития инновационных проектов.
Во-вторых, успешные стартапы, выходящие из университетской
среды, оказывают существенное воздействие на региональное инновационное развитие. Эти проекты не только создают новые рабочие места
и внедряют технологические инновации, но также способствуют формированию предпринимательской культуры в регионе.
Задания для самостоятельной работы
Подготовьте план по получению поддержки своего инновационного
проекта от стартап экосистемы ТИУ. Изучите условия участия в наиболее
подходящих для Вашего проекта акселераторах или инкубаторах ТИУ.
Контрольные вопросы
1. Почему учиться в Тюменском индустриальном университете вы-
годно в плане развития собственного бизнеса и становления собственной
предпринимательской деятельности?
2. В чем заключается отличие инкубатора стартапа от акселератора?
Какими проектами представлена стартап экосистема ТИУ?
3. Найдите и опишите пример успешного проекта, реализованный
посредством системы поддержки инновационных проектов в ТИУ.
95
Список использованных источников:
1. Акселерационные программы ТИУ. ‒ Текст : электронный. – URL :
https://www.tyuiu.ru/molodezhnyj-biznes-inkubator-tiu/akseleratsionnayaprogramma-tehnohab/ (дата обращения : 20.06.2024).
2. Петренко Е. С. Бизнес-акселератор как концепт: понятие, особенности и классификация / Е. С. Петренко, Е. В. Дробот. ‒ Текст : непосредственный // Лидерство и менеджмент. – 2024. – Том 11. № 2. – С. 423-462.
3. Петрова Ю. А. Особенности внедрения программ бизнес-акселерации
в систему инфраструктурной поддержки молодежного предпринимательства региона / Ю .А. Петрова, Е. Б. Хоменко, А. Г. Кузнецова. – Текст :
непосредственный // Социально-экономическое управление: теория и практика. – 2019. ‒ №3(38). – С. 22-25.
4. Программа защиты ВКР «Стартап как диплом». – Текст : электронный. – URL : https://www.tyuiu.ru/molodezhnyj-biznes-inkubatortiu/programma-startap-kak-diplom/ (дата обращения : 20.06.2024).
5. Сергеева Т. Л. Бизнесс-инкубаторы при университетах: российский и зарубежный опыт / Т. Л. Сергеева, А. А. Павлов, В. Е. Васильев. ‒
Текст : непосредственный // Beneficium. – 2018. ‒ №3(28). – С. 68-73.
6. Стартовала акселерационная программа «Технохаб». – Текст :
электронный. – URL : https://www.tyuiu.ru/startovala-akseleratsionnayaprogramma-tehnohab/ (дата обращения : 20.06.2024).
7. Центр технологического предпринимательства. – Текст : электронный. – URL : https://www.tyuiu.ru/molodezhnyj-biznes-inkubator-tiu/ (дата обращения : 20.06.2024).
8. Что такое акселераторы и почему они не работают? – Текст : электронный. – URL : https://alfabank.ru/help/articles/scouting/chto-takoeakseleratory-i-pochemu-oni-ne-rabotayut/ (дата обращения : 02.09.2024).
96
ГЛОССАРИЙ
1. Акселератор – инструмент ускорения развития бизнес-идеи от ее
возникновения до практической реализации. Акселератор ‒ это организация, разрабатывающая специальную программу, которая помогает начинающим компаниям расти, развиваться.
2. Бизнес-идея ‒ идея, которая может быть использована для построения новой компании или нового направления деятельности в уже работающей компании.
3. Бизнес-инкубатор ‒ организация, занимающаяся поддержкой
проектов молодых предпринимателей на всех этапах развития: от разработки идеи до ее реализации и внедрения.
4. Бизнес-план ‒ документ, который описывает основные характеристики будущего проекта.
5. Групповая динамика – это совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов и явлений, характеризующих весь цикл
деятельности малой группы и его этапы: образование, функционирование,
развитие, стагнацию, регресс, распад.
6. Групповое развитие – это процесс формирования продуктивной
команды, объединенной одной целью.
7. Инвестиции в стартапы называют венчурными ‒ это вложения
в бизнес с высокой степенью риска.
