Философия. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлениям подготовки 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подгот-1

Список литературы: Основная литература: 1, 2, 3. Дополнительная литература: 10, 42, 49, 50.

Раздел 1

Семинарское занятие № 2 (2 часа ОФО, ЗФО)

Тема 2. Философия Древнего Востока

Форма проведения: эссе, обсуждение

Вопросы:

1.Характерные черты восточной философии.

2.Древнеиндийская философия. Основные философские школы.

3.История древнекитайской философии: конфуцианство, даосизм, моизм, легизм.

Список литературы: Основная литература: 2, 3, 4. Дополнительная литература: 55.

Семинарское занятие № 3 (1 час ОФО, 2 часа ЗФО)

Тема 3. Античная философия

Форма проведения: метод малых групп

Вопросы:

1.Условия возникновения и развития философии в Древней Греции

иДревнем Риме.

2.Начальный этап – милетская школа, пифагорейцы, Гераклит, элеаты, атомисты. Постановка и решение проблемы первоосновы мира.

3.Изменение представлений о сути философии (софисты, Сократ, Платон).

4.Энциклопедическая система Аристотеля.

5.Эллино-римский период античной философии (эпикурейцы, стоики, скептики, эклектики, неоплатоники).

Список литературы: Основная литература: 2, 3, 4. Дополнительная литература: 36, 56.

51

Семинарское занятие № 4 (2 часа ОФО)

Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения

Форма проведения: дискуссия

Вопросы:

1.Специфика и основные этапы развития средневековой философии. Влияние идей Библии и Корана на становление и развитие философской культуры эпохи.

2.Латинская патристика: Августин Блаженный.

3.Фома Аквинский.

4.Спор между номиналистами и реалистами в средневековой философии.

5.Антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм – отличительные особенности философского мировоззрения эпохи Возрождения.

Список литературы: Основная литература: 2, 3, 4. Дополнительная литература: 22, 47.

Семинарское занятие № 5 (1 час ОФО)

Тема 5. Философия Нового времени

Форма проведения: эссе, обсуждение

Вопросы:

1.Научная революция XVII в. и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем.

2.Эмпиризм Ф. Бекона.

3.Рационализм Р. Декарта. Философские взгляды Б. Спинозы.

Список литературы: Основная литература: 2, 3, 4. Дополнительная литература: 27.

Семинарское занятие № 6 (1 час ОФО)

Тема 6. Немецкая классическая философия

Форма проведения: круглый стол

Вопросы:

1. Философское учение И. Канта. Априоризм как попытка обоснования всеобщего характера научного знания; автономия нравственной облас-

52

ти человеческой деятельности; развитие философии от наукоучения к философии духа.

2. Энциклопедия философских наук Гегеля. Система и метод в философии Гегеля. Философия истории Гегеля.

Список литературы: Основная литература: 2, 3, 4. Дополнительная литература: 12, 23, 29.

Семинарское занятие № 7 (2 часа ОФО)

Тема 7. Современная западная философия

Форма проведения: дискуссия

Вопросы:

1.Роль философии как интегрирующего фактора культуры (конец ХIХ–ХХ в.). Европейская культура и трансформация основных философских проблем, смена ценностей и ориентиров.

2.Сциентизм как способ преодоления «кризиса» классической философии при помощи ее же методов. Позитивизм: проблема метода в «первом» позитивизме (О. Конт, Г. Спенсер) и источника познания в эмпириокритицизме (Э. Мах, Р. Авенариус). Позитивистские философские направления: аналитический эмпиризм (Л. Витгенштейн, Б. Рассел), философия науки (К. Поппер), постпозитивизм и историческая школа (Т. Кун, И. Лакатос).

3.Прагматизм и проблема понимания истины (Ч. Пирс, Дж. Дьюи). Герменевтика и ее взгляд на познание (В. Дильтей, Г. Х. Гадамер).

4.Иррационалистические течения в XX в. «Философия жизни» и ее противопоставление «наукам о духе» и «наукам о природе» (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, А. Бергсон). Феноменология о психологизме и интуитивизме, о проблеме времени (Э. Гуссерль). Существование, бытие, человек и его свобода, сознание в экзистенциализме (К. Ясперс, Ж.-П. Сартр). Психоанализ (З. Фрейд, К. Г. Юнг, Э. Фромм).

Список литературы: Основная литература: 2, 3, 4. Дополнительная: 23, 55, 56.

53

Семинарское занятие № 8 (2 часа ОФО)

Тема 8. Русская классическая философия

Форма проведения: круглый стол

Вопросы:

1.Проблема специфики русской философии.

2.Просветительская мысль в России и попытки философского осознания ее пути (русская идея, западники и славянофилы, почвенники, евразийцы).

3. Русская религиозная философия и ее основные направления (К. Н. Леонтьев, Ф. М. Достоевский, Л. Н. Толстой, В. С. Соловьев, Н. А. Бердяев, С. Н. Булгаков).

