Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:English for academia = Академический английский. Учебно-методическое пособие
.pdf
ЧАСТЬ 2. ОПИСАНИЕ ГРАФИКА
The given line graph compares the number of men and women in terms
of their entering the higher education institutions during the period of
over 50 years. The vertical axis stands for the numbers themselves, given
in percentages, while the horizontal axis features the years between 1965
and 2020.
As we can see from the visual, the overall tendency is positive as both
lines, the dotted one for the male and the solid – for the female, show
a certain growth. However, while the number of women who applied to
colleges gradually rose with some fl uctuations, the percentage of men
witnessed a signifi cant reduce by 15% between 1965 and 1985 before the
situation levelled up.
Despite the fact that the women’s rate also had its ups and downs,
the drops were not that drastic. If we compare the starting point of this
standing at 19% and the fi nal one of 45%, we can observe that through the
analyzed period the number of women in higher education has increased by
2.5 times. At the same time, regarding the fi gures of the males’ enrollment,
the starting and the fi nal indicators are approximately the same – 35% and
38%, respectively.
Theses trends can be put down to the economic situation with the crisis
of the 1980s, where the both lines show a slight fall by 5%, for example, as
well as to the women’s rights development that promotes the female access
to higher education.
Данный пример носит рекомендательный характер.
Описание диаграммы можно расширить за счет большей детализации и обращения к сопутствующим факторам, таким
как экономическая и политическая ситуация, движения за гражданские права и свободы и пр. Однако, если на графике представлены многочисленные колебания, описывать их все не рекомендуется, достаточно выявить общие тренды и основные
(пиковые) значения.
2.2. Гистограмма (bar chart)
Вокабуляр для описания гистограммы не столь разнообразен,
как в предыдущем параграфе. Описание такого типа графика
во многом схоже с описанием диаграммы, поскольку здесь тоже
21
М. А . СОКОЛОВА. ENGLISH FOR ACADEMIA • АКАДЕМИЧЕСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ
присутствуют оси с теми же самыми показателями. В этом виде
графика, как и в линейном, наблюдается рост и падение, сравнение и соотношение данных, и слова для их описания так же,
как и связки (линкеры), во многом совпадают.
Основные лексические несовпадения касаются в первую очередь описания «столбиков» графика – bars. При этом
сам график
может быть представлен как горизонтально:
Рисунок 2
a horizontal bar chart
ŒŨźŭūŶŸŰƇ
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
ŘƇŬ 3 ŘƇŬ 2 ŘƇŬ 1
так и вертикально:
22
Рисунок 3
DverticDOEDUFKDUW
5
4,5
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
ŒŨźŭūŶŸŰƇ
ŘƇŬ1 ŘƇŬ2 ŘƇŬ3
ЧАСТЬ 2. ОПИСАНИЕ ГРАФИКА
Такой график сравнивает (compares), показывает (shows
correlation) данные определенных групп (groups, categories), чаще
всего выраженные в цифровых показателях (numbers, amounts,
per cent/percentages), и охватывает некий период времени (during
aperiod from 1960 to 2000, between 2000 and 2020).
Ниже приводится пример описания гистограммы (Рис. 4),
взятой с сайта Pew Research Center [https://www.pewresearch.org].
На графике видно, что столбики представляют собой комбинацию трех вариантов ответа, а не
классическое сочетание нескольких столбиков, которое можно увидеть на примерах Рисунка 3
и Рисунка4. Отметим, что графически диаграммы весьма разнообразны, они могут быть плоскими и объемными, классическими
и комбинированными, с простой выкладкой на осях (как на Рис.3
и Рис.4), и с некоторыми данными, уходящими в отрицательные
величины. При описании любого типа графика важно опираться на основные компоненты (оси, столбики, показатели) и не забывать про необходимость перефразировать название и другую
текстовую информацию.
Пример описания Гистограммы
MAJORITY IN U.S. SAYS SCIENCE HAS HAD
A MOSTLY POSITIVE EFFECT ON SOCIETY
Mostly Positive effect
Equal positive
and negative effects
Mostly negative effect
67
27
4
MARCH' 16 JANUARY' 19 FEBRUARY' 21 NOVEMBER' 21
73
23
3
Рисунок 4
67
27
6
65
28
7
23
М. А . СОКОЛОВА. ENGLISH FOR ACADEMIA • АКАДЕМИЧЕСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ
The present column graph compares the opinions of the Americans
who were asked to estimate the effect of science on society. The poll
covers the period between March, 2016 and November, 2021.
It is clear from the visual that the overall number of those who fi nd this
infl uence (to be) negative has been approximately low. However, the latest
number shows that it has almost doubled in comparison with the two fi rst
fi gures and reached 7 per cent.