8. Индустриальные акселераторы ‒ это акселерационные программы, ориентированные на поддержку новичков, стартующих в определенной отрасли (медицине, сельском хозяйстве, энергетике).
9. Команда – это 1) автономный самоуправляемый коллектив профессионалов, способный оперативно, эффективно и качественно решать
поставленные перед ним задачи; 2) небольшие группы, от трех до двенадцати человек, у которых одна общая цель или общие правила и интенсивное взаимодействие между участниками.
10. Коммерциализация инноваций – это привлечение инвесторов
для финансирования деятельности по реализации этого новшества из расчета участия в будущей прибыли.
11. Конкурентноспособность – это способность компании или товара выделяться на фоне своих конкурентов (других компаний или товаров) и привлекать больше клиентов.
12. Корпоративные акселераторы – компании, которые создают
программы акселерации для поддержки и развития стартапов в соответствии со своими стратегическими интересами. Корпоративные акселераторы созданы крупными корпорациями с целью инновационного развития
самой корпорации.
13. Лидер (от англ. leader – ведущий, руководитель) – 1) член группы, за которым она признает право принимать решения в значимых для
97
нее ситуациях; 2) индивид, который способен играть центральную роль
в организации совместной деятельности и регулировании взаимоотношений в группе.
14. Лидерство – отношения доминирования и подчинения, влияния
и следования в системе межличностных взаимоотношений в группе.
15. Ментор ‒ это опытный и уважаемый человек в определенной
бизнес-нише, который помогает развиваться другим предпринимателям
и их командам.
16. Независимые акселераторы представляют собой организации,
фокусирующиеся исключительно на поддержке стартапов и предоставлении им ресурсов для успешного развития.
17. Продвижение инновации ‒ комплекс мер, направленных на реализацию инноваций и включающих в себя производство и использование информационного продукта, рекламные мероприятия, организацию
работы торговых точек (пунктов по продаже инновации, консультации
покупателей, стимулирование продажи инновации и др.).
18. Региональные акселераторы ‒ это акселераторы, ориентированные на поддержку бизнеса в определённых географических регионах.
19. Рефлексия – 1) это совокупность размышлений человека о его
жизненном опыте и поступках, самооценке в процессе коммуникации
и взаимодействия с другими людьми; 2) это процесс, связанный с самосознанием и самопознанием индивида, вектор внимания при этом направлен
на осознание, переосмысление полученного опыта – оценка и анализ своих
мыслей, эмоций, поступков, целей, перспектив своего развития во всех
аспектах: физическом, духовном, интеллектуальном, социальном.
20. Роль – это набор ожиданий от члена команды или человека
на работе. Традиционно различают функциональные и командные (групповые) роли.
21. Самомотивация – это качество личности, которое позволяет
работать в гармонии и побуждать себя на достижение общей цели.
22. Самопрезентация – это процесс реализации сформированного
впечатления о самом себе для окружающих, свой образ, свое «Я», которое
может быть представлено социуму; 2) самопрезентация как средство
управления личностным имиджем.
23. Сетевое взаимодействие ‒ это сотрудничество образовательных
организаций, благодаря которому студенты используют для обучения их
научные, культурные, физкультурно-спортивные ресурсы.
24. Синергия – усиливающий эффект взаимодействия двух или более
факторов, характеризующийся тем, что совместное действие этих факторов существенно превосходит простую сумму действий каждого из указанных факторов.
25. Сплоченность команды – это сила и степень межличностной
связи, существующей между членами группы.
98
26. Стартап ‒ это коммерческий проект, основанный на какой-либо
идее и требующий финансирования для развития. Стартап — бизнес, команда которого разрабатывает новый продукт и привлекает средства для
его реализации.
27. Стратегия развития компании ‒ это долгосрочное глобальное
планирование.
28. Темперамент – это совокупность свойств, характеризующих динамические особенности протекания психических процессов поведения
человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и изменение.
Под темпераментом понимают динамические характеристики психической
деятельности.
29. Тимбилдинг ‒ процесс сознательного построения команды, предполагающий подбор участников и распределение ролей. Тимбилдинг является одним из ключевых методов организации командной работы.