4. Проблема Запада – Востока – России в науке и философии. Преемственность и самобытность. Проблема духовности. Диалог культур.

Список литературы: Основная литература: 2, 3, 4. Дополнительная литература: 3, 17, 32.

Раздел 2

Семинарское занятие № 1 (2 часа ОФО)

Тема 1. Онтология

Форма проведения: метод малых групп

Вопросы:

1.Бытие, небытие, ничто. Основные виды бытия. Реальность объективная и субъективная. Монистические и плюралистические концепции бытия. Бытие вещей, процессов и состояний. Бытие, субстанция, материя, природа.

2.Материальное и идеальное. Человеческое бытие. Общественное бытие. Пространство и время: сущности или свойства.

3.Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во Вселенной.

4.Картины мира: обыденная, религиозная, философская, научная. Природа мифов о сотворении мира. Религиозная и теологическая концепции происхождения и сущности мира.

Список литературы: Основная литература: 1, 2, 3, 4. Дополнительная литература: 2.

54

Семинарское занятие № 2 (2 часа ОФО)

Тема 2. Учение о развитии

Форма проведения: эссе, обсуждение

Вопросы:

1.Идея развития и ее исторические изменения. Хаос и порядок; упорядоченность и гармоничность.

2.Диалектика и метафизика – два подхода к пониманию природы развития. Догматика и эклектика как разновидности метафизики. Исторические формы диалектики и ее современные разновидности. Взаимодействие диалектики и метафизики. Софистика, схоластика, формализм.

3.Категории, принципы и законы развития. Самоорганизация. Устойчивость и изменчивость; прерывность и непрерывность. Цикличность, круговорот и поступательность в развитии. Изменение, движение, развитие. Прогресс, регресс, завершенность, конец.

4.Детерминизм как концепция всеобщей закономерности, взаимообусловленности и взаимосвязи. Детерминизм и индетерминизм.

Список литературы: Основная литература: 2, 3, 4. Дополнительная литература: 33, 43, 44.

Семинарское занятие № 3 (2 часа ОФО, ЗФО)

Тема 3. Происхождение и сущность сознания

Форма проведения: метод малых групп

Вопросы:

1.Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры. Философские концепции происхождения сознания.

2.Структура сознания. Мышление, память, воля, эмоции. Язык и мышление.

3.Духовная жизнь общества. Общественное и массовое сознание.

Список литературы: Основная литература: 1, 2, 3, 4. Дополнительная литература: 1, 9, 13, 14, 21.

55

Семинарское занятие № 4 (2 часа ОФО, ЗФО)

Тема 4. Гносеология

Форма проведения: метод малых групп

Вопросы:

1.Многообразие форм духовно-практического освоения мира: язык, труд, игра, познание, мораль, искусство, религия, философия. Познание как предмет философского анализа.

2.Субъект и объект познания. Познавательные способности человека.

3.Проблема истины в философии и науке. Исторические разновидности понимания истины. Абсолютное и относительное в истине. Истина

изаблуждение. Критерии истины.

4.Чувственный и рациональный этапы сознания и их формы.

Список литературы: Основная литература: 1, 2, 3, 4. Дополнительная литература: 37, 54, 55.

Семинарское занятие № 5 (2 часа ОФО)

Тема 5. Философия науки

Форма проведения: эссе, обсуждение

Вопросы:

1.Философские и научные методы познания. Специфика философских выводов.

2.Основные формы научного познания.

3.Проблемакритериевнаучности(Т. Кун, И. Лакатос, К. Попперидр.).

4.Рациональность, ее основные типы.

Список литературы: Основная литература: 2, 3, 4.

Дополнительная литература: 19, 22, 26, 47, 48, 58.

Семинарское занятие № 6 (2 часа ОФО, ЗФО)

Тема 6. Философское понимание человека. Личность

Форма проведения: круглый стол

Вопросы:

1. Проблема человека в историко-философском контексте. Многокачественность, многоуровневость, многомерность человека, его бытия, жизнедеятельности.

56

2.Природное (биологическое) и общественное (социальное) в че-

ловеке.

3.Человек в системе социальных связей.

4.Человек, индивид, личность.

Список литературы: Основная литература: 1, 3, 4. Дополнительная литература: 5, 6, 12, 16, 34.

Семинарское занятие № 7 (2 часа ОФО)

Тема 7. Аксиология

Форма проведения: эссе, обсуждение

Вопросы:

1.Представления о совершенном человеке в различных культурах. Ценности, их природа и принципы классификации. Эволюция ценностей (философский аспект).

2.Мораль и нравственность: общее и особенное. Иерархия нравственных ценностей. Ценностная характеристика добра и зла. Проблема формирования или обновления нравственных ценностей.

3.Модификации эстетических ценностей.

4.Динамика форм религиозности как смена ценностных ориентаций.

