Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Английский язык для специалистов по радиоэлектронике. Технологии ночного видения. Вакуумные технологии. English for radioelectronics specialists. Nigh

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

06.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 12 / 102 3 4 5 6 7 8 9 10 > Следующая >>>

2. Write in the present tense.

At the beginning of the text / article the author characterizes... (comments on ..., explains ..., analyses ...).

Attention is drawn to the fact that... . It should be noted that ... .

3. Don't forget to include linking words so your reader can easily

follow your thoughts.

Next / Further / Then it is reported / shown that ....

4. Don't copy the article. Instead, paraphrase.

Besides the author explains that ..., gives a detailed analyses of ...

(the description of ...). Finally the author comes to the conclusion that ... .

In conclusion ... .At the end of the text / article the author describes ...,

emphasizes that ..., points out that.., summarizes that ... .

5. Don't put your own opinions, ideas, or interpretations into the

summary.

Your summary should have between 100 and 120 words.

7. Write the summary of the text "A Brief Introduction to Night Vi-

sion Technology".

SPEAKING

8. Get prepared with the presentation about NVDs. Use the infor-

mation below.

PRESENTATION OUTLINE

1. AN INTRODUCTION

This is the most important part of your presentation because the audience will make judgements about you. They will decide in the first few minutes what you are like.

1. ВСТУПЛЕНИЕ

Это самая важная часть вашей презентации, потому что аудитория будет выносить суждения о вас. Они в первые же несколько минут решат, какой вы рассказчик на самом деле.

They will also decide whether you

ру

deserve their attention.

Therefore, it is very important that you plan carefully what you want to sa

in the introduction.

Они также решат, заслуживаете ли вы их внимания.

Поэтому очень важно, чтобы вы тщательно спланировали то, что вы хотите сказать во вступлении.

Try to do these things in your introduction

Get the audience’s attention. Introduce yourself. Explain why you are there. Explain what you hope to achieve.

Build a good rapport with the audience.

USEFUL LANGUAGE

Introduction and welcome

Good morning, ladies and gentleman. My name's John Jones. I'm head of sales at Acme Services.

I would like to thank you for inviting me here today to talk about...

I would like to thank you all for attending this presentation. I plan to be brief.

Explaining the purpose of your presentation.

I'd like to give you a brief presentation about...

The subject of my talk is... I'm going to talk about... M

topic today is...

Попробуйте сделать это в своем вступлении

Привлеките внимание аудитории. Представьтесь. Объясните, почему вы здесь. Объясните, чего вы надеетесь достичь. Установите хороший контакт

диторией.

с а

НЕОБХОДИМЫЕ СЛОВА И ФРАЗЫ Введение и приветствие

Доброе утро, леди и джентльмены. Меня зовут Джон Джонс. Я руководитель отдела продаж в Acme

Services.

Я хотел бы поблагодарить вас за то, что вы пригласили меня сюда сегодня, чтобы поговорить об этом... Я хотел бы поблагодарить всех вас за участие в Я плани

этой презентации.

ю быть кратким.

Объясните цель вашей презентации.

Я хотел бы провести для вас краткую презентацию по этому поводу... Тема моего выступления ... Я собираюсь поговорить о... Моя сегодняшняя тема ...

My talk is concerned with...

The purpose of my talk is to...

Мое выступление касается... Цель моего выступления состоит в том, чтобы...

Giving an overview of the presentation.

I'm going to divide this talk into four parts. Basically, I have three things to say. I'd like to begin by... Let's begin by... First of all, I'll discuss... and then I'll go on to talk about Then... / Next,... Secondly,... / Thirdl

,... Finally,... / Lastly,...

Сделайте обзор презентации.