The proportion of those who view the effect as positive prevails and
takes the same percentage in March, 2016 and February, 2021 – this of 67
per cent, while January, 2019 faced a certain increase by 5 per cent and
November, 2021 – a slight decrease by 2 per cent. The fi gures are 73 and
65 per cent, respectively.
The number of people who think that science has both positive and
negative effects on society has been moderately fl uctuating, showing the
lowest fi gure of 23 per cent in January, 2019 with a further coming back to
the previous position of 27 per cent and even showing an insignifi cant rise
by one per cent 10 months later.
No data is provided for those who did not give an answer.
Note. Нередко при работе с таким типом графика можно
найти особое предупреждение о необходимости разграничения
(основанного исключительно на внешнем виде) собственно гистограммы (histogram) и столбчатого типа графика (bar chart).
Предполагается, что в гистограмме столбики, как вертикальные, так и горизонтальные, расположены слитно, они не отстоят
друг от друга как в bar chart, что сужает функциональный потенциал такого типа графика за счет невозможности одновременного сравнения нескольких показателей и приближает его к линейному типу.
Однако, в связи с тем, что настоящее пособие не является руководством по построению графиков, а направлено на развитие
речевых и языковых навыков у студентов, изучающих английский
язык, такого разграничения в нем не проводится.
24
ЧАСТЬ 2. ОПИСАНИЕ ГРАФИКА
2.3. Круговая диаграмма (pie chart)
Описание такого типа диаграммы несколько отличается от предыдущих двух. Первое отличие заключается в том, что в сумме все
сегменты этого графика всегда составляют 100%, и поэтому сравнение этих сегментов происходит между собой только в один период времени, например за один год. Сравнение усложняется
и приближается к описанию линейной диаграммы
и гистограммы,
если график представляет собой комплексное сочетание двух круговых диаграмм (как правило, относящихся к разным временным
периодам).
Следующее отличие связано с используемой грамматикой: поскольку сегменты являются процентными долями одного целого
(100%), то и сравнение происходит по принципу «больше – меньше». Здесь важно не забыть употребление much/many, little/few,
а также употребление артиклей и союзов:
Fewer females than males enjoyed their free time when married.
Compared to/with the number of African Americans, the number of
Caucasians on top positions were considerably higher.
The most popular means of transport was motorbikes.
В связи с тем, что сравнение происходит внутри целого, часто возникает ошибка с употреблением слова «большинство» (the
majority). В первую очередь это слово обозначает число, превышающее 50%, и без определения (чаще всего прилагательного) требует употребления определенного артикля: the majority. Если же
существительному предшествует определение, то употребляется
неопределенный артикль: a small majority of (чуть более 50%), a vast
majority of (более 75%).
В случае употребления слова «меньшинство» (a minority),
артикль чаще всего будет неопределенным вне зависимости
от наличия или отсутствия определения: a minority, a small/tiny
minority of.
При описании круговой диаграммы возможно употреблять лексику для обозначения примерных показателей (см. выше Таблицу 5):
32% of all tourists = nearly a third of all tourists,
47% of cars = just under half of cars,
63% of all funding = nearly two-thirds of all funding.
25
М. А . СОКОЛОВА. ENGLISH FOR ACADEMIA • АКАДЕМИЧЕСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ
Лексика для описания как частей, так и самой круговой диаграммы, довольно проста. Поскольку визуально диаграмма похожа на «пирог», то и называется она сама и ее части соответственно: a pie-chart/circle chart и a segment/piece/fraction/part/section/
sector. Существует довольно значительное количество вариантов
круговой диаграммы, например ring chart, sunburst chart, multilevel
pie chart, polar area diagram, однако к описанию они, как правило, не предлагаются. Чаще
всего это простая плоская диаграмма,
объемная (3D), фрагментированная или разрезанная диаграмма
(an exploded pie chart), а также кольцевая диаграмма (a doughnut
или donut chart).
Последняя диаграмма по своему внешнему виду похожа на пон-
чик, которому она и обязана своим названием:
Рисунок 5
Иногда в центре кольцевой диаграммы помещается дополнительная информация, которую также нужно использовать
при описании. Ниже представлен пример описания круговой
диаграммы, которая так же, как и Рисунок 4, взята с сайта Pew
Research Center.
26
ЧАСТЬ 2. ОПИСАНИЕ ГРАФИКА
Пример описания круговой диаграммы
Рисунок 6
The pie chart features the results of the opinion poll conducted in 2013
by the Pew Research Center. According to the visual, the respondents were
asked their opinion on the American education system.
Overall, it is clear that the majority of the respondents disapproved of
the current situation in education in the US, namely, just under half of the
answers were for major changes and 21 per cent – for its rebuilding. At
the same time, about a third of the respondents thought that the system
worked pretty well and required only some adjustments, which makes
a second largest segment of the chart. The smallest proportion of the
answers, however, proves that the people did not have any strong opinion
on the issue, which accounted for 2% of the total amount.