5.Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия.

Список литературы: Основная литература: 1, 3, 4.

Дополнительная литература: 4, 29, 39, 41, 51, 57.

Семинарское занятие № 8 (2 часа ОФО)

Тема 8. Социальная философия: общество как система

Форма проведения: дискуссия

Вопросы:

1.Эволюция философского понимания общественной жизни людей и

ееистории. Проблема построения теоретической модели общества.

2.Структура общества и его система. Общество как саморазвивающаяся система. Гражданское общество и государство. Культура и цивили-

57

зация; критерии, типологии. Аналитические и синтетические концепции цивилизаций. Проблема кризиса, распада, взлета и упадка, становления и уровня развития культур и цивилизаций.

3. Логика истории и ее смысл. Вариативность конкретных исторических процессов (регресс, прогресс, цикл, забегание, отставание, отклонение, тупиковые варианты). Специфика необходимости в историческом процессе.

Список литературы: Основная литература: 1, 3, 4. Дополнительная литература: 7, 8, 18, 24, 25, 44.

Семинарское занятие № 9 (2 часа ОФО)

Тема 9. Человек в информационно-техническом обществе. Глобальные проблемы современности

Форма проведения: дискуссия

Вопросы:

1.Информационное общество. Природа информации. Роль информационных систем и сетей в жизни современного общества. Интеллектуализация общества как историческая тенденция. Появление социального интеллекта человечества как нового феномена и новой силы, опирающейся на разум. Учение Вернадского о ноосфере.

2.Глобальные проблемы современности: признаки, возникновение, сущность, содержание. Классификация глобальных проблем и разнообразие подходов к ней. Особенности разрешения глобальных проблем.

3.Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Человечество перед историческим выбором. Коэволюционные сценарии будущего. Концепция устойчивого развития. Космические перспективы развития социума.

Список литературы: Основная литература: 1, 3, 4. Дополнительная литература: 35, 38, 45, 59, 61.

58

3.2. Планы самостоятельной работы студентов

Тема 1. Философия, ее предмет, функции и место в культуре

(4 часа для ОФО; 6 часов для ЗФО)

Задания:

1.Зачем человеку нужно мировоззрение? Возможно ли существование общества или человека без мировоззрения?

2.Можно ли выработать универсальное мировоззрение «для всех времен и народов»?

3.Можно ли найти одно, истинное, определение философии? Обоснуйте свой ответ. Есть ли прогресс в философии?

4.Каковы причины появления философии? Ответ запишите в кон-

спект.

5.Назовите основные концепции, объясняющие происхождение философии.

6.Каковы разделы философского знания и что является предметом философии?

7.В чем заключается специфика философского знания?

8.Каковы особенности исторических типов мировоззрения? В конспекте отметьте сходство и различие трех исторических типов.

9.Назовите основные функции философии в системе культуры. Характеристики основных функций запишите в конспект.

10.В чем особенности функции самосознания культуры в филосо-

фии?

11.В чем заключается особенность функции философии по формированию универсалий культуры?

12.Каково взаимодействие философии и науки в истории развития человеческого знания о мире? В конспекте отметьте сходство и различие философии и науки.

13.Каково соотношение религиозной, философской и научной картин мира?

Список литературы: Основная литература: 1, 2, 3. Дополнительная литература: 10, 42, 49, 50.

59

Раздел 1 Тема 2. Философия Древнего Востока

(4 часа для ОФО; 5 часов для ФЗО)

Задания:

1.Каковы общие черты и различия древнеиндийской и древнекитайской философий? Запишите в конспект.

2.В чем различие философского и религиозного буддизма?

3.Каковы смыслы легенды о Будде? Напишите эссе по теме.

4.Каковы смыслы «принципа недеяния» даосов и какое влияние он оказал на людей?

5.Как объясняется мироустройство в даосизме?

6.В чем смысл семи ступеней йоги, выделенных Патанджали?

7.Существуют ли на самом деле колесо сансары и карма?

8.Запишите в конспект сходство и различие между даосизмом и конфуцианством.

9.Какие качества «благородного мужа» выделял Конфуций? Какие моральные поучения Конфуция вы знаете?

10.Какие основные школы Древнего Китая разрабатывали философскую проблематику?

11.Как повлияли классические представления восточной философии на западноевропейскую философию?

Список литературы: Основная литература: 2, 3, 4. Дополнительная литература: 50.

Тема 3. Античная философия

(2 часа для ОФО; 5 часов для ЗФО)

Задания:

1.В чем вы видите причины «греческого чуда»?

2.Заимствовали откуда-нибудь свои идеи греческие философы или же они исключительные оригиналы? Отметьте в конспекте основные идеи.

3.Какие основные периоды можно выделить в развитии древнегреческой и шире – всей античной философии? От чего они зависели?

4.Как развивались идеи субстанционального подхода у представителей Милетской школы?

60