Я собираюсь разделить этот доклад на четыре части. В принципе, я хочу сказать три вещи. Я хотел бы начать с того... Давайте начнем с... Прежде всего, я расскажу... а потом я продолжу говорить о ... / Далее,... Во-вторых,... / В-третьих,... Наконец-то,... / В итоге…

2. THE MAIN BODY 2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

You should use this part of the presentation to explain key information. Explain your points clearly one at a time so your audience can follow what you are saying. Remember to keep your points simple and short. Try not to give too much information, otherwise the audience will not remember your message.

Вы должны использовать эту часть презентации для объяснения ключевой информации. Четко излагайте свои тезисы по одному за раз, чтобы ваша аудитория могла следить за тем, что вы говорите. Помните, что ваши замечания должны быть простыми и краткими. Старайтесь не давать слишком много информации, иначе аудитория

не запомнит

ваше сообщение.

USEFUL LANGUAGE

Starting a new section.

Moving on now to Turning now to... Let's turn now to So that brings me now to the topic of...

НЕОБХОДИМЫЕ СЛОВА И ФРАЗЫ

Как начать новый раздел.

Теперь переходим к Переходим теперь к... Давайте теперь обратимся к Итак, это подводит меня теперь к теме...

The next area I'd like to focus on

next is Now, we'll move on to...

I'd now like to discuss... Let's now look at...

Следующая область, на которой я хотел бы сосредоточиться, – это Теперь мы перейдем к следующему... Теперь я хотел бы обсудить это... Давайте тепе

ь посмотрим на...

Finishing a section.

That's all I have to say about...

So, in this section, we've looked at...

Well, I think I've said enough

…

abou

Analyzing a point in your presentation.

Where does that lead us? Let's consider this in more detail...

I'd like to elaborate on what I said earlier about… What does this mean for...? Translated into real terms, this means that... Why is this important? The significance of this is... On the one hand,... ...on the other hand,...

Giving examples.

For example,... A good example of this is... As an illustration, I'd like to mention... To give you an example,... To illustrate this point,...

Как закончить раздел.

Это все, о чем я могу сказать...

Итак, в этом разделе мы рассмотрели...

Что ж, я думаю, я сказал достаточно о …

Проанализируйте отдельные моменты в вашей презентации.

К чему это нас ведет? Давайте рассмотрим это более подробно... Я хотел бы подробнее остановиться на том, что я сказал ранее о… Что это значит для...? В переводе на реальные термины это означает следующее... Почему это

так важно? Значение этого таково...

С одной стороны,... ...

с другой стороны,...

Приведите примеры.

Например,.. Хорошим примером этого является... В качестве иллюстрации я хотел бы упомянуть... Чтобы привести вам пример,... Чтобы проиллюстрировать этот момент,...

Paraphrasing and clarifying.

Simply put,... In other words,... So what I'm saying is.. To put it more simply... To put it another way,...

Перефразируйте и разъясните.

Проще говоря,... Другими словами,... Итак, вот что я хочу сказать.. Говоря проще... Другими словами,...

3. THE CONCLUSION 3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

It is important to create a lasting impression in your conclusion. Use the last couple of minutes to repeat important points and key information. Leave some time for discussion, questions and answers at the end of the presentation. Don’t forget to thank your audience for attending and listening.

USEFUL LANGUAGE

Summarising the content of your presentation.

To sum up,... To summarise,... In short,... Right then, let's sum up, shall we?

Let's summarize briefly what we've looked at... If I can just sum up the main points,... Finally, let me remind you of some of the issues we've covered.

Важно, чтобы ваше заключение произвело неизгладимое впечатление. Используйте последние пару минут, чтобы повторить важные моменты и ключевую информацию. Оставьте немного времени для обсуждения, вопросов и ответов в конце презентации.

Не забудьте поблагодарить свою аудиторию за то, что она пришла и слушает.

НЕОБХОДИМЫЕ СЛОВА И ФРАЗЫ Резюмируйте содержания вашей презентации.

Подводя итог,... Подводя итог, можно сказать, что... Короче говоря,... Итак, давайте подведем итоги, хорошо? Давайте вкратце подытожим то, что мы рассмотрели... Если я могу просто подытожить основные моменты,... Наконец, позвольте мне напомнить

некоторых вопросах, которые

вам о мы

ассмотрели.