So, we may conclude that about two thirds of the received answers are
not of the high opinion about the system of education in the USA.
2.4. Таблица (table)
Лексически описание таблиц не вызывает особых сложностей. В них крайне редко можно увидеть процентное соотношение, резкие взлеты или падения показателей. Поэтому набор
27
М. А . СОКОЛОВА. ENGLISH FOR ACADEMIA • АКАДЕМИЧЕСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ
слов довольно прост: levels, ranks, rows, columns, groups, criterion
(мн.ч. criterea), index (мн.ч. indices), indicators. Если данные табли-
цы – это цифры, то возможно употребление такой же лексики,
как и в предыдущих параграфах: quantity, amount, extent, measure,
degree, proportion, percentage и др.
Основную сложность при этом вызывает именно описание самой информации, представленной в виде таблицы. Здесь важно
найти и правильно
интерпретировать основные тенденции и пиковые показатели, уделяя особое внимание сравнению: whereas, in
contrast to, in comparison with, both, unlike и пр.
Пример описания таблицы
Представленная ниже таблица (Рис. 7) взята с сайта Pew
Research Center.
Рисунок 7
Top five community issues for Black adults by racial and ethnic group
% of Black adults who say ___ is the most important issue facing the community they live in
Rank Non-Hispanic Multiracial,
1 Violence/crime
2 Economic issues
3 Housing Housing Racism/diversity/
4 COVID-19 and public
health
5 Infrastructure Racism/diversity/culture Housing
Note: Black adults include those who say their race is Black alone and non-Hispanic, Black and at
least one other race and non-Hispanic, or Black and Hispanic.
“Violence/crime” includes mention of issues such as drug activ ity, shootings or theft.
“Economic issues” includes mention of issues such as homelessness, poverty and taxes.
Non-Hispanic
Economic issues Violence/crime
Violence/ crime Economic issues
Employment and wages Infrastructure
Black Hispanic
culture
The given table compares the most signifi cant problems that African-
Americans deal with in their everyday life. The poll conducted by the Pew
Research Center presents the results of the interview within three ethnic
groups among Black people.
28
ЧАСТЬ 2. ОПИСАНИЕ ГРАФИКА
It is clear from the table that the main issues, that are mentioned by all
the three groups, are violence or crime, economic issues and housing to this
or that extend. It can be proved by the fact that the fi rst two indices occupy
the fi rst two rows of the table. Although, housing is present in all ethnic
groups’ answers, with the group entitled as “Black Hispanic” it is ranked
as the fi fth one only. In addition to these answers, the others, found among
the top fi ve, are the matters concerned with employment, infrastructure
and racial issues.
According to the additional data, provided by the visual, it is important
to note that by “Economic issues” the respondents meant such problems
as being homeless and poor, as well as inability to pay taxes, while by the
“violence/crime” criterion people understood drug abuse, illegal shootings
and stealing.
2.5. Организационная схема (organization chart)
Схемы подобного рода (an organization chart, an org chart, a fl at
org chart, a matrix chart, a divisional org chart) могут иметь как про-
стой дизайн, так и сложный, однако принцип их организации
един – иерархия. Цель таких схем – графически показать структуру компании (отделы и/или департаменты), иерархическую лестницу (должности и/или обязанности), классифицировать объекты или явления. При этом классификация должна производиться
в соответствии с определенными критериями.
Лексика для описания организационных схем довольно проста, поскольку отражает иерархию: здесь будут уровни (levels), линии (lines), блоки (blocks) и группы (groups), начальники (superiors)
и подчиненные (subordinates). Названия отделов (department names)
и наименования должностей (titles, positions) обычно ставятся
в прямоугольные (boxes) или круговые/овальные ячейки (circles).
И между ячейками схемы есть определенные отношения, которые
выражаются глаголами:
to attach
to be interconnected/ interrelated
to bend before
to fall into (line)
29
М. А . СОКОЛОВА. ENGLISH FOR ACADEMIA • АКАДЕМИЧЕСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ
to report to
to split into
to subdivide / to be subdivided into
to submit to
Пример описания организационной схемы
ȫ Chair of the
board of
directors
Vice-chair of the
board
ȫ Board
members
ȫ Chief executive
RIʳFHUs (CEOs)
Рисунок 8
ȫ Manager ȫ Manager ȫ Manager ȫ Manager
The given organizational chart displays the rank hierarchy within a
company.
As we can see from the visual, the highest-ranking individual who
is placed atop the chart is the Chair(person) of the board of directors.
The Vice-chair of the board falls directly below this highest executive
but this is a person to whom board members report. The next level is
occupied by CEOs to whom managers are subordinate. The first four
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]