30. Tрансфер технологий – это успешное применение и/или адаптация технологии, знаний или результатов научных исследований, полученных в одной организации или сфере деятельности, для нужд другой (других) организации или сфер деятельности.
31. Университетские акселераторы представляют особый вид программ акселерации, тесно связанных с образовательными учреждениями.
32. Финансовая модель ‒ это система показателей, которая поможет
спрогнозировать выручку, денежный поток, прибыль бизнеса, а также просчитать, как изменения внутри компании или на рынке отразятся на финансовом положении в будущем.
33. Финансовое управление в стартапах – это система управления
финансами, предназначенная для создания, согласования и хранения различных типов финансовых транзакций и отчетности по ним.
34. Характер – это совокупность свойств человека, влияющих
на все аспекты его поведения. Можно сказать, что это особенности личности, которые определяют его отношение к другим людям, к работе (труду),
к вещам, а также к себе.
35. Целеполагание ‒ это процесс понимания, формирования и реше-
ния задач, необходимых для достижения определенного результата.
36. Центры трансфера технологий – это структурные подразделения при вузах и научных организациях, которые помогают внедрить
на рынок инновационные разработки.
37. Demo Day – представление результата работы проектной группы
в аксеклераторе.
99
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основной
1. Айдаркина Е. Е. Командообразование и методы групповой работы :
учебное пособие / Е. Е. Айдаркина, Т. С. Ласкова. – Ростов-на-Дону, Таганрог: Издательство Южного федерального университета, 2021. – 138 c. –
Текст : непосредственный.
2. Андреева Г. М. Социальная психология : учебник / Г. М. Андреева. – Изд. 5-е, испр. и доп. - Москва : Аспект Пресс, 2006. – 363 с.
3. Асмолова М. Л. Деловые комплименты: управление людьми при
внедрении инноваций / М. Л. Асмолов. – Москва : РИОР: ИНФРА – М,
2015. ‒ 154 с. – Текст : непосредственный.
4. Бороздина Г. В. Психология и этика делового общения : учебник
и практикум для академического бакалавриата / Г. В. Бороздина. – Москва :
Юрайт, 2019. ‒ 463 с. – Текст : непосредственный.
5. Горяйнова Н. М. Корпоративная культура : учебное пособие /
Н. М. Горяйнова. – Челябинск, Саратов : Южно-Уральский институт
управления и экономики, Ай Пи Эр Медиа, 2019. ‒ 224 с. – Текст : непосредственный.
6. Диянова З. В. Психология личности. Закономерности и механизмы
развития личности : учебное пособие / З. В. Диянова. – Москва: Юрайт,
2018. – 173 с. – Текст : непосредственный.
7. Елисеев О. П. Гештальт-психология личности / О. П. Елисеев. –
Москва : Юрайт, 2018. – 289 с. – Текст : непосредственный.
8. Жуков Ю. М. Технологии командообразования : учебное пособие
для студентов вузов / Ю. М . Жуков, А. В. Журавлев, Е. Н. Павлова. –
Москва : Аспект Пресс, 2008. – 320 с. – Текст : непосредственный.
9. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Технология создания команды /
Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева, Д. Фролов, Т. Грабенко. – Санкт-Петербург :
Речь, 2002. – 216 с. – Текст : непосредственный.
10. Исхакова М. Г. Тимбилдинг: раскрытие ресурсов организации
и личности / М. Г. Исхакова. – Санкт-Петербург : Речь, 2010. – 256 с. –
Текст : непосредственный.
11. Калина Н. Ф. Психология личности : учебник для вузов /
Н. Ф. Калина. – Москва : Академический Проект, 2015. ‒ 216 с. – Текст :
непосредственный.
12. Корниенко В. И. Командообразование : учебник для вузов /
В. И. Корниенко. – Москва : Юрайт, 2021. – 291 с. – Текст : непосредственный.
13. Коробейникова А. А. Коммуникативный практикум : учебное пособие / А. А. Коробейникова. – Оренбург : Оренбургский государственный
университет, ЭБС АСВ, 2018. – 150 c. – Текст : непосредственный.
14. Ефимова Н. С. Социальная психология / Н. С. Ефимова. – Москва :
Юрайт, 2015. – 448 с. – Текст : непосредственный.
100
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]