Closing the presentation.

To conclude... In conclusion,... Well, that covers all I wanted to say today. Before I finish let me say just one last thing. That brings me to the end of my presentation. It just remains for me to say, thank you very much for coming and I hope you have found this presenta

ion useful.

Завершите презентацию.

В заключение... В заключение,... Что ж, это все, что я хотел сказать сегодня. Прежде чем я закончу, позвольте мне сказать еще кое-что напоследок. На этом я подхожу к концу своей презентации. Мне остается только сказать: большое вам спасибо за то, что пришли, и я надеюсь, что вы нашли эту презентацию полезной.

Invitation to ask questions. Does anyone have any questions or comments? Please feel free to ask questions. Would you like to ask any questions? Any questions?

Checking comprehension. Does that answer your question? Is that clear? May we go on then to the next question? I hope I've made that clear.

Пригласите к дискуссии.

Есть ли у кого-нибудь какие-либо вопросы или комментарии? Пожалуйста, не стесняйтесь задавать вопросы. Вы хотели бы задать какие-либо вопросы? Есть какие-нибудь вопросы?

Проверьте восприятие сказанного.

Это ответ на ваш вопрос? Это ясно?

Можем ли мы тогда перейти к следующему вопросу? Надеюсь, я ясно дал это понять.

4. THE VISUAL AIDS 4. НАГЛЯДНЫЕ СРЕДСТВА

These are things (resources) you could use to present your message. It is important to use visual aids because they can: help the audience focus on what you are saying, make the presentation more interesting, help to explain the points you make more clearly, provide variety.

Это вещи (ресурсы), которые вы могли бы использовать для представления своего сообщения. Важно использовать наглядные средства, потому что они могут: помочь аудитории сосредоточиться на том, что вы говорите, сделать презентацию более интересной, помочь бо-

лее четко объяснить то, что вы высказываете, внести разнообразие.

Preparing your visual aids

When preparing your visual aids make sure you do these things:

1. Check that the size of the print is large enough for the audience to see.

2. Don’t type all your text in capital letters as this makes it more difficult to read.

3. Don’t use long sentences – use bullet points and numbers to organize your key рoints.

4. Use a type of text that is easy to read (e.g. Arial)

5. Add pictures, illustrations, diagrams to make it more interesting and use colour.

USEFUL LANGUAGE

Referring to photos, graphs or tables.

If you'd like to look at this graph, you'll see... Take a look at this table. Here, we can see quite clearly that...

This chart illustrates... Let me show you a pie-chart that will make everything much clearer.

Подготовьте ваши наглядные средств

При подготовке ваших наглядных средств убедитесь, что вы выполняете следующие действия:

1. Убедитесь, что размер отпечатка достаточно велик для того, чтобы его могли видеть зрители.

2. Не набирайте весь текст заглавными буквами, так как это

затруд-

няет его чтение.

3. Не используйте длинные предложения – используйте маркеры и цифры, чтобы систематизировать ключевые моменты.

4. Используйте шрифт, который легко читается (например, Arial).

5. Добавьте картинки, иллюстрации, диаграммы, чтобы сделать его более интересным, и используйте цвет.

НЕОБХОДИМЫЕ СЛОВА И ФРАЗЫ Ссылайтесь на фотографии, графики или таблицы.

Если вы хотите взглянуть на этот график, вы увидите... Взгляните на эту таблицу. Здесь мы можем совершенно ясно видеть это... Эта диаграмма иллюстрирует... Позвольте мне показать вам круговую диаграмму, которая сделает все намного понятнее

GRAMMAR FOCUS

THE PASSIVE VOICE

An active sentence like I conducted this experiment has the subject first (the person or thing that does the verb), followed by the verb, and finally the object (the person or thing that the action happens to).

So, in this example, the subject is 'I', the verb is 'conducted' and the object is 'this experiment'.

But, we don't always need to make sentences this way. We might want to put the object first, or perhaps we don't want to say who did something. This can happen for lots of reasons. In this case, we can use a passive, which puts the object first:

• This experiment was conducted by me (we can add 'by me' if we want,

but it isn't necessary).

How to make the Passive in English

We make the passive by putting the verb 'to be' into whatever tense we need and then adding the past participle. For regular verbs, we make the past participle by adding 'ed' to the infinitive. So play becomes played.

Tense Active Passive

present simple

present continuous

past simple

I made a mistake. A mistake was made (by me).

past continuous

present perfec

past perfect

future simple

future perfec

I had made a mis-

I will make a mis-

I will have made

I make a mistake. A mistake is made (by me).

I am making a mis-

A mistake is being made (by me).

take.

I was making a

take.

I have made a mis-

is-

A mistake was being made (by me).

A mistake has been made (by me).

take.

A mistake had been made (by me).

take.

A mistake will be made (by me).

take.

A mistake will have been made

a mistake.

(by me).

Verbs with two objects

Some verbs that have two objects can make two different active sentences, and so two different passive sentences too:

Give

• Active: He gave me the book / He gave the book to me.

You can choose either of the two objects to be the subject of the passive sentence.

• Passive: I was given the book (by him)/ The book was given to me

(by him).

Other verbs like this are: ask, offer, teach, tell, lend, promise, sell, throw.

The passive in subordinate clauses

You can make the passive in a subordinate clause that has a subject and a normal conjugated verb. This is really the same as a normal passive.

• Active: I thought that Mary had asked John.

• Passive: I thought that John had been asked by Mary.

• Active: He knew that people had built the University in 1915.

• Passive: He knew that the University had been built in 1915.

You can also make the passive using a passive gerund or a passive infinitive in the same place as a normal gerund or infinitive.

• He loves being read to.

• She would like to be promoted.

When should we use the Passive?

1. When we want to change the focus of the sentence:

○ The Mona Lisa was painted by Leonardo Da Vinci. (We are more interested in the painting than the artist in this sentence).

2. When who or what causes the action is unknown or unimportant

or obvious or 'people in general':

○ He was arrested (obvious agent, the police). ○ My bike has been stolen (unknown agent). ○ The road is being repaired (unimportant agent). ○ The form can be obtained from the post office (people in general).

3. In factual or scientific writing:

○ The chemical is placed in a test tube and the data entered into the computer.

4. In formal writing instead of using someone/ people/ they (these

can be used in speaking or informal writing):

○ The brochure will be finished next month.

5. In order to put the new information at the end of the sentence to

improve style:

○ Three books are used regularly in the class. The books were written by Dr. Bell. ('Dr. Bell wrote the books' sound clumsy).

6. When the subject is very long:

○ I was surprised by how well the students did in the test. (More natural than: 'how well the students did in the test surprised me').

9. Read the following sentences and say which of them are in the Ac-

tive and which are in the Passive Voice. Translate them into Russian.

1. While the experiment was being carried out nobody left the laboratory.

2. A new type of computing equipment is being produced at our plant.

3. At present scientific work is being done mostly by large groups of re-

searchers.

4. The apparatus will be working when you come.

The scientists who are carrying out research into technologies deal

with the most difficult problems.

6. For twenty minutes the air in the laboratory was being purified by two

ventilators.

7. The solar battery is converting the energy of sun rays directly into

electric energy.

8. This experiment was being carried out under low pressure.

9. For a long time electronic devices were being used for control.

10. An interesting research in the field of electronics is being done at

our Institute.

11. Prospects of the usage of solar energy are already understood by

everybody.

12. Now solar energy is being studied by a lot of research groups.

13. We were looking for a more simple method of solution but could not

find it.

14. The engineers will discuss the advantages of this new system.

15. Our laboratory is housed in an old building.

<<< < Предыдущая 12 / 102 3 4 5 6 7 8 9 10 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]